普林斯顿数学系的竞争十分激烈，纳什的一些同学也十分乐于看到纳什的失败。但是，他们仍然十分容忍他，并有意无意地怂恿他当个伟人。一个晚上他与一些同学在酒吧娱乐，当时他们对一个热情的金发碧眼女人的反应引发了他的灵感。当纳什观察着这些竞争对手时，常常在他脑海里酝酿的想法突然变得清晰起来。他随之撰写出了关于博弈论的论文——“竞争中的数学”——大胆地将现代经济之父亚当·斯密的理论作出了不同的解释。这个已经被人们接受了150年的思想突然变得陈旧过时了，纳什的生活也从此发生了改变。
纳什后来获得了在麻省理工学院进行研究和教学的工作，这可是一个众人觊觎的工作，但是他对这些并不满意。科学曾为美国在第二次世界大战中的获胜发挥了巨大的作用。现在，冷战盛行，纳什渴望在这场新的冲突中发挥自己的优势。他的愿望得到了实现，神秘兮兮的威廉·帕彻招募他参加一个绝密的任务：破解敌人的密码。
纳什在麻省理工学院工作的同时，全身心地投入到这个耗神的工作中。在这里，纳什受到了一种全新的挑战，但是这次的挑战却是来自光彩照人的艾丽西亚·拉迪，一个物理系学生，她向纳什引入了一个从来没有认真考虑过的观念——爱情。
不久，纳什和艾丽西亚结婚了，但是他不能告诉她他正在为帕彻所从事的危险项目。这项工作稍有不慎泄了密，后果将不堪设想。纳什一直是在悄悄地干，他被这项工作深深地迷住了，并最终迷失在这些无法抵御的错觉中。经诊断，他得的是妄想型精神分裂症。
纳什的遭遇把艾丽西亚吓坏了，她挣扎在被毁天才爱的重压下。随着每一天都似乎会给他们带来新的恐怖，这对令人羡慕的伴侣已失去了当初让人羡慕的份儿。但是艾丽西亚仍然在她爱着的男人身上发现了他的超凡魅力，这也是支撑她对他承诺的源泉所在。受到她那坚贞不渝的爱情和忠诚的感动，纳什最终决定与这场被认为是只能好转、无法治愈的疾病作斗争。
谦卑的纳什目标很简单，但要实现这些目标却是难上加难。处在病魔的重压之下，他仍然被那令人兴奋的数学理论所驱使着，他决心寻找自己的恢复常态的方法。通过意志的力量，他才一如既往地继续进行着他的工作，并于1994年获得了诺贝尔奖。与此同时，他在博弈论方面颇具前瞻性的工作成为20世纪最具影响力的理论，而纳什也成了一个不仅拥有美好情感，并具有美丽心灵的人。
当一种思想进入人的大脑后
看完影片后我们都知道，剧中主人公纳什得的妄想型精神病，影片在讲述纳什人生经历的同时也很好地展示了精神分裂症这一症状的治疗。
（一）精神分裂症的起病、症状以及临床特点
电影都是善于欺骗观众的眼睛的。片中纳什的幻视、幻听等给观众造成了错觉，以为人物是处在真实的环境中的；然而，在影片播到一半时，导演才揭开了谜底——原来约翰·纳什是一个妄想型精神分裂症患者，而且在他读大学时已经发病。其中，查尔斯是在纳什性格自闭，几乎没有朋友的情况下幻想出来的自我的一种原型，他拥有与约翰完全相反的个性。查尔斯多在纳什自我迷茫及需要自我肯定时出现；玛希则代表了纳什对女性的经验——幼稚的、不成熟的；威廉·帕彻是英雄原型，他是纳什在五角大楼成功地破解了密码后出现的。每个人都有一种英雄意识，都害怕被打败，纳什也如此，他需要更多的成就来缓解潜意识中害怕失败的焦虑，而帕彻提供给他的任务正好燃起他的使命感。
当纳什被精神科医生带走时，身为精神病人的他否认自己的病情，并反抗抓捕，一拳打到医生脸上。在这一情节中，电影向观众呈现了一个容易被误读的信息，其实在现实生活中一般的精神病人是没有伤害别人的倾向的，只有小部分患者可能对他人或社会构成危险。电影中，在面对原封不动的信件时，纳什依然坚信秘密任务的真实性，即错误的牢固观念，这也是妄想症的一个主要表现。
影片中表现纳什抱着自己的儿子，孩子哭得很厉害也没有给予适当的处理，也不会主动向邻居打招呼等；他表情淡漠、对亲人和朋友们没有多大感情。这是典型的情感淡漠的表现，另外，精神病患者还伴有意志力下降、生活能力降低、性欲减退等症状。此外，精神分裂症还有以下特征：思维紊乱，语无伦次，答非所问，打扮古怪，哭笑无常，等等。
（二）精神分裂症的治疗
在精神分裂症的治疗中，精神药物治疗是关键性治疗。
影片中用到了电休克疗法，紧张性精神分裂症、伴有明显抑郁症状的精神分裂症者以及某些精神分裂症病人经多种抗精神病药物治疗，而疗效不佳者可选择此疗法，也可用胰岛素休克治疗或低血糖治疗。
在治疗过程中，家人的悉心配合与支持也是一个很重要的因素。片中纳什的妻子艾丽西亚多次没有亲眼看到纳什把药吃下就离开了现场，这是不合理的，也是导致纳什后来发病的重要原因。而在纳什发病时，她能及时通知院方，这是值得鼓励的。
电影还告诉我们，纳什的精神分裂症并没有痊愈（就如后来诺贝尔委员会的成员汤玛斯·金来通知他成为诺贝尔奖候选人时那个有趣的片断），他还要吃新研制的药来控制病情。那些因精神分裂而出现的幻觉也从来没有消失过，只是他选择了忽略他们，他的意志力、辨别力让他成为了一个能够进行正常思考的精神病人。康复后的纳什变得平易近人，变得爱和学生说话，再不是那个用孤傲和冷漠包裹自己，说给学生上课是浪费时间的纳什了。他并没有否定那些幻影，而是选择和他们在一起，因为他意识到他们正是他的一部分，他和他们是只可融合而不可分割的整体。影片这样结尾正是告诉我们“将理性的意识和非理性的无意识重新整合为一个同质的人格整体，使心灵处于一种和谐平衡的状态之中”才是治愈精神分裂症的王道。
《心灵捕手》和你一起成长
你有心灵伴侣吗？就是那种和你匹敌、触动你心灵的人。
——《心灵捕手》
剧情介绍
成长于波士顿南区贫民窟的威尔，是一位绝顶聪明却叛逆不羁的年轻人。平日除了在麻省理工学院担任大楼的清洁工作之外，便是与三五好友在酒吧喝酒、追女孩子，或是整整哈佛的“聪明小孩”；一个人独处的时候，就以“一目十行”的方式吞噬着各种人文与科学的知识。
某天，清洁楼道时威尔“随意”解答了麻省理工学院数学系兰博教授给学生们所留下的两个数学难题，这个难题是兰博教授和他的助手花了数年时间才解答出来的，旋即引起学校师生们的惊异和兰博教授的注意。威尔在与他人打架滋事，并被宣判送进少年管护所之后，兰博教授费心地将他保释出来，要求他参与自己的数学研讨并接受心理辅导。
兰博教授期望威尔能重视并发挥自己在数学领域的天赋异禀，不再恶作剧、自吹自擂而耗费生命。不过，威尔却毫无在意，经常耍弄前来为他辅导治疗的心理专家。
兰博教授在无计可施的情况下，只好求助与他有“爱恨交织心结”的大学好友尚恩出马，开导并救助前途岌岌可危的威尔。于是，阅历丰富的尚恩与桀骜不驯的威尔之间，展开一轮又一轮的心灵角力。威尔自恃才高，天赋的异能使他可以将在图书馆阅读的书籍一一记在脑中，他曾以此击败过卖弄常识的麻省学生，这些伎俩在同样博学的尚恩面前却不起作用。但威尔并不服气，他用揭开尚恩内心隐痛的方式来激怒对方，两人就这样开始了长期的心理对峙。尚恩年纪不小，但生活和事业都平平无奇，与他的同学兼好友兰博全然是天壤之别。而实际上，当年同窗时尚恩在各方面都强过自己的同学，之所以选择退隐的生活，是因为太太的过世。威尔在人前喜欢装出一副高傲自大的样子，即使面对自己深受的女友，他都用一个又一个的谎言对待，目的都是为了掩饰自己内心深处的自卑。通过真诚交流，尚恩与威尔相互了解，看到彼此灵魂的闪光和不为人知的心理缺陷。在尚恩这位心灵导师的不懈努力下，威尔看到了最真实的自己，他终于能够正视自己的缺陷，流露内心的真实情感，鼓起勇气向女友表达爱意，并懂得珍惜异于常人的才华。在此同时，难忘丧妻之痛的尚恩在与威尔彼此心灵角力的过程中，受到来自威尔莽撞的生命力冲击，亦逐渐开启因丧妻而封闭的心房，重新追寻情感的归宿。
影片最后的镜头，威尔驱车驶在望不到头的公路上，未来的人生之路还漫长，他一定能重新寻找到生命的真义。
重新寻找生命的意义
影片《心灵捕手》的主要情节是描绘一位愤世嫉俗的青年威尔，透过与心理医生尚恩的情感互动，逐渐自我揭露对知识学问、人际互动、爱情探索、人生信念以及亲情伤害等心理过程，走出童年受虐的阴影，并尝试与他人建立亲密及信任的关系。这部以人物主导的影片重心是放在威尔心灵受创的自我揭露与重建过程，细腻地开展了一场“心灵角力的战争”。
先是通过破解兰博教授所提出的难题、嘲弄哈佛的“聪明小孩”以及戏耍自以为是的心理专家等叙事铺陈，生动地展露了威尔才华横溢的天才形象，一直到遇见遍尝人生甘苦而拥有丰富情感经验的心理医生尚恩，才使博览群书的威尔逼视自己真实人生体验的贫乏：能如数家珍地评论米开朗基罗的作品，却没有闻过西斯廷教堂的气味；轻慢地提出有关女人的偏好谬论，却说不出在女人身旁醒来的幸福心情；随意地引用莎士比亚的诗文来谈论战争，却从未参加过战役；更不了解真正的情感失落，因为他从未爱别人胜过自己。
尚恩用刻骨铭心的生命体验向威尔发出邀约，但是，威尔却因童年创伤以防卫的心理来隔绝自己真实情感的表达。除了在与同住南区的好友查克等伙伴相处时，会不时流露出不待言传的兄弟般情谊之外，他都是以防御和攻击的心态对待他人，从而抹杀自己生命中的真实情感表露，生活在自负与自卑冲突的矛盾世界。电影多次出现威尔孤独落寞地坐在疾行的车厢里，任凭万籁俱寂的夜景与曙光微露的晨曦自窗外飞逝；淡淡的乐声陪衬着他一人静默的画面，勾勒出威尔既自负又无助的复杂心情。
在这二人“心灵角力”的过程中，尚恩以自己与妻子相知相守的情感经验，鼓励威尔建立亲密关系的第一步便是尝试，甚至直言逼问威尔最基本的生命问题：为何而活？该做何事？并且，不再接受他胡扯一通。威尔在面对女友离去、老友好言相劝，以及尚恩真情相待的冲击下，心防溃决，与尚恩相拥而泣，走出童年受虐的阴影；放弃兰博教授所推荐的高薪工作，直奔加州与女友复合。影片在八次咨询的场景中讲完了辅导者和被辅导者两个人共同成长的感人故事。缺乏爱是导致心理疾病的主因，而爱则是心理治疗的要素。肖恩与其他专家对待威尔的不同之处在于，爱是他唯一的技术（如果这也算是技术的话）。他理解这个天才少年的内心，在童年便被粉碎、分裂，他要帮助他找回属于自己的感受。背离自己的真实感受，不让自己信任任何人，帮助威尔度过了苦难的童年，却也妨碍了他现在去真正信任、爱一个人，真正去实现自己天才，做真实的自己。这就是心理防御的作用。当尚恩像父亲一样伸出手来的时候，威尔无法相信自己可以获得这样美好的情感，只有用拒绝来对待，避免自己再一次经受遗弃和伤害。真实的自我是在体验自己真实的感受中建构起来的，一个饱受创伤的孩子，只能建立虚假的自我。这就是为什么威尔能够用诗歌吟诵爱情却无法用心来体会爱情的真实原因。肖恩的爱是帮助威尔重建信任的最重要的因素。