学习中，时间观念强、懂得珍惜时间的学生，学习成效好，学习成绩高。因为，珍惜时间的人不浪费时间，善于利用时间，他们不是把希望寄托在明日的来临上，而是抓住今天，抓住现在，从不拖沓，从不推延，能科学合理地安排时间，在有限的时间里，尽量多做事、多学习。这一切，对提高时间效率，提高学习、效果是极为有利的。相反，时间观念差、不知惜时的人，他们对可以利用的零星时间，看不到眼里，让时间白白从身边溜掉。他们还把一切希望都寄于明天，不抓今天，不抓现在，结果什么也学不好，什么也做不成。正如古人在《明日歌》里说的：“明日复明日，明日何其多！日日待明日，万事咸蹉跎。”
时间是个定数，对任何人都是公正无私的。对于珍惜时间的人，时间将给他以丰厚的回报，让他尽享成功的喜悦。对于任意浪费时间的人，时间将无情地把他抛到不停转动着的时间的车轮的后面，让他一无所得，追悔莫及。
小朋友们，让我们珍惜时间，科学地支配时间，学会做时间的主人吧！
第二单元学会上课
第二单元学会上课
第一课课前做好预习
学习是一个漫长的知识积累—的过程，而你在不断地学才中，要善于发现和总结好的学习方法，其中预习和复习就是非常有效和重要的方法。
每天放学回家后，如果你马上做作业会很快做完，这时，爸爸妈妈还没回来，你想做些什么呢·稍稍休息后，也许预习会给你带来更多的益处。你不妨用游戏的心情去预习数学题等等，因为预习只是作初步的了解和认识。不明白不懂的地方可以再听老师讲。
那么，应该怎样预习呢？
1对将要学习的内容，粗读一遍，不懂之处用铅笔标明，待课堂上解决。
2划分层次，找出重点，并将自己的预习情况拿到课堂上去印证。
3把自己的思考和体会，写在书本的空白处。
4翻扯一下课后的作业，老师在课堂上会讲到它们。心灵面对面一、评一评：
对照下面各条要求，自己给自己评分，并填入后面的括号里。然后，加出总分，并想一想，你觉得自己的学习习惯怎样·今后该怎样改进。
（1）每天做作业时，要先复习，后动笔。
（2）提前预习第二天的主要功课。
（3）每天睡前整理书包，备齐第二天的学习用品。
（4）按时到校；听到上课铃，立即进教室。
（5）上课时，不做小动作，严格遵守课堂纪律。
（6）听课时，认真听讲，积极动脑，透彻理解老师讲授的课程内容。
（7）课堂上，积极发言，踊跃回答老师提出的问题。
（8）课间适当活动，不作剧烈运动。
（9）自习课上，认真完成作业，不浪费时间。
（10）按时作息，生活有规律。
（11）认真学习每一门功课，不放弃对任何一门课程的学习。
（12）学习时不看电视，不听音乐，不做别的事情。
（13）拿到老师发下的作业本后，认真看一看，对做错的题目及时改正。
（14）积极参加体育锻炼，坚持每天参加适量的体育活动。
（15）当考试成绩不好时，不灰心丧气，要争取进步，迎头赶上。
（16）在学习上，既不骄傲自满，也不甘心落后，能主动克服困难。
（17）同学之间互相帮助，共同进步。
（18）课外时间，能阅读课外书籍。
（19）学习中有了问题，有查阅字典和其它工具书的习惯。
（20）每到假期，都制订计划和作息时间表，并严格执行。
（21）学期初，能制定计划，给自己提出新的目标。
（22）在学习上有竞争意识，但是，别人有了成绩不忌妒，而是虚心向他人学习。
（23）尊敬老师，听从老师的教导。
（24）无论老师或家长是否在场，学习态度是一样的。
（25）积极参加学校举办的各项活动，全面发展。计分标准：能做到，记4分；偶尔做不到，记3分；有时能做到，记1分；做不到，记0分。
一、读一读：
小学生学习常规
（一）、制订学习计划。
每一个新学期开始时，要根据德、智、体、美、劳全面发展的方向，结合自己的实际情况制定切实可行的学习计划。计划中要有每周、每天的作息时间；双休日以休息为主，学习时间不可过长。计划中还要按自己的学习状况，给个人确定目标要求，以促进学习进步。
（二）、课前认真预习。
要养成预习新课的习惯，即按照教学进度，提前1～2天概略学习、阅读新课，对有疑问或不懂的新知识，可以先思考，同时作出标记，然后在上课时带着问题听讲，提高听课效率。
（三）、课内专心学习。
预备铃响后，要立即进入教室，先把书籍文具放在固定位置上，然后端坐休息，不说话，不东张西望，静心等候老师上课。老师讲课时，要集中注意力，认真听课，开动脑筋，积极参加老师布置的读、写、讲、练等学习活动。学习中遇到问题，要举手发言，有礼貌地向老师提出问题。对任何一节课的学习内容，都要力争当堂消化，当堂理解，这样，在完成课后作业时就很容易了。
（四）、课后及时复习
对学到的新知识，要当天复习巩固，以避免遗忘，加深理解，强化记忆。复习中如遇问题，要及时向老师、家长或同学请教，务必真正学会。此外，还要根据教材的单元或章节，进行阶段复习，以更加系统地掌握学到的知识。
（五）、独立完成作业。
做作业要先复习新课，然后再做。做时必须认真、独立地完成，绝对不可抄袭别人的作业。书写要工整，格式要规范。要通过认真完成作业，养成刻苦认真、不怕困难、顽强学习的意志和毅力。
（六）、课外主动学习。
小学生在课外还有许多时间，可以按自己的兴趣爱好参加一些课外兴趣小组的活动，以学习更多的知识和技能。另外，阅读课外书籍、收看影视节目、听广播、看球赛、看电影、参加公益活动中也能学到不少书本上所没有的知识和技能，我们也应根据自己的能力适当参加，以增加知识，增长才干。
第二课上课集中注意力
不少同学常常为自己上课不能够精神集中地听讲而苦恼。有时，你心里明明想着要集中精力，全神贯注地听讲，可就是半天也集中不起来，刚听了几句，不知不觉地就走了神。时间长了，知识学得不扎实，成绩也在不断下降。你就会想，是不是我的脑子出了问题呢·其实上课爱走神在心理学上称之为“注意力不集中”。青少年有目的的注意某事或某物的能力没有成年人强，容易受到个人兴趣或外界的无关新异，刺激的影响，所以容易转移注意对象，即容易分神。所以小学生上课偶尔走神儿也是正常的，但经常走神儿就值得注意了。
造成注意力不集中的原因有多种，除有老师讲解方法不够好，所讲内容趣味性不强等原因外，还有一些来自自身的原因：如睡眠不足带来的精神不振；周围发生了比课上内容更吸引人的事情；自身基础较差，对讲课内容不理解、跟不上，从而失去了注意的兴趣和信心等。
虽然人和人在注意力上有一定的差异，但是只要目标明确，有信心，加之科学有效的方法，改善注意力并非难事。
要想集中注意力，首先要做好注意的动作（如坐直、挺胸等），其次要提出注意的问题（如今天讲课的重点，自己还有什么疑问等），同时要排除注意的干扰（如调好桌椅距离，摆齐学习用具等）。另外，边听边做笔记也是集中注意力、避免分神的好办法。
那么，应该怎样记笔记呢？
一、记笔记要简明扼要
一节课的重点、难点是每一个学生听课时的中心问题，它们往往能最大限度地统领其他相关的学习材料，成为复习和回忆这些相关材料的线索。因此，对学习过程的中心问题的记录，是十分重要的。
二、记笔记要条理分明
有些同学在记笔记时倒很积极，但过了一段时间却弄不明白其内容，根本达不到记录的目的。所以，在记录时要条理清楚，层次分明，才能有助于以后的复习和对新知识的系统把握和理解。
三、宁可少记，不可漏记
有些同学由于记录的速度太慢，可能跟不上老师讲课的步调。
这也没关系，你可以对一部分问题进行详细地记录，等下课后再找来同学的笔记，补上没记的部分就可以了。如果你希望记下所有的问题，结果可能使大部分问题得不到完整的记录，从而彻底失去了笔记的意义。
四、及时复习，核对
每天下课后，应该尽可能抽出一些时间，去对当天的笔记进行一次核对和复习，这种对老师所讲内容的及时温习是巩固新知识的有效手段。
笔记，可以是老师已授的重要知识，也可以是自己独特的思维成果。
利用好它，它就会成为每一个人成才的好帮手。心灵面对面
一、自我测试
精力集中也是增强学习效果的重要途径，但有些人却一提精力集中就头痛，你是否也有类似的情况·请在下列空格中填入：不会、很少、有时、经常四种情况：
你在老师讲课时做小动作吗·
你听课的时候有走神、胡思乱想的现象吗·
你在课堂上东张西望，与同学小声说话吗·
你会在老师讲课时看课外书吗·
你会在课：堂上搞恶作剧、捉弄老师同学吗·你会在老师写板书的时候偷吃东西？