《现代教育理论和中国教育改革与实践》即将出版面世了，作为编著者，我的心情自然是欣喜了。因为出生在20世纪50年代中期，长身体时期恰好是共和国困难时期；长知识阶段又逢“文化大革命”10年，应该说身心成长均受到了影响。成年后有幸赶上了祖国的改革开放和大发展，1978年恢复高考后选择了当时最热门的专业——英语。通过4年大学本科的专业训练和学习，我的英语达到了“心知肚明”“哑巴英语”的水平。毕业后，当了3年中学英语教师，深感教育理论之欠缺，教学方法之陈旧，于是报考了陕西师大。1988年毕业至今又是23年有余，我时时赞叹的是中国教育改革之深、发展之快，“普九”大厦业已封顶，职业教育蓬勃兴起，高等教育步入了大众化阶段。中国在短短30年间取得的令人惊奇的教育成就，奠定了我国从人力资源大国向人力资源强国迈进的坚实基础。
《现代教育理论和中国的教育改革与实践》旨在言明现代每一教育理论都传入到了中国并影响到当时中国的教育改革与实践，却未能持续并出现有中国特色的现代教育理论。作为文明古国，2000多年前我们就奉献给世界一位伟大的教育家——孔子，并拥有世界第一本教育学著作——《学记》，近现代中国还有蔡元培、陶行知等一大批有影响的教育家。时下的中国有世界最庞大的受教育群体和最宏伟的教育改革与实践，唯一的期盼是大教育家的尽快涌现，大教育理论体系的成熟与建立，以此阐述、引领并支持中国的教育改革与实践走向深入、走向成功。
本书的编著参阅了各位同仁、前辈大量的研究成果。我指导的研究生姚瑾参与了第七章、第九章的编写，我的同事刘永萍参与了第三章的编写，他们亦付出了辛勤的劳动，在此一并致以最诚挚的谢意。
谨以此书献给我的家人和所有关心、支持中国教育改革与实践的各位师长、师弟们！