现在父母似乎越来越喜欢用零用钱来表达自己对孩子的爱，于是孩子的零用钱越来越多。这些钱来得容易，孩子花得也就容易，轻轻松松几十、几百就甩了出去。教育学家的疑问是，孩子现在养成了大手大脚花钱的习惯，等将来他们长大后发现挣钱并不像想象中的那么容易怎么办？做“月光族”吗？做“啃老族”吗？因此，父母们应该从现在开始就培养孩子勤俭的性格，这样孩子长大后才能更好地照顾自己。
教育学家不停地在向社会呼吁：再富也不能富孩子！然而我们面对的现实却是，孩子手里大都拿着来自父母和亲朋给的零用钱，衣袋里装着几十元、几百元，甚至上千元！而且家长又不教孩子怎样使用零用钱，于是孩子们就开始任意挥霍：去歌舞厅、游戏厅，甚至抽烟，这些学生虽属少数，但金钱的影响已经严重地腐蚀了他们的灵魂。
其实，在一些发达国家，父母给孩子零用钱也是一件极其普遍的事，因为零用钱是承认和满足孩子的合理经济需求，对于每个小孩的生活和教育有着重要影响，但他们同时强调要培养孩子的节俭意识，教孩子合理使用零用钱，利用零用钱来培养孩子的责任心和自理能力。
所以，在家庭教育中，家长如何给孩子零用钱，如何指导孩子使用零用钱，也就不能看做是一件无足轻重的小事。因为这不仅关系到培养孩子文明、科学、健康的消费观念，同时也是让孩子学会对自己的行为负责，这是培养其责任心和自立能力的一个途径。
家长怎样给孩子零用钱，孩子怎样使用零用钱，这对孩子的成长绝不是一件小事。
（1）零花钱的数额应当把握在孩子有能力支配的范围之内
无论孩子年龄多大，家庭经济条件多好，为孩子花钱都要有节制，并且心中有数。零花钱的多少并没有一个定值，主要依据孩子的年龄及其一周的消费预算来确定。这些开支包括：买零食，孩子日常必需的开销，如车费、午餐和学习必需品的费用，再增加一些额外的钱，以便为存钱创造可能性。对于过生日时的钱、过年的压岁钱等，大多超出了孩子平时零用的数额，父母应建议孩子把钱存入银行，千万不能任其无节制地使用。
（2）家长要走出误区
一些家长在给孩子零用钱时往往存在着误区，比如有些家长把零用钱与对孩子的奖惩挂钩，而有的家庭，在孩子学习得到好成绩时就给奖金，如考试成绩好奖给10元，作业写得好奖给5元等等。这就把鼓励的方向搞错了。因为把学习搞好是学生的责任，没有必要额外再给奖金。更不应该把分数与钱数规定出比例，得100分给100元，得60分给60元等等，这样就误导了孩子的学习目的，成了为钱而学习。
（3）培养孩子养成有计划消费的习惯
可按月给零花钱数额，目的是让孩子总体上有一个大致安排，知道每个月应花多少钱，如何用这些钱，从而养成一个不乱花钱的习惯。同时，在给孩子零花钱时，明确限定这些钱的使用范围，并做一个支配零花钱的初步打算，养成精打细算的习惯，定期检查花钱情况和花钱去向，发现有使用不当的地方，及时指出来，晓以利害。
平时，家长还要告诉自己的孩子，还有许多贫困地区的小朋友不能像我们一样正常读书、生活，需要我们的帮助。我们应该节约零花钱，寄给贫困地区的小朋友，帮助他们完成学业，为弱势群体奉献一份爱心。