赵女士最近好烦恼：我女儿妞妞读小学五年级，是老师、家长眼中不折不扣的乖孩子。从小品学兼优。回到家，懂事的她做完功课后，还会经常抢着帮我干家务———拣菜、洗碗、拖地，做起来像模像样的。但是，这么乖的她偶尔也会让我很担心。前不久，妞妞去竞选大队长，在自我介绍演讲时，她自信地说了一句“我是老师的好帮手”，没想到班里就有同学嘀嘀咕咕议论开了，说妞妞这么说是想拍老师马屁，妞妞满腹委屈，一回来就哭，还说自己再也不想去当什么大队长了。她爸爸平时对她的教育比较严厉，可以说几乎不对她笑。孩子一遇到挫折还是六神无主，情绪沮丧，我也不知道该咋办……
很多父母都喜欢乖孩子，因为这样的孩子听话、爱学习，使父母少操一些心，这样的乖孩子一般邻居和老师都喜欢，并总是夸奖他们，父母听了也是高兴不已。但这样的孩子也存在很多问题，尤其是在他们进入大学和踏入社会后表现的一系列心理问题。
（1）强迫人格特征明显。在社会心理咨询中，我们曾接待很多患强迫症的求助者，咨询中发现，他们小的时候，强迫人格很突出，这样的人格特征小时候受到父母肯定，但他们踏入社会，面对复杂的人际关系和工作压力，心理问题就表现出来。
（2）思维不活跃，创新能力不强。笔者调查很多私营企业的老板，发现他们虽然文化不高，但他们思维活跃，喜欢奇思妙想，最终有所作为。有些乖孩子，总是按规矩办事，思维刻板，长大成人，依然是那种按规矩办事的思维模式，因此创新能力不强，这样的人可能一辈子就过着那种极平淡的生活，知足而乐。
（3）心理问题困扰多。乖孩子的整体素质并不高，因为听话、爱学习，家长和老师都认为他是有出息的孩子，这就更加强化孩子的这种乖巧行为，而使他们忽视了其他能力的培养。笔者曾接待一位女大学生，是母亲陪她前来咨询的，她的问题是社会恐怖症。原来，这个大学生从小学到高中毕业，一直是母亲和老师心目中的宠儿。但她的社交能力很差，她母亲由于对自己婚姻的失望，泛化到对男人的不信任，从小就教育她不要跟男生来往，提防异性。读中学由于学生主要任务是学习，心理问题表露不怎么明显，但上了大学，环境发生了变化，她的心理问题就暴露出来了。
乖孩子，一般心理素质不高，难以应对突发事情，挫折承受力也差。因此，父母和老师都要积极关注乖孩子的心理素质，别忘了对他们进行心理教育。
（1）不要采取过激的方式。有的家长认为，“玉不琢不成器”，“孩子不打骂不容易成才”。所以每当孩子犯错的时候，不是心平气和地讲道理，而是不分青红皂白先骂一通、打一顿。这样粗暴地对待孩子，不仅没有办法让孩子真正认识到自己的错误，还很有可能在孩子心里留下阴影，性格容易变得偏激。
（2）以身作则。父母的一言一行，孩子都看在眼里，他们的模仿能力很强，空洞说教远不及实际行动的影响力大。有这么一则公益广告吗：母亲给外婆洗脚，儿子看在眼里，便有模有样学着要给母亲洗脚。同样的，“上梁不正下梁歪”，做家长的如果品行不端，那么教育出来的孩子很难说不是一个失败的复制品。可见大人的言传身教真的很重要。
（3）大人的意见要统一。有的时候家长之间相互要通气，对于同一件事情的看法要争取一致，态度也要统一，切忌你说东我说西，你扮白脸我扮红脸，更不能当着孩子面就相互数落。否则孩子往往会迷茫，不知道究竟该听谁的。时间一长，大人在孩子心中的地位和威信就会荡然无存，再想要管教孩子就比较困难了。
（4）不要扼杀孩子的兴趣。学业固然重要，但兴趣是激发孩子创造力的源泉。现在的社会需要的不是读书机器，而是全面发展的多面手。所以，如果孩子表现出某方面的爱好，千万不要干涉，而是应该鼓励他，说不定这方面爱好还能成为孩子的一项技能。
（5）如果想要改变孩子的行为，父母应先改变自己。教育孩子就是教育自己的一个过程，孩子的不良行为往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展孩子道德行为最好的办法。
（6）合理的管束。管束孩子是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当孩子犯了错误，我们进行管束的时候，一定要有权威性。让孩子知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合理地限制孩子可以培养孩子的纪律观念，当然，对孩子的管束必须是负责任的。而且要告诉孩子你提出要求的原因。父母的意见要保持一致：父母在管束孩子时意见要保持一致，这样孩子可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也在孩子不在场时，与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待孩子，要把孩子管好，上策就是对他好的表现进行奖励。
（7）用积极鼓励的方法，使孩子建立良好的自我价值观。父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给孩子，以便于孩子在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做孩子的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让孩子去做他们不愿意的事，也不可以自己做一套，让孩子去做另一套。只有父母以身作则，注重孩子价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。
（8）在一定范围内给孩子选择权。随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权利是很重要的。必须有意识地要求自己，甚至是克制自己那种什么事都为孩子做的想法，给孩子一些自由度。给孩子一定的自由，表明父母信任和尊重孩子，孩子也会因此更加尊重父母，爱父母。