在科学研究工作中注意提高学生的全面素质——在清华大学第十二次科学讨论会闭幕式上的发言
同志们：
从3月26日起进行的第十二次科学讨论会开得很有实效。刚才方惠坚同志作了总结，提出了我校“七五”期间科学研究中的十项主要工作。现在我讲两点意见。
第一，科研在建设现代化第一流社会主义大学中的作用。（略）
第二，科研人员在提高学生全面素质中的重要责任。
我们的科研工作是培养学生过程中不可分割的组成部分，与教学工作紧密结合，这是高等学校科学研究工作的主要特点。同时又是一个重要的优势，有一批又一批处于自然流动之中的研究生和大学本科毕业班学生作为生力军。在我们社会主义大学里从事科学研究的每一个同志，不论是否直接担任具体的教学工作，实际上都承担着教育人、培养人、提高学生全面素质的严肃责任，从原则上说是第一位的责任。对这一点，全校教职工都应该明确，从事科学研究的每一个同志都要明确。
近几年，由于各种错误思潮的影响和其他一些原因，在少部分本科生、研究生中有素质下降的趋势。从总体上说，学生的全面素质与社会主义现代化建设对人才的要求也是不相适应的。在思想政治、道德纪律、治学态度、工作作风等方面，程度不同地存在着这样那样的问题。还有少数学生在学习和研究工作中不认真努力，或在个人利益和整体利益发生矛盾时不能正确对待，还有极少数人不是从工作出发正确对待对外开放政策，以至把出国看成只是个人目标。个别人为达到某种个人目的甚至不择手段，弄虚作假，连诚实做人的基本品德也出问题。本学期初，学校党委和行政针对上述这些现象，检查总结了近几年学校在培养人这个根本任务中存在的问题，进一步明确了提高学生全面素质是学校每个教职工的共同责任。而学生良好的全面素质的形成，又主要依靠教学和科研人员，依靠同志们把这项任务贯穿、落实到教学、科研的各个环节和整个过程之中。因此，主要从事科研的教师，同样要在思想政治上严格要求学生，关心和帮助学生，使他们树立坚定正确的政治方向；在道德纪律上对学生严格教育和管理，使他们提高文明礼貌、遵纪守法的基本素养；在科学研究的实践中善于引导，使他们养成严谨、勤奋、求实、创新的优良学风和民主、团结、进取、奉献的工作精神。同时，在具体工作安排上也应有更多同志参加到教学第一线，特别是到本科生的课堂和实验教学中去。
总之，我们希望每个从事科研的同志自觉承担起提高学生全面素质的责任，在各方面作出表率，言传身教，为人师表。科研工作的负责人、学术骨干和整个集体对研究生和高年级大学生的影响极大，不仅在业务方面，而且在思想、道德、作风方面。青年同学们把同志们当作榜样，作为最直接具体的例子在观察和分析、模仿和评论。他们身上的优点是否能得到发展，弱点和缺点是否能得到克服，在教育过程的最后和最重要的阶段中主要是依靠同志们。如果我们自己是在思想政治、道德纪律、治学态度、工作精神等方面不能作出正确的表率，那么对青年的长远影响是很不利的，今后他们也不会真正尊敬老师的。如果在这几方面，不全面了解他们，严格要求他们，在有些方面无所知或知之甚少，出了问题时导师又不严肃对待，而是容忍迁就，那就是对青年不负责任了。这个问题我多讲几句，目的是为了使我们清华大学在思想政治、道德纪律、治学态度、工作精神等几方面的优良传统在年轻一代中发扬光大。学校的各级党组织在保证贯彻党的路线、方针、政策的过程中，要加强和改善思想政治工作，检查督促党员教职工在完成科学研究任务的过程中自觉做好提高学生全面素质的各项工作，共产党员要发挥模范带头作用。我们相信，只要党内外同志密切合作，全校师生员工紧密团结，坚持四项基本原则，坚持改革、开放、搞活，我们就一定能够不断提高学校的教育质量和科学研究水平，为培养高级专门人才和发展科学技术文化作出更大贡献。