本章要点
母语传播的基本模式
母语传播的作用
作为一种特殊的跨文化传播形态，母语传播具有类似于跨文化传播的基本模式，在跨文化传播中发挥着极为重要的作用。本章主要剖析母语传播的基本模式及其在跨文化传播中的作用。
第一节 母语传播的基本模式
在传播学诞生后，人们最初习惯于以拉斯韦尔的传播过程模式即“五W”模式为经典框架来研究一切传播现象，来探讨人类传播的过程、性质、效果等。而后，在日益注重互动和反馈的传播态势下，人们引入了奥斯古德与施拉姆的循环模式来研究人类传播现象，从此，循环模式取代传统的线性模式（即拉斯韦尔的“五W”模式），成为人类传播研究中的基本模式。
一、跨文化传播模式
伴随着信息传播全球化的进程，各民族文化之间的信息传播活动日益频繁和深入，出现了跨文化传播现象。文化通过象征符号编码得以表现，通过解码得以领会。跨文化交流双方的信息编码和解码机制是不同的，文化因素深刻地影响到跨文化交流的全过程，两种相异的文化分别支配着跨文化传播中的传受两方。于是，人们对人类传播的循环模式加以改造和扩展，把它置于跨文化传播的新语境之下，从而提出了一个具有较大共识性的跨文化传播模式。
二、母语传播的基本模式
一般而论，这种改造后的跨文化传播模式同样适用于作为一种跨文化传播形态的母语传播。跨文化传播的基本模式同时也是母语传播的基本模式。但另一方面，母语传播毕竟是一种特殊的跨文化传播形态，因而，母语传播模式应该是一种特殊的跨文化传播模式，其特殊性首先在于传播流程上的“二度编码”（“二次编码”）所谓“二度编码”，就是一个翻译的过程：传播者首先在自身的语言环境中对所接收到的符号进行解码，获取其中的意义，完成第一次符号转化过程；然后，在一个异己的语言环境中把所理解到的意义进行编码，编成受传者或受众可以接受、理解的符号并传给对方，从而完成第二次符号化过程。相对于原初在自身语言环境中所接受过的编码，意义在异己的语言环境中所接受的编码其实是第二次编码。为了实现传受双方之间语言的同一性，母语传播要求传播者进行语言符号的转换，由此，母语传播的基本模式要能够把语言符号的转换即“二度编码”这一基本内涵容纳进来并予以表示。由于母语传播是一种大众传播，同时也是一种跨国传播，其传播的互动态势没有人际传播那么明显，其效果反馈也没有人际传播那么直接，因此，母语传播的基本模式基本上是线性的，而不是循环的。当然，应该承认，在新媒体时代，由于网络或手机等新媒体兼具大众传播和人际传播双重特性，因而运用新媒体的母语传播是有直接反馈的。综合母语传播模式的两大特性，我们可以把上述跨文化传播模式加以改造而提出母语传播的基本模式。
母语传播的基本模式涵盖了几乎所有的母语传播活动。在母语传播的实际流程中，语言符号的转换即翻译有时是以一种隐性的方式完成的，其表现形式为：一国的对外传播媒体直接用目标国受众所使用的语言采访、写作或广播、播报。譬如，英文《中国日报》的多数编辑、记者都直接用英文写稿，多语种的《北京周报》、《今日中国》杂志的部分工作人员能用外文写稿，而无须先写稿，再译成外文。但是，这并未改变母语传播“二度编码”的基本模式。
第二节 母语传播的作用
现代英国哲学家伯特兰·罗素（Bertrand Russell）在《中西文明比较》一书中曾经指出：“不同文明之间的交流已经多次证明是人类文明发展的里程碑。希腊学习埃及，罗马借鉴希腊，阿拉伯参照罗马帝国，中世纪的欧洲模仿阿拉伯，而文艺复兴时期的欧洲又仿效拜占庭帝国。”跨文化传播渗透于人类社会的一切活动之中，推动了社会的变迁和发展，没有跨文化传播，就没有人类社会的生存和发展，也没有人类文明的进化。人类社会由原始社会、奴隶社会、封建社会走到今天，正是跨文化传播把不同地区、不同种族、不同国籍的人群“连结”在一起，促进了整个人类文化的发展和社会的变迁。而在跨文化过程中，母语传播是不同人群相互交流，实现“连结”的基本发生机制和传播形态。
一、增强跨文化传播的效果
从古代跨语言的人际传播到今天大众传媒支撑下跨语言的大众传播，母语传播呈现出一个日益大众化、国际化和全球化的发展趋势。在实现语言的本土化过程中，以受传者或受众的母语为传播媒介的母语传播可以提高面向国际受众的针对性和传播的精准度，增强跨文化传播的亲和力、吸引力，同时也有助于扩大对外传播的范围，因为在跨文化传播中，有些文化圈中的受众只懂母语即本民族语言，不懂外语。在信息传播全球化的今天，母语传播尽量从接近受众的角度，用受众熟悉的语言对外传播，这无疑拉近了同异文化受众的距离，使跨文化传播对受众的影响更为直接。从根本上说，母语传播在跨文化传播中的作用就体现在传播的有效性上，即有效地增强跨文化传播的效果。这种增强跨文化传播效果的作用主要是通过以下两个方面来实现的：
（一）跨越语言障碍
在跨文化传播中，人们首先面临的障碍是语言上的差异。对任何一种交流而言，符号必须是共享的，否则就形不成传播。语言不通导致交流无法进行。母语传播则通过语言转换，即作为传播者的传播国媒体主动把自身的语言转换成目标国受众的母语，使传受双方跨越语言的障碍而同时被置于同一语言环境下，共享同一套意义生成的符号系统，从而使跨文化交流得以发生。由目标国受众来完成语言转换，即目标国受众把传播国的语言转换成自身的语言，同样可以使跨文化交流得以发生。但是，相比于后者，由传播国及其媒体所主导的母语传播更有可能促成跨文化交流的发生，因为在前者，传播国自身就可以决定跨文化交流发生的可能性；而在后者，跨文化交流得以发生的可能性得取决于作为异己的目标国受众的努力和作为。正是由于先行完成了语言转换工作，克服了跨文化传播中的语言障碍，母语传播为目标国受众接收和理解传播国所传的信息提供了先决条件，从而大大增加了实现跨文化传播的可能性。
当然，基于生活经验上的差异，跨文化交流的双方各自所属的语言体系或者说“语库”并不是完全对等的，存在着词汇、习语和观念等多个方面的不对等，这给语言转换即翻译带来很大的困难。就母语传播而言，传播国的源语言与目标国受众的目标语并不完全对应，这就使得传播国媒体自身的语言很难完全转换成目标国受众的母语。可见，母语传播不可能彻底克服语言上的障碍。但不管怎样，母语传播毕竟实现了语境同一化的转换，从而缩小了因语言差异而带来的符号难解和符号误读的空间，扩大了跨文化传播实现的机会。
（二）有限地跨越文化障碍
母语传播不仅跨越了语言的障碍，而且在一定程度上拆解了跨文化传播中的“文化围墙”，从而顺畅地打开了通向另一种文化的渠道。因为在母语传播的过程中，语言一经转换，目标国受众不仅能获得一种借助作为母语的语言符号解读意义的可能，而且必然会对自身所熟知的语言符号产生亲近感、认同感，从而大大缩短传受双方之间原有的文化心理距离。进一步说，如果语言转换得地道、精当，能够深入到目标国文化体内而探得其中的“密码”，那么，目标国受众一旦接受到这种转换而来的“原汁原味”的母语，会感到自身近乎完全处于本己的文化圈内，而不会有“异己”的存在意识，从而获得一种文化上的归属感。目标国受众所拥有的这种归属感进而会很自然地转化为他们对传播国及其传播媒介的信赖和忠诚，以及对自身意志和态度的改变。由此可见，母语传播给传播国的媒体带来了理想的劝服效果。
当然，母语传播对语言障碍的跨越并不意味着对文化差异的彻底克服，因为在语言转换给传受双方所带来的共享语言符号系统内，各自却有着不同的意义生成机制。很难想象，同一个语言符号所表达的意义在两个不同文化背景下的人的理解中会是一模一样。符号的含义因人而异——归根到底，是因文化而异的。即使在同一文化背景下，同一语言符号的所指有时也会因社会语境及语用而产生社会意义上的偏离。因此，即便发生了语言的转换，传受双方仍然往往会以自己本民族语言符号所具有的文化特征去概括被转换了的语言文化特征，并自觉不自觉地用自己原本所从属的语言体系中的价值取向和社会规范作为衡量和判断被转换了的语言所表征的社会内容的内在标准。
由此可见，母语传播对文化障碍的跨越是有限度的。但毫无疑义，母语传播通过语言障碍的跨越促进了文化上的交流，为跨文化传播的有效发生、并为增强跨文化传播的效果提供了充足的现实可能性。
二、提升国家的文化软实力
在文化全球化的语境下，国家之间的符号竞争和信息博弈越来越激烈。从国际乃至全球视野来观照，文化不仅仅是一套承载和容纳民族精神世界的符号系统，同时也是一种软实力。因此，在一个从全球硬实力竞争转向软实力竞争的时代，应该从国家软实力的角度和参与国际及全球竞争的高度，重新审视文化。
文化软实力是国家软实力的核心因素，是一个国家或地区文化的影响力、凝聚力和感召力。如果一个国家的文化能对其他国家产生吸引力和感染力，其所蕴含的价值观念、精神指向、情感表达方式，能得到其他国家和国际社会的普遍认同，进而被吸纳融合到世界主流文化中去，那么，这个国家的意识形态影响力、制度影响力、外交影响力自然会得到增强，并产生良性循环和扩张效果。由此可见，文化软实力是国家软实力的基础构成和核心内容。
不过，一个国家的文化要在国际社会广为流行并得到普遍认同，唯一的路径就是对外传播。文化软实力的提升需要通过跨文化的传播来实现。作为人类传播活动的重要组成部分，跨文化传播与各种文化信息在时间和空间中的流动、共享和互动过程相关联，涉及到不同文化背景的人们之间发生的信息传播与人际交往，以及人类各个文化要素的扩散、渗透和迁移。在大众媒体和新媒体时代，一方面，跨文化传播可以继续通过人际传播来实现，另一方面，随着电子媒介和社会化网络服务（社交网络，Social Network Service，SNS）的普遍应用，人们不再受时间和空间的限制后，大众传播逐步成为跨文化传播的主要渠道。由此，人类传播活动从直接传播走向间接传播，人类不但实现了远距离的交流，而且大大拓展了传播的范围。人与人之间互相认知、互相吸引（或排斥）、互相作用的社会关系网络扩展到全球。
无论是人际传播还是大众传播，无论是国内传播还是国际传播，通过母语传播运作，就可以大大增进不同国家、不同地域、不同种族、不同历史文化背景的人们之间相互了解，促进本民族文化的对外传播，让更多作为“私有观念”的民族文化上升为“共有（共享）观念”，成为国际主流文化，从而为国际公众所认同。因此，通过母语传播增强国家的国际传播能力，是提升国家文化软实力的重要战略手段。
当前，世界各国的母语传播实践方兴未艾，越来越多的国家动用多种对外媒体展开面向目标国受众的母语传播活动。母语传播将在国家对外传播事业中发挥着越来越重要的作用。
思考题
1.母语传播模式与跨文化传播模式的关系如何？
2.在对外传播实践中，母语传播有何作用？