在不同孩子的众多理财理念里，有些孩子属于“海狸鼠”型。这些孩子对金钱有一种特殊的热爱，平时他们勤勤恳恳地攒钱，满满的储蓄罐，叮当的钱响会让这样的孩子开心无比。虽然平时孩子有零用钱，但从不舍得花，他们没有目标和计划的不断扩充着自己的资金，而当看到自己喜爱的书籍或者需要购买的文具时，他们还会向家长要钱或者让家长购买，绝不会用自己的零用钱，即使家长要求他们用自己的零用钱购买，他们宁可忍痛割爱，放弃要买的东西，他们的终极爱好就是成天为自己“金库”不断上涨的数字而乐此不疲。
这样“顾家”和“财迷”的孩子，其实都非常会精打细算，对金钱的管理能力较强是他们的优点，但是孩子过于专注金钱数量的增加反而会使孩子过分看重金钱本身，导致对金钱的崇拜，而妨碍孩子未来更妥善和合理运用金钱的能力，甚至影响孩子的人生观和价值观。一旦在孩子的头脑中金钱理念太重，还会使孩子产生拜金主义。还可能因此影响他们以后的交往和人际关系。因此对待财迷的孩子，家长需要正确适当地引导他们进行合理消费。家长可以让孩子用自己积攒的零用钱，支付一项家庭日常生活中如交通费这样的小费用，让孩子感觉自己已经长大，可以独立了，让孩子用成长的喜悦代替比攒钱更多的骄傲；家长还可以计划一次有意义的活动，让孩子把自己攒的零用钱拿出来作为活动费用，并让孩子在活动中体验成就感，让他们感觉自己的零用钱用的其所；家长还可以让孩子用零用钱捐献和资助贫困失学的孩子，从而培养孩子的爱心。这种热心助人，热爱社会的理念，更能培养孩子正确的金钱观。从而让吝啬的孩子明白金钱的价值不是数字的堆积，而是要将它合理地用在需要的地方。
家长教育有方，学习理财方法
孩子珍惜金钱，并懂得储蓄是个非常好的习惯，这样可以有效抑制对金钱的无度挥霍，更能让孩子在未来不陷入“月光族”的泥潭。但是过分的珍惜钱财，孩子也很可能陷入金钱的诱惑和陷阱，因此家长在激励孩子储蓄金钱的同时，更要适当引导孩子的消费，防止孩子过分专注金钱和金钱数字的积累。
很多人会说，孩子爱财是天生的，其实不然。孩子看重金钱的这种习惯，很大程度上受家庭生活习惯和家庭成员的观念影响。有些家长本身就很会精打细算，对待家庭的收入及开销都十分在意，而且每每存钱后都会为储蓄的数字越来越多而兴奋不已。而有些家长更是抠门，无论做什么事情能省就剩，即使自己并不缺钱，但只要一提到花钱就头疼，甚至为了少花钱而占别人的小便宜。种种这些日常生活的点点滴滴，无时无刻不在影响着孩子对金钱的理念和金钱运用的方法。由于这些“善于经营”的家长对孩子省钱和努力攒钱的能力时常表示鼓励和提倡，就成了促使孩子形成“财迷”这种行为的直接原因，虽然孩子还不完全明白攒钱的目的，但也会从家长的行为中，深感存钱和攒钱的重要，而把攒钱当作可以炫耀或是得到家长更多奖赏的资本。但这种习惯却很可能影响孩子未来的生活。
作为家长来说，既不想让孩子养成随心所欲、大手大脚的习惯，但也不想孩子对待金钱太过注重而吝啬，如何正确适当的教育孩子的理财观念就成了许多家长的心病。其实道理很简单，那就是让孩子学习理财方法，让孩子懂得量入而出、勤俭节约的同时，也要让孩子摆脱金钱的束缚，合理适度地享受金钱带给我们的快乐和情趣。钱要用在合理和需要的地方，而人更不能成为金钱的奴隶。从而培养孩子正确的价值观和金钱观。
3.花钱无度似“大款”
不知道大家是否注意过，我们经常能看到三个一群、两个一伙的学生，随意的出入麦当劳、肯德基一些快餐店，甚至消费不低的餐馆。他们出手阔绰，几张百元大钞在他们手里根本不算什么，似乎比上班挣钱的大人还有钱，而他们那鼓鼓的小钱包甚至让辛苦赚钱的成年人都为之乍舌。
如今很多孩子花钱似流水，从不计较多少。反正他们也不用起早贪黑、辛辛苦苦的挣钱养家糊口。更何况他们都是家里的宠儿，哪个家长不愿满足孩子的需求呢？正是家长的宠爱和娇纵，导致了孩子在金钱上挥霍无度的不良习惯。
小娇可是家里的乖宝贝，富足的家庭，有钱的爸妈，让小娇从小对金钱就没有什么概念，从来都是想要什么就有什么。随着年龄的长大，小娇渐渐学会了自己花钱，每月爸爸妈妈给小娇那笔数目不小的零用钱，让小娇想买什么就买什么。而那些过年过节亲属给的为数众多的压岁钱，也都被妈妈存在小娇的账户里，而那个现金卡更是放在了小娇的手中，任由她支配。
可是，随着小娇年龄的增长，欲望也越来越高，她早已不满足买个零食、尺子、橡皮之类的文具和一些小玩具，渐渐地她把目光瞄向了大商场。每次妈妈带小娇逛商场，她都要求妈妈给她也买东西，而且每次妈妈都没有拒绝过。她全身上下都是名牌，而且出手大方，在同学中是名副其实的小“大款”。
既然被尊称为“大款”，那在花钱上更是不能计较，小娇为了显示自己有钱，常常请要好的同学吃冷饮、点心和糖果；请同学们到家里做客；还常常请好朋友去吃麦当劳和肯德基。甚至给好朋友买文具和玩具。总之，只要是钱能解决的问题就不是问题。正因为小娇“大方”，她在班里人缘极好，也有不少的好朋友。
这天，正巧赶上好朋友慕容过生日，每次朋友过生日小娇都会送上好礼，这次也不例外。她本来精心准备了一只玩具熊当作礼物，但是没想到班里的小靳也准备了一只玩具熊当礼物，这让小娇感觉很不舒服，心想：我怎么能和别人送的东西一样呢？于是她开始琢磨送点什么不一样的东西。可是放学就要去慕容家了，已经没时间琢磨了，情急之下突然一个想法映入脑海。
于是，放学后，小娇高高兴兴的和好朋友们来到了慕容家。大家纷纷拿出自己事先准备的礼物，向好友庆祝生日。等大家都忙活完了，正在为什么都没带的小娇感到不解时，小娇从书包里拿出一个精致的小袋子，笑着递给了慕容。慕容有些诧异，赶忙打开袋子，从里面竟拿出了崭新的两张百元大钞。所有同学也都为此感到惊讶不已。
正在招呼小朋友们吃蛋糕的慕容妈妈，看到这个情景，赶忙走了过来，“小娇，非常感谢你对慕容的生日祝福。但是你的礼物太重了，我们不能收。”说着把那个红包交还到小娇的手里，然后又对所有的小朋友说，“你们作为慕容的朋友，能来给她庆祝生日，我们就很高兴了。”
小娇看着手里的200元钱，满不在乎地说：“阿姨，没事的。这点钱不算什么，您就让慕容收下吧。让她随便买点喜欢的东西。”
“你们都是小孩子，都不挣钱，不应该送超出范围的贵重礼物。”慕容妈妈拉着小娇的手温和地说着，“这些钱都是爸爸妈妈辛辛苦苦挣来的，不应该乱花的。更不能随随便便的就送人啊！”
小娇被阿姨一说，有些不好意思，惭愧地低下了头。
花销无度可以说是现代孩子的一大特点，也是当代社会突出的问题，由于独生子女家庭的不断增长，和社会物质的极大丰富，家长对孩子的宠爱导致了孩子产生挥霍、无节制的错误消费观，养成了“爱花钱”的不良习惯。但由于孩子对钱的意识比较淡薄，不知道挣钱的辛苦，对他们来说只要对钱有需要，便可伸手即来。太容易得到的东西，就不容易珍惜，因此，这些孩子就容易养成挥霍金钱的不良习惯，为此作为家长一定要规范孩子的花钱行为，为孩子树立良好的金钱观念和理财观念。
学会勤俭持家，杜绝盲目攀比
对于爱花钱的孩子，家长一定要改变他们对金钱的看法，教会他们如何勤俭持家。由于孩子不懂得钱来的不容易，也就从不考虑父母挣钱的不容易，只知道没有钱了就管家长要，花完了也还会有，这就让孩子觉得钱来的容易，从而花的也容易。因此家长要让孩子从小学会节约和勤俭。
为了减少金钱的无谓支出，家长可以对孩子的消费进行管制，除必要的学习用品和生活必需品外，其他的物品经慎重考虑后再决定是否购买，如果完全属于没有必要购买的物品一律不买，让孩子懂得不是想要什么就可以得到什么。在零用钱的给予上，家长更要加以计划，教会孩子如何使用和支配自己的零用钱。可以通过在家里劳动或者帮家长干些力所能及的事情，让孩子获得相应的报酬作为自己的零用钱，并由他自由支配。但是如果花完了，也不再无偿给予，这样可以让孩子懂得钱并不是轻易就能得到的，要想获得金钱是要付出劳动和努力，以此控制孩子无度的消费从而让孩子学会对自己的消费行为负责。只有这样，才能让孩子懂得“钱并不是花完就会有的”，思考如何管理和支配钱。
有些孩子用不断的花钱买东西，来显示自己的“富有”，而正是这种攀比的心理，让他们无端地消费，胡乱地花钱。为此家长一定要杜绝孩子这种盲目攀比的行为，为孩子树立健康的消费观。家长可以在为孩子买东西的时候，带孩子一起去商场、超市、批发市场等不同购物地点，看同样的物品，让孩子亲身感受不同地点的价格差距，从而教会孩子买东西一定要“货比三家”，怎样的消费才算是合理和有价值的。从而纠正孩子错误的消费观念。
懂得居安思危，树立正确理财观念
现在的孩子花钱大手大脚、相互攀比已经成了城市孩子的通病。家长在为此焦虑的同时不如传授给孩子理财意识和科学的理财方法。家长可以制定一个家庭财务计划，把家里有效的资金合理的运用到生活中，并让孩子参与到理财计划中，让他知道家中的各项开支情况，收入是多少、支出是多少，最后剩余多少。这样可以有效让孩子知道如何合理地运用金钱也是一门学问；家长还可以与孩子签订零用钱账目清单，让孩子将自己的消费全部记录在案，每月月底进行分析各项消费是否合理，从而教会孩子自我管理、自我约束的好习惯，这也是锻炼孩子对金钱统筹帷幄的好机会。孩子也能从记账中体验挣钱的艰辛，明白如何正确对待金钱，从而形成正确的理财观，道德观和劳动观。
家长在让孩子懂得“花钱容易挣钱难”的同时，更要教育孩子危机意识。让孩子明白，在花费的同时还要储蓄，不能把挣的钱全部花掉，要有“居安思危”的意识，这样才能保障自己的“财务安全”。如今虽然人们基本上已摆脱了贫困，但也必须要有危机意识，在任何时候都需要充足的财务保障家人的正常生活，以防不测。“天有不测风云，人有旦夕祸福”，这种警示在任何时期都不过时。
只有让孩子懂得了这些理念，再加上家长的榜样作用，孩子一定会对金钱和消费产生新的观念，从而改正肆意消费、花钱无度的不良习惯。
4.总想“领导”他人
小潘天生就是个当领导的料，事事他都想到小朋友前面，对小朋友总是喝来唤去的，弄得大家都对他敬而远之。小潘的这种领导欲望可能还是来自于爷爷。
爷爷当年工作的时候就是单位的大领导，每天车接车送，平日里那些阿谀奉承的人总是往家里跑，送这送那，就连小潘也享受了不少人家“孝敬”的好东西、好玩具。因此，小潘的理想就是长大了一定要当“领导”。
这不，小潘已经上三年级了，班里又开始选班长了。小潘对这个位置早已向往已久，但由于同学们总是不买账，而且老师似乎对他也不“感冒”，因此一直还停留在班干部的替补席上。但这回小潘觉得跟以往不同了，原来的班主任老师得病住院，他们班换了新老师，这件事一下子让小潘的心里又燃起了希望之火。
为此，小潘决定在选举之前一定要在新老师面前好好表现一下。于是这几天小潘特别勤快，不是向同学献殷勤，就是帮老师做事，忙的不亦乐乎。
这天正好赶上班里大扫除，小潘觉得这可是展示“领导风范”的好机会，于是早早就煞有介事的排兵布阵了，“玲玲，你擦玻璃。”、“小溪你扫地啊。”、“那谁，你把黑板全擦干净啊！”——可就是没给自己派活。
当同学们热火朝天的劳动着，小潘不但没有干活，还在一旁指手划脚，“小琴，你是怎么搞的？连窗台都没擦干净？”、“火火，赶紧的，就你最慢，一会儿老师还要检查呢！”
——小潘的不断训斥招来了同学们的极其不满，“你怎么不干活啊？”、“你不干活，还老说别人干的不好，真是的！”
小潘看到大家怨声载道，竟摆出一副领导的架势，“你们怎么这么多话啊？让你们干什么你们就干什么！班里的事情总要有个人管吧。”他还当真已经把自己当成班长了，“我要是不管，谁管？”
“切！你当你是谁？班长啊？哈哈！”同学们一阵抢白和嬉笑让小潘觉得很没有面子，“怎么了，难道我就不能当班长。你们等着，看我当上班长怎么治你们！”同学们又是还以一阵爆笑。没过两个星期，班长的选举结果出来了，虽然小潘名落孙山，但他依然不减领导风范，有信心等待着下一次机会。
“不想当将军的士兵就不是好士兵”这句话是为了鼓励人们在自己的工作岗位上努力工作，积极进去。但也有些人狭隘的觉得无论在什么地方，干什么工作都要党领导。把权力看的尤为严重。而这种对权利的渴望，也并一定就是成年人的专属，这一思想在孩子堆中也尤为明显。