书城都市极品总裁风流录
2038800000215

第215章 神奇的成效 [VIP]

“什么?”正坐在高中语文组里的八名语文老师个个掉头看着他,然后面面相觑,突然爆发出一阵大笑。

笑完,丁老师有些严肃地问:“刘学军教学法,是你自己命名的?”

“对呀。”刘学军一本正经地说,“但还处在试验阶段,还没有总结成经验,当然就没有推广,也不为人知道了。”

“哈哈哈。”老师们再次爆发出一阵大笑。笑完,高中语文考研组组长丁俊超含蓄地批评他说:“年轻人就是喜欢标新立异,这也没有什么错。不过,你自己把它命名为刘学军教学法,就有点太搞笑了。这样传出去,要让人笑话的。”

刘学军一点也不生气,也不觉得自己在搞笑,就认真地说:“笑什么?创新一种方法,总是有一个过程的,在这个过程中,有人理解,有人不理解,这是正常的。”

“那你的刘学军教学法,具体内容是什么?”丁伯昌追问。

刘学军说:“用一句话概括,就是变被动的填鸭式教学法,为主动的自习式教学法,用作文评讲促进语文学习。”

教高三语文的女教师林文一说:“就这样?”

刘学军说:“就这样。”

林文一说:“那算什么创新啊?不要说教育杂志上早就有人写过这方面的经验文章,就是我们也经常这样做的。你竟然把它大言不惭地命名为刘学军教学法,年轻人就是喜欢忽发奇想,另入一类。”

刘学军脸红了:“你看到过这方面的经验文章?能让我看一下吗?反正,我觉得我这样做,是有效果的。”

夏老师有些迫切地提议说:“我们去听一下刘老师的课吧,学习一下刘学军教学法。也算是先睹为快嘛。不要到时,他试验成功了,总结出经验文章,发表出来一鸣惊人,我们这些同事却还不知道,那不就是墙内花开墙外香了吗?”

“好,我们语文组一起去听。”丁俊超组长当即拍板说,“刘老师,下一节课,我们去听你的课,你准备一下吧。”

刘学军这才有些紧张起来:“等我试验了一段时间再听,行吗?”

尤老师说:“你就不要保守了,让我们早点学习一下,不要把我们比得太落后嘛。”

刘学军说:“那我下午就有一节语文课,平时怎么上还怎么上,你们就去听吧。”

高中语文组没有课的老师都来听了,刘学军开始有些紧张,但过了几分钟就自然了。

这是一个说明文单元,他先让一个学生站起来朗读自己写的一篇题为《青蛙》的作文,再让同学们对照课本上的那篇范文《大象》进行评讲,肯定这篇作文写得好的地方,找出它与范文的差距。同学们当然不会想到很多,主要靠老师一步步启发,引导,将两篇文章进行比较分析,侧重在学习范文的优点和特色。

同学们的积极性很高,课堂气氛非常热烈,学习效果特别好。听课的老师回到办公室,都由衷地称赞刘学军课上得好,备课充分认真,学生的积极性被充分调动了起来,完全由被动的听讲变成了主动的参与,所以效果真的很好。

过后,高二年级丁尤夏三位老师都偷偷学他的方法,在自己的班级试上。但取法乎上,得法乎中,哪里真正能学得到刘学军教学法的精髓呢?

只有勇于创新,自己在实践中摸索出的方法,才能得心应手。也只有自己水平高,舍得化时间认真批阅学生的作文,然后充分备课,精心设计教案,在课堂上随机应变,灵活运用,才能真正取得神奇的效果。

这样到期末考试,高二(4)的语文平均成绩达到了76分,其它三个班的成绩分别为82分,69分和72分。真的超过了两个中班,接近了快班。而他们班语数英政理化六科的总分平均分为457分,其它三个班分别为498分,423分和436分,也超过了中班,接近了快班。

许校长惊喜不已,为自己要来了一个人才,真正成了一个伯乐而感到高兴。他在全校师生大会上激动地表扬高二(4)班和班主任刘学军,号召全校各个班级和所有师生都要向他们学习。并分别授以高二(4)班为学校“文明班级”,刘学军为学校“优秀教师”的光荣称号。当高二(4)班班长郁志远和刘学军分别走上讲台领取奖旗和奖状时,全校师生报以热烈的掌声。