匆匆翻过大山，夜幕已亮起了星辰。我借着皎洁的月光在山路上缓缓前行，心里紧张得缩成一团。在村口的不远处，我隐约看见了一个消瘦的影子。接着，一颗红点在黑夜中忽明忽亮，我背后直冒冷汗。
我鼓足了勇气向前狂奔，正当我要避开他时，忽然一个声音在耳旁炸开，我吓得双腿酸软。
原来是父亲站在那儿抽烟。我因这样的惊吓恼怒不已，几天都不曾与他说话。路上，我如往常一般，迈开大步朝前走去，将他远远地抛在了星光弥散的小路上。
几年后，他因病去世，我忽然惊觉自己的不孝与残忍。那么多年，我从来没有等过他，没有问过一声，“爸，你为何在此？”他一直在那儿等我，一直担心着我的安危。只是，他从来不说。
请结合文章题目，给文章加上一段结尾。
提示：那一条路的等待，是我一生也无法偿还的爱。
美文简析
如果没有文章这最后一句话，那么，这篇文章在写些什么，我们并不太明确，也并没有任何的感动，因为，这就是父女之间一些琐碎的故事。但是正是因为有了文章最后一句话，这篇文章就如有了灵魂一般，让我们感动无限。为什么？因为，父亲健在时，我并没有觉得他在路边等我放学之类的有什么了不起，可如今，他不在，我也想在路上等待他一回，体会下他的心情，可是，我却再也没有了这样的机会。于是，有了文章最有分量的话——那一条路的等待，是我一生也无法偿还的爱。
感人吗？你会因为这篇文章想到自己的故事，自己的父亲吗？这是什么？这就是一篇文章的力量，用情感勾勒读者内心的情感空间，而我们现在训练的就是这样运用情感叙述故事的能力。
我们写作文不要一开始就流露情感，而是不声不响叙述故事，然后在别人慢慢进入情感漩涡，开始不能自拔，就快要沉沦的时候。这个时候，文章最有分量的东西开始出现，也就是煽情出现了，那么伤感的，悲痛的情感，如同开闸奔流的洪水一般，闯进他们的内心，他们就会被情感淹没了，他们就从此沦陷为这个作者的读者了，包括阅卷老师，如此作文能不得高分吗？
例文精选（二）
她从不肯委屈我一秒
文/三 毛
那天的风特别的大。我缓缓地开着车子，堤防对面的人行道上也沾满了海水。突然，我看见了在风里、水雾里踽踽独行的母亲。
母亲腋下紧紧地夹着她的皮包，双手沉沉地各提了两个很大的口袋。那些东西是那么的重，使得母亲快蹲下去似的弯着小腿在慢慢一步又一步地拖着。
她的头发在大风里翻飞着，有时候吹上来盖住了她的眼睛，可是她手上有那么多的东西，几乎没有一点法子拂去她脸上的乱发。
我赶快停了车向她跑过去：“妈妈，你去哪里了，怎么不叫我？”
“去买菜啊！”母亲没事似的回答着。
“妈妈上车来，东西太重了，我送你回去。”我的声音哽住了。
“不要，你去办事情，我可以走。”
“不许走，东西太重。”我上去抢她的重口袋。
“你去镇上做什么？”妈妈问我。
“有事要做，你先上来嘛！”
“有事就要去做。我语言不通，不能帮上一点点忙，看你这么东跑西跑，连哭的时间也没有，你以为做大人的心里不难过？你看你，自己嘴唇都裂开了，还在争这几个又不重的袋子。”她这些话一讲，我的眼睛便湿透了。
母亲也不再说了，怕我追她似的加快了步子，在大风里几乎开始跑起来。
我又跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶瓶矿泉水，她叫了起来：“你脊椎骨不好，快放手。”
这时，我的心脏不争气地狂跳起来，又不能通畅地呼吸了，肋骨边的刺痛又来了。我放了母亲，自己慢慢地走回车上去，趴在驾驶盘上，这才将手赶快压住了痛的地方。等我稍稍喘过气来，母亲已经走远了。
我坐在车里，车子斜斜地就停在街心，后望镜里，还看得见母亲的背影。她的双手，被那些东西拖得好似要掉到了地上，可她仍是一步又一步地在那里走下去。
母亲踏着的青石板，是我一片又一片碎掉的心。她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却不肯放下来交给我。
请结合文章题目，给文章加一个结尾。
提示：
我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。
美文简析
这是三毛的文章，这篇文章和上面一篇文章一样，如果没有文章结尾那灵魂性的一句话，那么，这篇文章就不是一篇好文章，为什么？全是对话，在写一个生活性没有任何意义的片段。但因为有了文章最后一句话，这些片段就成了不可缺少的素材了，成了打动人的生活细节。所以，结尾是文章的灵魂，能起死回生，一点也没错。
创作技巧：
1.亲情文的文章大多是欲扬先抑的表现手法，先抑对其的恨或讨厌，后扬对其的爱，前后对比，突出温暖主题。
2.亲情文通常全文会有一景物类的贯穿全文的情感线索，如《一双虚荣的鞋子》，鞋子即是全文的情感线索，也就是我们前面讲的情感承载体。
3.故事开始出现逆转的时候，通常会有非常凝练文字的细节描写，以凸显“我”的前后态度的转变的情感依据，也是吸引读者和阅卷老师的关键。
4.要学会灵魂点醒式结尾，全文只为结尾这一句话服务。
如《她从不肯委屈我一秒》《那些无法偿还的爱》。
5.亲情文的切入口小，主题深，表现方式多种多样，故事选材根据主题来巧妙布置。
§§§第二节运用“真实与距离”的力量，酿造文章的感染力
所谓的“真实与距离”相互结合，是指运用真实的故事叙述，或真实的文字指引，让读者进入故事氛围里，并沉浸其中。而真正当读者进入这个故事氛围后，却发现，故事与自己的想象与理解，似近而非同，拥有一定的距离空间。这样，文章朦胧而又美好的意境即成功酿造了。最后，以感悟的形式带着读者走出故事意境，结尾点题。
一篇文章的好与坏，除了它本身所能折射的情感或哲理性魅力外，就是要看它的内容是否具感染力。什么是感染力？就是当你读完这篇文章，你浮想联翩，欲罢不能，回忆无限，或悲伤不已，或感动不已，能感悟或伤情等，那么，这篇文章就是成功的，具有感染力量的。那么，如何让我们的叙述具有这样的感染力，让读者欢喜不已呢？
一、素材点击
著名作家林清玄有篇文章写道：他和几位好朋友去海边玩耍，海边的荒村、废船、枯枝等的沧桑之美与大海的蔚蓝之美相互结合，相互映衬，简直让人爱不释手，沉迷其中。正当他们对着这样美丽的景色进行遐思时，突然有几朵白色的花瓣从他们眼帘中掠过，这时有人惊叫：“看，是蝴蝶，一群白色的蝴蝶。”他们一边叫着，一边立刻跳起来，欢蹦着朝海岸奔去。
往他们奔跑的方向看，果然有七八只白影在风中，在沙滩上嬉戏与追逐。他们拿起相机，要将它们定格在美丽的风中，留为纪念。他们向着白影奔跑着，追逐着，终于近了，近了，可正当他们准备按下快门时，手用力往外一抓，摊开一看，却发现，那不是白色的蝴蝶，那是一片白色的纸片。
他们顿时相视大笑，如果一开始就知道是白色的纸片，又怎会如此盲目地期待与追逐呢？
问：从以上这则素材故事中，我们可以感悟出什么？
提示：
①有时候，美，需要距离的成全。
没有距离，普通的白色的纸片成不了美丽的蝴蝶。所以，有句话叫——“与其相见，不如怀念”。很多的时候，交友处事、表达情感等，都需要学会保持一定的距离感，这样，一定的距离，就有了一定的遗憾的美丽。
如一首未写完的古诗，一个缘尽情未了的故事，一场没有结局的落幕等、都有着遗憾的美丽。如月，太过丰盈，不真实；如花，永久盛放，不尽然。只有残缺与凋零，才能让月亮与花朵充满了灵动的诗意，才能成为很多情感的载体。
而同样的道理，我们在写文章时，要想让读者拥有遗憾的美丽，那么，也需要学会营造一定的距离感。
如何营造？后面我们会重点讲如何用“真实与距离”的力量制造文章的感染力。
②一片普通的白色纸片，在生活中，它只是垃圾。而到了这样美幻的海边，在海风的吹拂下，在蓝天的映衬下，这片小纸片，就成了白色的蝴蝶，成了美丽的，与众不同的精灵，所以——环境的渲染与细描能够发挥景物的情感感染力。（这一章课程，我们后面细讲）
二、技巧点拨
1.我们来看下面一幅漫画，请谈谈你对该漫画的感悟。
问：请谈谈你的感悟。
提示：
① 推开门，往事如蝴蝶般，扑面而来——这说明，推开的是回忆之门。
② 我在美好的心酸里——这说明，回忆，有快乐，也有痛苦，是美好的心酸，快乐多过痛苦。
③ 但这样的回忆，完全可以是安静的，为什么会手忙脚乱呢？
因为，他/她想去改变一些东西，抓住或弥补一些失去的东西，让痛苦少一些，再少一些，却发现，心有余力不足。于是，开始心烦，开始慌乱。所以，人一旦陷入回忆，会变得特别的忧伤或伤感。
所以，结合以上三点，思路出来了——很多时候，人要成长，需要学会沉淀，将痛苦与悲伤，沉淀心底，然后鼓起勇气，继续前行。不要害怕过往如何，最重要的是，现在，以及未来。梦在远方，路在脚下！
点醒：很多人或许会这样理解这幅漫画，门开了，苍蝇进来了，阳光也来了，所以，我们无法避免地拒绝和接受一些东西，所以慌乱了。这个思路很对，但是，漫画中关键的地方是，往事，是回忆之门，而不是未来的门。如果混淆了，问题就大了。
2.我们继续看下面一幅漫画，请谈谈你对该漫画的感悟。
问：请谈谈你的感悟。
提示：
① 梦到了开心的事情——是梦境。
② 醒来后——梦境变现实了。
③ 却不知道该高兴还是该伤心——梦境与现实的差距。
结合图片——梦境的是水中倒影模糊的自己；现实的是床上真实的自己。
所以，这幅漫画的定义便是，梦想与现实的矛盾，用一句网络语言来总结便是：“理想很丰满，现实很骨感。”
问：结合两幅图我们来想，这样一幅简单的图，为什么会让你喜欢？
提示：
每一幅图，虽然简单，却都是一个故事，而故事的版本又不尽相同，每个人都可以结合自身的经历去描绘与勾勒那个故事。
那么，图上的文字有什么作用呢？——“引”。
我们想想，我们在看漫画的时候，肯定都是先看简单的，显眼的文字，一看文字，或许，某个字眼突然击中你的心灵，然后把这样的文字与自己结合，想象文字背后的故事。
接着，看整体的图，这样的图，包含无限，于是，一个人，对着图开始默默发呆了……
所以，文字，就是真实的力量，这样的力量，让读者迅速结合自己，进入故事，起 “引”的作用；
而图片，就是漫无边际的联想，即想象，想象与距离对等，文字使你进入故事，以为这个故事就关于你自己，而其实，当你进入故事后，却发现，距离让你触不到边际，一个人去发散和联想，去感慨和呢喃，这个故事就发挥了它本身的魅力和作用。
3.我们现实生活中，或一首歌，或一句诗，或一个故事，有这样将“真实与距离”相互结合的吗？
提示：
如① 孙燕姿的《遇见》——真实的开场，“听见，冬天的离开，我在某年某月，醒过来；阴天，傍晚，车窗外，未来有一个人在等待。”
故事高潮处，距离（抽象情感想象）的营造——“我遇见谁，会有怎样的对白；我等的人，他在多远的未来。”
这一句歌词，就将故事的渲染点挑起来了，听众就会结合这句歌词，结合自身的经历，去想象一些东西，一些故事，而每个故事版本又不尽相同，却各有自己的独特之处，这就是距离的力量。
②萧敬腾的《新不了情》。真实的开场——“心若倦了，泪也干了……”
距离的营造（抽象情感想象）——“回忆过去，痛苦的相思忘不了……”
这个时候，听众肯定会结合自身经历，去回忆了……
所以，所谓的“距离感”，即指当读者被引入故事氛围后，到故事高潮之处，会结合自身经历去跟着作者的思路去回忆和想象一些情节、内容等。说白了，就是你要学会控制读者的心，让它能发挥想象的作用。
三、精选例文：
曾是今春看花人
文/张晓风
①台北有一棵树，名叫鱼木，从南美洲移来的，长得硕大伟壮，有四层楼那么高，暮春的时候开一身白花。这树是日据时期种下的，算来也该有八九十岁了。
②今年四月花期又至，我照例去探探她。那天落雨，我没带伞，心想也好，细雨霏霏中看花并且跟花一起淋雨，应该别有一番意趣。花树位于新生南路的巷子里，全台北就此一棵。
有个女子从对面走来，看见我在雨中看花，忽然将手中一把小伞递给我，说：“老师，这伞给你。我，就到家了。”
③她虽叫我老师，但我确定她不是我的学生。我的第一个反应是拒绝，素昧平生，凭什么拿人家的伞？
④“不用，不用，这雨小小的。”我说。
⑤“没事的，没事的，老师，我家真的就到了。”她说得更大声更急切，显得益发理直气壮，简直一副“你们大家来评评理”的架势。
⑥我忽然惊觉，自己好像必须接受这把伞，这女子是如此善良执着，拒绝她简直近乎罪恶。而且，她给我伞，背后大概有一段小小的隐情。