南广学院的教学型，是南广学院办学最核心的目标定位，体现了教学在高校的中心地位。其本质含义是以本科教学为主，培养动手能力强的应用型传媒本科人才。搞好课堂教学，提高教学质量，办人民满意的南广学院，是南广学院领导班子心目中最重要最核心的教学工作，也是关系到南广学院今后能否持续发展的大问题。在这里，我想就南广学院是如何围绕教学型这一目标定位来抓教学工作的问题谈以下五点依据：
（一）教师是教学过程的主导者。搞好教师队伍建设是提高教学质量，实现教学型的办学目标的关键。南广学院从民办大学实际情况出发，在教师队伍的建设上实行3个“三分之一”制度，即三分之一教师是中国传媒大学的教授、博士生导师来南广授课；三分之一从全国著名高校中招聘具有硕士学位或博士学位的毕业生，经过考核合格者取得任职资格进入南广学院从事教学工作；三分之一从社会上聘用兼职教师。实践证明，实行3个“三分之一”的教师队伍建设制度，符合南广学院的实际需要并取得了良好的教学效果。
（二）学院领导班子坚持听课和部分领导讲课制度。为了掌握课堂教学的真实情况，该院领导亲自深入到课堂中去听课，通过听课了解老师教学和学生学习的实际情况。刘继南院长时常深入课堂中听老师讲课，这对促进教师认真备课、熟练讲课，提高教学质量起到了很大的推动作用。主管教学的副院长丁海宴既给本科生讲课又带研究生，教务部部长金梦玉也既给本科生讲课又带研究生。他们对搞好教学管理，提高教学质量有切身体验也最有发言权。
（三）实行教学质量监控制度。该院成立了院级教学督导组，定期听课和定期反馈教学督导工作情况，有助于院系两级领导及时全面了解课堂教学情况，这对完善教学过程的有效管理，提高教学质量起到了很大的促进作用。
（四）为了有力地促进南广学院教师不断提高课堂教学质量，几乎每年都请中国传媒大学教学督导评估所的专家到南广学院进行教学督导工作。而每次南广学院领导还专门安排时间组织院级和各系主要领导认真听取中国传媒大学督导专家介绍听课情况及对南广学院教师教学水平的总体评价。由此可见，南广学院领导班子抓教学工作是非常认真、非常到位的。
（五）2009年4月1日我在《光明日报》上看到“让实践领跑动画教学”（文欣/文）这篇关于南广学院2008年动画专业第一届毕业生就业率达到99％的报道。在近几年高校毕业生就业形势越来越严峻的情况下，南广学院2008年动画专业毕业生却能实现99％的就业率，而且就业的岗位绝大多数是在动画公司、后期制作公司等单位，从事与动画专业相关的工作，实在令人高兴。仔细阅读这篇报道方知，动画专业之所以能实现99％的就业率，这与南广学院建校之初就鲜明地提出为“中国传媒业培养动手能力强的应用型人才”的办学理念有直接的关系。文欣在《让实践领跑动画教学》一文中指出“中国传媒大学动画学院是我国四个国家级动画教育基地之一，在本部的大力支持下，南广学院的动画专业从建立就有了坚实的教学基础和较高的起点。但是，学院并没有完全照搬本部的教学，而是在‘培养动手能力强的应用型人才’办学理念的统一指导下，为动画专业定位，并围绕定位制订培养计划、组织教学。为了加强实践性教学，让课堂教学与实际项目结合，让学生认识到社会对专业能力的实际要求，而不仅仅是教学的、作业的要求，学院尝试将一些公司的项目，或比赛项目带到教学中。”
南广学院动画系的具体做法是：第一种形式，老师将动画公司制作的、已经播出的动画片的镜头拿来，让学生练习原画和加中间画；第二种形式，将公司目前正在开展的项目与教学结合；第三种形式，将专业性的比赛与相关课程结合。不难看出，由于南广学院把教学环节与实践环节有机结合，大大提高了动画专业学生的动手能力，这是2008年第一届动画专业毕业生就业率能达到99％根本原因。而这一事实，是南广学院教学型办学目标定位所取得的最突出的教学成果之一。
南广学院的国际化，是南广学院领导班子在认真学习了邓小平在1983年为北京景山学校题词：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”之后，结合自改革开放以来我国高等教育开始关注“面向世界”、开展高等教育国际交流的新动向，而决定把国际化作为办学目标定位的重要内容之一。南广学院领导班子认识到，加强高等学校国际交流，可以学习和借鉴国际上一些著名高校先进的办学理念，以增强自己的办学实力，扩大影响力和提高竞争力。显然这是该院领导班子具有国际视野和战略眼光的具体表现。这在国内民办大学中是不多见的。南广学院的国际化，主要表现在以下五个方面：
（一）为了更好地满足我国不断扩大对外开放和国际经济与文化交流对各种外语人才的需求，开设了非通用语中的西班牙语、葡萄牙语、俄语、越南语、韩国语、意大利语、阿拉伯语、芬兰语等。国际传播系播音与主持艺术专业在专业方向上侧重面向广播电视系统、相关传媒机构、政府部门和大型企事业单位培养能够熟练地运用英语、日语、法语、德语从事播音、主持及新闻发布等工作的应用型、复合型的高级专业人才。
（二）通过开设非通用语专业，加强与这些非通用语国家高等学校的国际交流和合作办学。
（三）近些年来，来自美国、法国、日本、芬兰、英国、德国、巴西、南非、韩国、埃及等国的高等教育专家、学者先后到南广学院进行演讲、授课。
（四）2006年8月21日，来自34个国家和地区的“第三届世界大学女校长论坛”64名代表来到南广学院创建了“世界大学校长林”、“国际传媒友谊林”和“嘉玲苑”。部分校长代表作了精彩演讲，介绍了各自大学的办学经验。
（五）2008年“民办大学生态环境及发展战略研讨会”在中国传媒大学南广学院召开。来自13个国家和地区的私立大学校长围绕民办大学生态环境和民办高等教育发展战略主题，就私立大学师资的组成和培养模式及方法，私立大学在继续教育和终身教育方面的做法，私立大学的资金筹措等方面进行了交流和探讨。在研讨会开幕式上，南广学院成立了南广学院发展战略咨询委员会，这为南广学院的长远建设提供了决策机制，也为民办大学的国际交流搭建了平台。南广学院国际化取得的一系列成果表明，南广学院在建校之初，就把国际化作为办学目标定位之一，是完全正确的。
一个既懂政治又治校有方的领导班子
南广学院领导班子是一个既懂政治又治校有方的领导班子。2008年7月8日在中宣部、教育部召开的高校思想政治理论课工作会议上，国务委员刘延东在《加强和改进高校思想政治理论课，用中国特色社会主义理论体系武装大学生》的重要讲话中明确指出：“高校党委书记和校长要按照懂政治的教育家的标准来要求自己。”“今后，我们要将思想政治理论课能不能开得好，能不能受到学生欢迎，能不能切实发挥作用，作为高校坚持社会主义办学方向的重要衡量标准；作为领导班子政治上坚强合格的重要考核标准；作为对社会负责、对学生负责、办人民满意的教育的重要检验标准。”我认为，南广学院院长刘继南，是一位既懂政治又精通高等学校管理的资深的老领导，是既有领导普通公办大学中国传媒大学的经验，又有领导南广学院这样的民办大学的经验的教育家。
南广学院党委书记兼常务副院长冯克庄，也是一位既懂教育又懂教学行政管理业务的老领导，也是一位既有领导公办普通高等院校的经验，又有领导民办大学经验的教育家。本文在前面提到的高度重视思想政治理论课的教学工作四个方面的表现和办学的目标定位正确、学科特色鲜明的具体事实，就是南广学院党委书记和院长既懂政治又懂教学和行政管理的实际例证。主管教学的副院长丁海宴教授是一位勇于改革创新、治校有方、工作有魄力的院级领导。主管学生工作的党委副书记郭秀君，是一位热爱学生工作的好领导。主管后勤工作的副院长王小鹏是一位爱岗敬业的好干部。南广学院教务部部长金梦玉教授是一位教学和科研能力均佳的学者型中层领导者。沈阳理工大学党委书记、校长刑贵和曾在《光明日报》发表《构建和谐校园，加强领导班子建设》（2007.3.17）一文，文中指出：“大学办得好不好，水平高不高，关键取决于高校领导班子建设。”此话完全正确，南广学院领导班子是一个既懂政治又精通高校管理的高水平的领导班子。在这样一个高水平的领导班子的具体领导下，我深信南广学院会越办越好，水平会越来越高。据此，我认为南广学院是一所最有发展潜力的民办大学。