书城社会科学慕课与翻转课堂导论
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第24章 结语:时代的挑战与迎接时代的挑战

在这个充满变革的时代,是主动顺应发展,积极迎接变革,进而引领变革;还是消极等待,被形势所改变,这是不同的教育工作者的不同的价值选择。可以想象,任何有时代敏感度和社会责任感的老师,都会选择前者。毕竟,教育活动是社会活动的一部分,受制于社会发展的现状,同时又引领社会发展。当今的社会,是信息化社会,数字化时代。据预测,2017年,无线WIFI将覆盖到每个人。

国务院副总理刘延东在2012年9月《全国教育信息化工作电视电话会议的讲话》中指出:教育信息化正是在全球信息化的大背景下产生的,信息技术的全面渗透深刻影响着教育理念、模式和走向,教育发展必须适应信息化时代的特征。在教育大国向教育强国迈进的进程中,加快教育信息化既是事关教育全局的战略选择,也是破解教育热点难点问题的紧迫任务……中国曾数次与科技革命失之交臂,今天面对信息化的战略机遇,我们再也不能坐失良机!

信息化和大数据已经改变了人们的工作、生活和交流方式,改变了商业运营模式,改变了知识生产方式等。教育成了最后一块待开垦的领地。不能忘记,教育的首要目的,是要让孩子适应当今和未来生活的要求,能在社会竞争中立足和生存。在信息化的时代,培养孩子的信息技术素养,在繁杂的信息中有效选择信息、分析信息和应用信息,本身就是教育应有的职责。如果在教育学生的过程中,拒绝学生接触教育信息技术,也是对孩子未来生活不负责任的表现。

在这样的时代背景下,如果教育工作者拒绝信息技术对教育的影响,不充分利用信息技术的优势来变革当今教育中的不当之处,是注定要被时代淘汰的。

慕课与翻转课堂是机遇,更是挑战。