任青梁
缘于一种爱，我倾注了满腔的热情。缘于一种责任，我收获了付出后的喜悦。
班级转进一个名叫方碧婉的女生。她原来是生物与环境学院的，由于诸多原因，休学一年后又转了专业，现被安排在63#635寝室（和班级其他女生不在同一幢公寓楼）。
仍记得初次见面时是在开学的第一天，她在其母亲的陪同下，来办公室找我。碧婉个子矮小，给人的感觉像一个小学生，唯唯诺诺，不敢讲话，十分内向。在谈话期间，一直都和她妈妈在交流，我试图要和她沟通，但碧婉却一个劲地朝她妈妈使眼色，表现出来的是一种害怕与畏惧，整个过程都未曾开口。送碧婉和她妈妈离开办公室后的一刹那，我的心情顿时变得沉重起来：如果以后她一如我现在所看到的那样，那么，在班级里她要如何与同学相处呢？她连私底下都不敢和我沟通，那在班级的70个同学面前，她要怎么“生存”呢？
这件事像一块沉重的巨石压在我的心头，让我有些寝食难安。开学不到一个星期，我借故和班委开了一次座谈会，目的是想了解一下新班级组建后同学们的学习情况，更重要的是想从学生们口中了解一些有关方碧婉的情况，以便于我日后更好地帮助她。通过和班委的沟通，我了解到，正如当初我所担忧的那样，方碧婉确实在班里没有自己的交际平台，几天下来都未曾和班里的同学讲过一句话，而班里的同学也似乎没有注意到她的存在。碰到这种情况，作为辅导员的我感到十分焦急与担心，不过我们还是没有采取正面的和方碧婉交谈的方式来了解她的情况，因为在某种意义上，这或许也是一种隐私，也因为这样，帮助她融入这个集体显得更为困难。
出于一种责任，我跟自己说：我是他们的辅导员，他们是我身边的孩子，无论怎样，我都有责任引导并帮助他们健康成长。强烈的职业感和使命感一直萦绕在我心头，接下来的几天我一直默默地关注着她的情况。一方面是不想太仓促地采取行动，另一方面我更是希望她能够自己走出来，能够勇敢主动地和同学们交流，能让我看到她和同学们热烈谈天说地的场景。可当在校园里接二连三地碰到她独自一人闷头走进教室的时候，当我所有的写在心头的希望都变成失望的时候，我想，是时候该“出手”了，这样下去，不仅对她的身心发展不利，而且也浪费了美好的大学时光。
一次班会结束后，我想更多地从学生们口中了解情况，特别留了几位学生进行交流并特别提起了碧婉同学。从同学们的口中得知，她之所以不跟外界沟通，不和班里的同学聊天，可能就是因为她觉得自己个子比较矮，害怕同学们用异样的眼光来看她。而且在班里也曾有同学看到她之后窃窃私语，这样可能更使她肯定了自己的想法——觉得大家瞧不起她。自卑的心理导致了她长期以来这种失落、彷徨、忧伤的个性，而在我看来，这种个性也必然会影响到她日后的学习、工作和生活。
既然她没有勇气主动和同学们沟通，那就让班里的同学主动和她沟通，和她做朋友吧，让她觉得身边的人就是她的家人，她不是孤立的，是这个家庭的一分子！没过多久，我又私下找来了班委，并和他们商量，让他们主动去寻找方碧婉身上一直以来都被人忽略的闪光点，并说服他们和她交朋友（为了使她的自尊心不受到打击，我所做的工作全是在幕后进行的），用他们的真心去感动她，让她觉得自己并不孤单，她是属于这个集体的！日子一天天过去，不管是在QQ上还是在和学生面对面进行沟通的过程中，我都多次有意无意地谈到碧婉，让他们注意到班级里还有这么一个同学需要得到大家的帮助。因为我知道，如果不这么做，班里的很多同学都不会主动去关注她，更不用说和她做朋友了。
经过了一段时间的集体“治疗”，终于有了点收获。一次在课间走访教室时，我无意间看到一群女生围在教室门口聊天，隐约中好像看到了一个矮小的身影，对，就是她！她已经可以融入同学们的聊天中了！接下来，我又几次看到她和同学们坐在教学楼前的木椅上一起畅谈，从同学口中我也证实了方碧婉已经慢慢地能主动和同学们找话题聊天了。她在课堂上的表现也开始变得特别好，能选择坐在第一排，也基本上能够大胆地与老师进行眼神交流，向老师示意她理解某个知识点。为了能在生活上给她提供更多的帮助，我又找来了班级团支书，希望她能够和碧婉同住一个寝室。当然，开始时我遇到了一些阻力。因为为了一个平时和自己没多少交情的同学，突然之间要换去一个陌生的环境，且又是中途搬进去的，无论换作谁，都会不太乐意。但在我进行多次的思想工作后，班级团支书最后还是同意了。完成了学生方面的工作后，我又多次联系了相关领导和耀江宿管办，为她们办理寝室调换手续。不久她们已是每天同进同出，一起吃饭，一起学习，一起休息。
渐渐地我发现，方碧婉人变开朗了，话也多了，交际能力也变强了。她还主动参加了很多社团活动，从原先的寡言少语变成了现在的爽朗健谈。看到取得进步的她，班里同学也感到十分意外与惊喜。现在的方碧婉，和初次见面那个默默无语的她相比，简直是判若两人。朗朗晴空下，每当看到她骑着车跟随着同学快乐地飞奔于万里大道时，我都会为她的转变感到欣喜，感叹这才是属于她的大学生活。
我的心血没有白费，有一句话说得不错：“如果没有付出就一定没有收获，而有了付出终将有所回报。”作为一名教师，能看到自己的学生在自己的教导下有所进步，能朝着美好的方向稳步前进，相信这就是最好的回报了，所有的努力都可以化作一个甜美而欣慰的微笑。