4.重结果，轻过程
孩子的学习过程，其实就是不断犯错误的过程。给孩子空间去探索，去成长，就要让孩子犯错误，给他反复学习的机会。从错误中学习，是每个人成长过程中非常重要的一部分。父母需了解孩子各阶段的发展，给予他适时的协助，帮助孩子学习，并进一步做到自我驾驭及自我激发的能力。有时，父母常常忽略了孩子的能力，给予过多的期待、操之过急，不但加深其挫折感，也让孩子失去学习的兴趣。所以，父母的肯定与鼓励是基本必备态度，家长的放手会让孩子更加勇敢更加独立地去挑战自己。
温馨提示：
在家庭中，好爸爸要抓住一切机会给孩子创造独立生活的场景，让孩子用自己的智慧去想问题，用自己的双手去干力所能及的事。
好爸爸表扬孩子的艺术
今天新时代的父母，大都知道了对待孩子要多表扬少批评，多鼓励少打击。这是正确的做法，也是有利于孩子成长的合理的教育理念。适时适当的表扬，对于树立孩子的自信心非常有帮助，也是给孩子多动手多思考的一个积极暗示。但是，表扬过于频繁，并不是好事。德国教育家威特说过：“我们不能让孩子在受责备的环境中成长，但是也不能让他们整天泡在赞美里。”过多过分的表扬，会带给孩子不必要的困扰，会带给孩子压力，形成孩子的焦虑心理。所以，父母对孩子的表扬要适可而止。表扬孩子有一个很恰当的比喻——称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要谨慎小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反应。也就是说过多过分地表扬孩子，会带来很多负面的影响。
如果得到了父母太多的表扬，孩子就会形成不愿意努力就想得到夸奖的心理。因此，遇到困难容易退却，缺乏信心，可能就很容易选择放弃。大量的溢美之词并不能帮助孩子树立长期的自信心，反而会让孩子在父母的表扬声中自我陶醉。
过多的表扬会让孩子陷入误区，认为自己的言行能够讨父母的欢心。久而久之，孩子不管做什么事情，都不是因为自己想做或喜欢做，而是因为这样做能够得到爸爸妈妈的表扬。这样一来，孩子就特别在意别人对自己的看法，时间长了，就失去了基本的辨别是非的能力和自我意识。
过分的表扬会使孩子成为爱虚荣、骄傲自满、自以为是的人。一些潜质很好的孩子长大以后之所以没能有所成就，正是源于孩子的骄傲自满、狂妄自大。所以，父母在表扬孩子时一定要实事求是，不要夸大其词，要在表扬孩子的同时给孩子指出不足之处。
过多过分的夸奖，还会带给孩子不必要的困扰，会带给孩子压力，形成焦虑。每个人都有被肯定被表扬的需要，孩子更是这样。但是如果孩子得到了太多肯定，有可能会形成“表扬依赖症”，做任何事都想要得到父母老师的肯定，时间长了就会形成巨大的压力。
以上的四种不良后果，都可能由父母太多表扬造成，那么好爸爸如何既可以发挥表扬肯定对孩子带来的正面影响，又能避免太多造成的不良后果呢？下面的观点能给他们带来一些启发和参考。
1.表扬要具体而不笼统
对于孩子来说，表扬不能太笼统、模糊，不能简单地用“你真是一个好孩子”、“你真棒”这样的一般赞语。一些泛泛的表扬，虽然暂时能提高孩子的自信心，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，会让孩子无所适从，且容易养成骄傲、听不得半点批评的坏习惯。孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。当孩子拿着一幅自己刚完成的画作让你看时，你最好不要笼统地说：“画得真好！”“太棒了，再画一幅！”等，而应该具体地告诉他：“你的小鸟画得真细致，花的颜色也很鲜艳，整幅画看起来非常协调！”向孩子明确说明他什么地方值得表扬。表扬的时候还可以给孩子指出进一步努力的方向：“天空中还有一块空白，如果你在那儿添点什么，这幅画就更完整啦！”有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。使他逐步明白，只有不满足现状、不断超越自己才能取得更大的成绩。
2.表扬的方式要变化
要让孩子觉得爸爸的表扬是衷心和真诚的，就要经常改变对他表扬的方式。有的父母用多年不变的单一的表扬方式，孩子听着无味道，司空见惯不以为然，激发不了孩子良好的动机。单一的、不变的、重复的语言去表扬，时间一长，根本起不到激励孩子的作用，有时甚至引起孩子的厌烦。或者有些爸爸总是在孩子把事情做好了才表扬，而从不在孩子失败的时候给孩子肯定。不妨改变一下，换换称赞孩子的语言，例如可以把“你真聪明”改成“孩子你太努力了，爸爸喜欢你。”把总在事后表扬换成事前激励，这样，孩子会感觉到你的变化，表扬对他的影响就会更加有效了。
3.表扬孩子要灵活机动
父母一旦发现孩子有进步了，一定要瞅准时机，着力表扬。慢慢地，等孩子在父母的表扬声中养成了习惯时，则需要减少表扬的次数。而且，表扬的间隔时间要长一些。直到孩子取得了相当大的进步或成绩时，再对其给予表扬。只有把握好了这样的节奏，才能发挥表扬的作用。另外，表扬不仅要看结果，还要看见过程。父母应该引导孩子重视努力的过程而不是成功的结果，激励孩子坚持不懈地努力争取。即便失败了，奋斗的经历对孩子来说也是一种财富。因此只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的原因，告诉他如何改进，这样会收到较好的效果。
4.表扬要掌握好时机和分寸
为达到激励孩子的目的，真正做到“夸具体”、“夸努力”，家长首先要对孩子做事情的整个过程有所了解。有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出的努力，当你在总结孩子成绩的时候，不妨详详细细把自己的所见所闻描述出来。父母在对孩子进行表扬时还要注意掌握表扬的时机和分寸。孩子经过努力做出了成绩，或者他做完了他理所应当做的事情，他都应该得到赞美。
温馨提示：
我们不能让孩子在受责备的环境中成长，但是也不能让他们整天泡在赞美里。
如何学会与孩子沟通
沟通是思想与情感的交流，是信息与意见的交换。很多孩子都不想把自己的心里话告诉父母，跟爸爸说了，怕自己哪句话说得不对，爸爸会火冒三丈地训斥一番；跟妈妈说了呢，还怕妈妈既严厉又絮叨的批评。于是孩子更加不想把自己的想法告诉家长，如此恶性循环，形成僵局，造成亲子间沟通不畅。好爸爸如想与孩子顺利沟通，随时掌握孩子的心理世界，有必要学习一些与孩子有效沟通的方法。
1.尊重信任孩子
爱孩子，首先要尊重信任孩子。尊重和信任，是现代教育的第一原则。尊重信任孩子，意味着爱护他们善良美好的心灵，意味着一种涵养和宽容待人的品格。孩子有了错误，有些爸爸会越想越气，总喜欢在人多的场合进行“训话”，当着同学、亲友的面大加数落孩子。这样做自己的火倒是发了，但孩子的心灵却蒙受损害，大大伤害了其自尊心。时间一长，孩子很容易产生破罐子破摔的思想而走向反面，进而我行我素，无所顾忌。所以，孩子在家中应该有自己的权利，家庭都要维护孩子的尊严，不能任意批评和训斥；孩子学习时间的安排，不要过多地干涉；要尊重孩子的隐私权，孩子的日记、信件未经孩子允许不随便翻看；要尊重孩子的正当交往需要，包括与异性同学交往的需要。
2.身教重于言教
托尔斯泰说：在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，才能有孩子的自我教育。没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。家长孝敬老人，孩子才可能孝敬你；自己下岗择业时充满自信，孩子才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。身教重于言教，好爸爸还要注意说话不要太唠叨。不要以为只有妈妈会在家里罗嗦，其实有些爸爸在教育孩子时也是唠叨没完。比如给孩子讲某个道理，孩子明明已经知道，可爸爸还是絮叨个没完。孩子会非常厌烦，心理学上来讲，这种唠叨是一种重复刺激，会在大脑皮层上产生保护抑制，结果是：你越说，他越听不进。