§§§第一节宝宝聪明就这么简单
在宝宝0～3周岁时，应通过丰富的感官刺激来激发大脑神经系统的迅速发展
3岁前是婴幼儿大脑潜能开发的关键期，这主要是因为大脑正处于突发生长期这一关键时刻。从脑的重量来看，婴儿出生时脑重约350克，1岁时约为950克，到3岁时约为1200～1300克，已接近成人水平。
初生宝宝受外部环境持续刺激的影响，大脑会变得越来越成熟。刚开始，脑细胞具有细胞间质形态的细胞，而且随着刺激的增加，会逐渐变成包含高品质DNA的细胞间质细胞。一般情况下，成长的细胞间质细胞可以分化成神经细胞和神经胶质细胞，而且DNA数量也不会再增加，因此，必须在0～3周岁期间充分地刺激大脑，这样才能形成具有高品质DNA的脑细胞。
6岁时，儿童大脑大部分几乎成熟了，以后人的脑力、性格和心灵将永远不会再如此迅速地发展，人们将永远不会再有这样的机会去奠定智力健康的基础了。教育的基础主要是在5岁前奠定的，它占整个教育过程的90%，在这之后，教育还要继续进行，人进一步成长如同培植的花朵开花、结果，而您精心培植的花朵在5岁以前就已绽蕾。因此必须在宝宝满3周岁前，通过各种刺激增加大脑的容量。
必须保证精神和身体健康
对宝宝来说，出生后的3年是决定智力的重要时期，而且出生3年，新生儿大脑重量会急剧由350克增加到1000克。由此可见，0～3周岁是神经细胞最活跃的时期，因此随着这个时期所受到的刺激不同，宝宝的发育情况也会有所不同。但是在这个时期绝不能忽视一个要素，那就是宝宝的健康。在日常生活中，应该给宝宝提供富含碳水化合物、蛋白质、维生素、矿物质等大脑所需营养素的食物。但含有人工色素、化学添加剂的食品会破坏脑细胞，因此应该回避这些有害食品。
夸奖是让宝宝变聪明的最好办法
研究结果显示，家庭环境能影响宝宝的智力发育。有些父母不让宝宝做任何事情，而且不管宝宝做什么事情都不会夸奖，有些父母却充分认可宝宝的能力，而且经常夸奖宝宝。经常受夸奖的宝宝或在稳定家庭环境中成长的宝宝，智商（IQ）明显高于得不到夸奖的宝宝。另外，情绪稳定的宝宝比较乐观，遇到困难也不容易气馁，因此能够充分发挥自己的潜力和才能。
在不同的发育时期应该进行相应的教育
不管妈妈怎样管束，只要能翻身、爬行或站立，宝宝就会重复同样的事情。其实，这也是一个学习的过程。不仅如此，一旦宝宝学会了说话，还会不停地问“为什么”。在这个时期，宝宝的学习欲望犹如饥饿感一样强烈。如果能充分满足宝宝的学习欲望，宝宝就会感到很开心，还会想体验新的事物。
在日常生活中，为了宝宝的身体健康，必须提供营养丰富的食物，也应该充分地刺激宝宝的大脑。但是，如果不尊重宝宝的欲望，只凭妈妈的意愿刺激大脑，反而会带来不良影响，就像给大树施肥过多反而会让树根腐烂一样。
培养宝宝独立思考的能力
据调查显示，我国家庭教育中父母培养孩子独立性的意识严重不足。对孩子包办太多，造成孩子在独立性方面没有明显的进步，这对孩子的未来发展极为不利。不能独立思考，总是人云亦云，缺乏主见的人，是不可能做出正确决策的。如果不能有效运用自己的独立思考能力，随时随地因为别人的观点而否定自己的计划，将会使自己的决策很容易出现失误。
因此，父母要从小培养孩子独立思考的能力，教育他们要自己的事情自己做，遇到困难要想办法自己去解决，思考某一问题时要具有新颖性、独创性和积极主动性。这样不仅为他们今后的成才打好基础，也有利于他们当前的学习。
培养宝宝的观察力
所谓观察力，就是指善于通过观察活动，全面、迅速、深入精确地认识事物特点的能力。敏锐的观察力是获得知识的大门，也是发现新问题，认识世界的必要品质。
良好的观察力是儿童在未来学习、工作、解决日常问题的基础。在学习活动中，有70%的信息都通过视觉获得。如果孩子视觉能力发育不足或不平衡，在学习中就出现各种困难，如写字出格、偏旁部首颠倒、分辨物体异同困难、从背景中找出指定图形困难、字母及数字混淆等。
训练观察的本领会使儿童形成相应的能力：观察能力，敏感的接受能力，发现与区分特征的本领，注意自然界各种现象发生变化的本领，以及注意人们的活动、情绪、形态以及他的外表发生变化的本领。
培养宝宝的动手能力
动手能力是人的一项重要能力，并不是接受过高等教育的人就有很强的动手能力，动手能力的培养是从小时候开始的。
人类直立行走以来，手部的活动变得更加自由，所以小肌肉越发达越能促进大脑的发育。另外，负责手部活动能力的部位在大脑中所占的面积最大，因此，多活动手指头的游戏有助于宝宝的智力发育。一般情况下，在摆弄玩具的过程中，手部肌肉运动能刺激大脑发展。
在宝宝成长的过程中，手指的活动可以刺激脑髓中的手指运动中枢使神经细胞功能得到迅速发展，同时大脑的运动中枢与手指活动反复地相互作用，促进了宝宝大脑的发育，使宝宝变得聪明能干。
宝宝手的能力，在婴儿时期由无意识的抓、握，到有意识、目标的拍击、拿取、摇、抓、放，经常是运用其手指中段部位进行，而指尖的发展最慢、最难，但也最重要，尤其是食指、中指及拇指这三个手指的运用。因此，家长应当重视宝宝动手能力的培养，有意识地训练，让宝宝拥有一双灵巧的手。
培养注意力集中的能力
不管宝宝的头脑有多么聪明，只要注意力下降，就不能正常地发挥潜力。只有集中注意力，才能100%发挥出宝宝的潜力，因此应该从小培养注意力。注意力是智力发育和有效学习不可或缺的能力。为了认知某一事物，必须先对这个事物产生好奇心，然后集中注意力去分析。如果注意力不集中，就会导致各种问题。小学生的注意力如果不集中，其学习成绩就比较差，因此应该适当地刺激宝宝的大脑，而且要培养正确的生活习惯。
一般情况下，出生2～6个月的宝宝开始逐渐关心周围的环境，并开始集中注意力，具体表现就是倾听与注视周围的环境。
自然的兴趣能吸引注意力。在达到一定的年龄之前，大部分宝宝很难自觉地关心某一事物，但当他们对某一事物自然地产生兴趣时，就会表现出惊人的注意力。随着年龄的增加，注意的事物会有所不同，注意力能够集中的时间会越来越长。
在宝宝注意力不能很好集中的问题上，有时其直接原因是妈妈的干涉过多所导致的。用大人的高标准要求宝宝，只会让宝宝的注意力变得更加分散。
§§§第二节左右脑开发的重要性
左脑的功能
科学研究证明，左脑掌管人右边的一切活动，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能；理解数学和语言的脑细胞集中在左脑。左脑的记忆回路是低速记忆，而右脑的记忆回路是高速记忆，左脑记忆是一种“劣根记忆”，右脑记忆则让人惊叹，它有“过目不忘”的本事。
处理简单的语言问题时人们左脑相对活跃；左脑发达的人处理事情比较有逻辑、条理。左脑发达在社交场合比较活跃，善于判断各种关系和因果，善于统计，方向感强，善于组织；左脑发达善于做技术类、抽象的工作（如电脑编程）。
如果进行形象一点的描绘，左脑就像个雄辩家，善于语言和逻辑分析；又像一个科学家，长于抽象思维和复杂计算，但刻板，缺少幽默和丰富的情感。
右脑的功能
科学研究证明，右脑掌管人左边的一切活动，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想象、综合等功能。发挥情感、欣赏艺术的脑细胞集中在右脑。右半脑发达的人在知觉和想像力方面有可能更强一些；而且知觉、空间感和把握全局的能力都有可能更强一些。在各种动作上相对更敏捷一些。