丽水市少工委 廖思琴
【内容提要】为有效地推进山区农村少先队教育工作的开展，本文在山区农村少先队教育实践的基础上，从建立健全组织机制、常抓常新常规活动、指导落实重点活动、着力打造特色品牌等方面探讨山区农村少先队教育工作的合理机制、恰当的指导方法和有效载体。
【关键词】山区农村 少先队教育 研究
丽水市少先队教育坚持以******理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕市委、市政府关于生态立市、工业强市和绿色兴市发展战略，从实际出发，认真学习贯彻《****中央******关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（以下简称《若干意见》）、《共青团浙江省委关于加强全团带队的意见》和《共青团浙江省委、省教育厅关于进一步加强少先队工作的意见》等文件精神，以落实《丽水市学校少先队基础建设评估方案》（团丽联[2003]1号）和《全面推进雏鹰奖章活动的意见》（团丽联[2003]2号）为抓手，以体验教育为基本途径，通过实践与研究，取得了山区农村少先队教育的成功经验。
一、建立健全少先队组织工作机制
（一）贯彻落实《若干意见》精神
《若干意见》下发后，团市委、市少工委立即召开了由市少工委委员、辅导员代表、团市委机关干部参加的座谈会，认真学习《若干意见》，热烈讨论实施《若干意见》的意义、方法，还对全市中小学教育进行抽样调查，广泛听取未成年人思想道德建设的意见和建议，指导学校、社区、团委、教育局等单位进行未成年人思想道德教育的经验总结。在深入调查研究的基础上，市少工委组织撰写了《丽水市未成年人思想道德建设情况调研报告》，拟定了《“红领巾与文明同行—争当秀山丽水好少年”主题教育活动方案和实施计划》和《关于进一步加强丽水市中学共青团工作和学校少先队工作的意见》，并结合丽水实际，有针对性地开展“学校少先队基础建设评估”、“预防校园侵害、创建平安校园”和“开发秀山丽水特色活动”等16项活动，确保未成年人思想道德建设落到实处。
（二）加强“全团带队”工作
采取有效措施抓好“全团带队”工作，团市委以团中央、团省委关于加强“全团带队”的意见为依据，制定我市“全团带队”工作自查方案，并在各县（市、区）团组织开展“全团带队”工作的自查活动。自查方案得到了同级教育部门的认同和好评。各团县（市、区）委以自查为契机，提高共青团干部对少先队工作的认识，进一步了解共青团在带领少先队工作中的“带思想建设、带组织建设、带队伍建设、带工作发展”的内容和要求，提高团干部“全团带队”的工作能力，为全面推进少先队工作打下了坚实的基础。
（三）落实团省委关于进一步加强少先队工作意见精神
1.全市各地已把少先队教育纳入团委工作的总体规划、教育部门督导评估体系。
2.建立分级分类的少先队辅导员培训网络，并把少先队辅导员业务培训纳入学校教师继续教育体系，少先队教育内容纳入校长、班主任的培训课程。
3.规范辅导员队伍建设，配齐县（市、区）总辅导员，落实各级辅导员相应的待遇。
4.少先队工作的评优评先、科研成果与教育行政部门评先、学科的科研成果，在职称评定中享受同等的待遇。
二、常抓常新少先队常规活动
市少工委根据丽水实际，开发利用浙西南革命老区的乡土教育资源，进行“红色之旅”系列教育活动。如以寻找学习的金钥匙，自己事情自己做，同伴的事情帮着做，夸夸我自己，平安自护和争做合格小公民等为内容的“五自”学习实践活动；以城区学校与乡镇（贫困地区）学校少先队员，富裕家庭的少先队员与进城民工子女互帮互学等为内容的“手拉手”互助活动；以文娱大联欢、艺术周、体育周、素质拓展、最佳游戏创编、百米长卷作画等活动和小小艺术家、歌唱家、数学家、外交家和故事大王等比赛为内容的“百花园”文艺体育活动；以科学观察、科技制作、科技采集、科技信息、金点子和创建科技活动阵地为内容的“启明星”科技创新活动；以争戴小公民章、创建绿色网络学校、行为规范训练等为内容的雏鹰争章活动。这一系列教育活动，丰富了少先队教育活动内容，促进了山区农村少先队工作的开展。
三、指导落实重点活动
“预防校园侵害，创建平安校园”事关全市少年儿童的健康成长。根据2004年浙江省少年儿童平安行动的通知精神，结合市委、市政府关于“创建平安丽水”、“构建和谐社会”的要求，团市委领导多次听取关于开展少年儿童安全教育的专题汇报，并在全市分层建立组织机构，指导各部门开展少年儿童平安行动。市少工委召开专题讨论会，根据“争创平安校园‘六个一’”精神，对活动提出了具体的要求，制定了工作推进表，并派专人指导活动的开展。各县（市、区）教育局将开展安全教育工作的情况及其效果纳入校长、学校工作的年度考核内容，市少工委也将“安全教育”工作的具体内容纳入《丽水市学校少先队基础建设评估体系》之中。
根据《中国少年儿童平安行动》活动方案的部署，市少工委指导基层学校开展各种活动。开展安全知识讲座、安全教育音像警示片播放、安全教育图片展等活动，建立安全工作预警制度；开展“增强自我保护意识，提高自我保护能力”的主题教育活动，举行“校园平安在我心中”主题班队会，平安校园活动设计及案例分析，平安教育论文评选，平安自护游戏创编，平安儿歌、平安漫画征集等活动；开展“争创平安校园六个一”活动，即“唱响一支平安校园歌，创建一句平安校园警句，参加一次平安校园征文，参加一次平安校园知识竞赛，参加一次平安校园训练营，参加一次平安校园论坛”，让广大少年儿童学习安全知识，掌握自救自护的技能；依托《小学生世界报》和《魔力双语》等报刊，组织了广大少先队员参加“预防校园侵害”自护金点子搜集、平安校园征文和“预防校园侵害、创建平安校园”知识竞赛等活动，组织平安校园“训练营”、“论坛”活动；通过组织少先队员学习《****中央******关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》和《学生伤害事故处理办法》等法规文件，开展“910杯”少年儿童平安行动知识竞赛；以少年消防警校和少年交通警校为阵地，学习宣传消防、交通安全知识，训练消防操作的技能、指挥交通和处理交通事故的方法。广大少先队员在丰富多彩的教育活动中，增强了安全意识，提高了自救自护能力，为打造“平安丽水”、“构建和谐社会”作出了贡献。
四、着力打造特色活动品牌
丽水市是浙西南革命老区，拥有全省最高的森林覆盖率，具有光荣的革命历史和丰富的人文资源、自然资源。市少工委围绕市委市政府“三市并举”的发展战略，将山水生态与特色文化紧密结合，按照“艺术之乡、浪漫之都、休闲胜地”的定位，开展了“彩色的旅程”等具有本地特色的少先队教育活动。
（一）红色之旅
地处革命老区的王村镇中心小学依托自身的地域优势，成立了“红色之旅导游团”。大队部从全校队员中公开招聘小导游，经过培训、辅导之后上岗，目前已经接待各地游客1000余人。在“红色之旅”导游团的基础上，学校大队部又相继成立了“红色之星”小记者团、“红色之声”广播台等社团组织，并组织创办了一份教育信息专刊——《红色之旅》。
（二）古色之旅
古建筑是古镇的瑰宝，进入新世纪，各地少先队开展“走进昨天的古镇”系列调查活动。队员们从“我眼中的古镇”开始，重新认识了自己的家乡。
1.通过搜集有关古镇地理环境、人口数量、人口分布状况等方面的资料，追寻古代商品交易的影子，聆听古楼古居留下的动人故事。
2.通过探访形态各异的古建筑群，研究其独特的造型和精湛的雕刻艺术，来见证古镇的演变和发展。
3.组织开展“我是古镇小主人，争当文物保护小卫士”主题活动，通过采访镇政府、文化站、文物保护部门的有关领导和老革命，了解古镇历史、文化，撰写了《革命战争年代的故事》、《古镇文物保护情况》、《古镇人文环境和自然环境的变化》、《古镇的发展规划》等调查报告，发动更多的人加入到保护古镇文物的行列中来。
（三）绿色之旅
各地少先队组织因地制宜，组织队员开展了“绿色森林资源探寻记”活动。
1.队员们走进大山，认识森林中的珍贵物种，探寻大山里的宝藏，奔赴乡镇林业工作站，请教林业工作人员，了解当地林业资源的分布情况，寻找适合当地种植的经济林品种，探索林业经济的发展趋势。
2.植树节前夕，队员们在红领巾绿化基地种下了一棵棵小树，记录小树的成长状况，跟踪“小树林的起源”情况。
3.举行“环保小卫士在行动”活动，通过开展社会调查，发现家乡存在的环境问题，成立“校园废品公司”，分类搜集生活垃圾。
4.举行“环保金点子联欢会”，搜集解决环境污染问题的金点子，向环保部门献计献策。
（四）清色之旅
充分利用区域内的江河资源创建“清色之旅开发部”，鼓励队员开展探究活动。
1.开展“探江之行”活动。在活动中队员们沿江而行，实地考察乌溪江、瓯江的河床形态、源头和流向等情况。
2.开展“考证鱼种”活动。在活动中队员们通过了解乌溪江里拥有的鱼类资源，并结合科学课中学到的知识，探究鱼的生活习性。
3.开展“争做瓯江小卫士”活动。队员们宣传家乡的母亲河——瓯江，号召更多的人加入到保护江水的行列中来。
4.开展“畅想瓯江”活动。队员们通过今昔瓯江的对比，想象明天瓯江的新景象，并用手中的笔描绘瓯江以及家乡的未来。
依托本地历史、人文和自然资源，开展少先队活动，是农村少先队教育的一个有效载体。
注：此文获2004年度浙江省少先队工作学会论文评比二等奖（责任编辑：戴雅娟）