《思考的价值》——赚大钱，靠脑子
富人最大的一项资产就是他们的思考方式与别人不同。成功者从不墨守陈规，而是积极思考，千方百计来对方法和措施予以创造性的改进。成功学大师拿破仑·希尔就曾有一个著名的理论——积极的思考可以致富。“黄金来自于大脑，而不是来自于地下。”他在他的著作《思考致富》中，以无数的真实事例一次次地证明了这条真理。
遗憾的是，许多妈妈注重的往往是孩子能否考一个高分数，却忽略了提高孩子的思考能力，尤其是独立思考的能力。不仅如此，在生活中，很多妈妈把一切事物都安排得十分妥帖周到，从来就没有什么事需要孩子自己去考虑、去想办法、去解决、去处理，长此以往，也会扼杀孩子的思考的能力和解决问题的能力。其实，纸上谈兵是起不了作用的，抓住事物的精髓，能够举一反三，触类旁通，才是真正的聪明。这才是我们该给孩子培养的。
如果你的孩子也缺乏思考的能力——
妈妈讲一讲：《思考的价值》
约瑟夫小学毕业后，由于家庭困难，无法继续升学，只好在加里福尼亚州的一个牧场里当牧羊童。眼看着同学们都升学了，小约瑟夫也暗下决心：“我也得想个办法来读书将来做一个大牧场的老板。”于是，他一边放羊、一边看书。
当时，约瑟夫的工作是，只要把羊看好，不要让它们越过牧栅去损害农作物就行了。放牧栅是用若干支柱拉着四条铁丝围成的。但当约瑟夫埋头读书时，牲口却常常撞倒放牧栅，成群地跑到附近的田里去偷吃庄稼。每次发生这种事时，老板就冲着约瑟夫咆哮：“混蛋！放羊要什么学问！把书丢掉，好好看着羊！”
约瑟夫既要放羊，又不想放弃读书，便不得不思考“两全”的对策。他想：“难道没有一种可以加强放牧栅。使羊群跑不出来的办法呢？”于是，约瑟夫开始分析情况，看羊是怎样冲破放牧栅跑出去的。结果，他发现利用蔷薇做围墙的地方，尽管脆弱，但是从来没有被破坏过，而冲破的倒是那拉着粗铁丝的地方。为什么会是这样呢？他疑惑地观察蔷薇。“呵，对啦，原来蔷薇上长着刺。”他忽然发现了秘密，并得到启发：“要是全部用蔷薇做围墙？”于是，他砍了一些蔷薇枝条栽插在放牧栅的旁边。但当他一望几十米的牧栅和想到蔷薇枝条的长势时，不禁心灰意冷。因为这办法太费劲，况且等到全部蔷薇长成围墙能阻挡羊群时，那该是四五年以后的事了。
还有什么别的好办法呢？当他下意识地敲了敲放牧栅上的铁丝时，忽然一个好主意浮上心头：“能不能用细铁丝做成带刺的网呢？”于是，他弄来铁丝，按照“铁蔷薇”的创意动起手来。他把细铁丝剪成5公分长的小段，然后缠在铁丝栅上，并将细铁丝的两端剪成尖刺。这种工作做起来很快，一天就完成了。翌日，约瑟夫故意隐匿起来观察羊的动静，想看看新办法是否奏效。羊一看约瑟夫不在，就像往常一样，把身体贴靠到放牧栅想把它推倒，但好像被刺痛了身体，不久就纷纷退却了。
“成功了！”约瑟夫高兴得手舞足蹈。小约瑟夫不仅可以偷懒看书了，而且因发明出“不用看守的铁丝网”受到牧场主的赞扬。
之后，富有商业头脑的牧场主建议与约瑟夫合伙，开设工厂专门生产这种新的围栅以满足牧场的需要。于是，约瑟夫和牧场主又对最初发明进行了改进，设法将两根铁丝绞合起来，把剪短的铁丝夹在中间，改进后的铁丝网效果异常好。他们的产品上市以后，订单纷至沓来，使他们忙得不可开交。后来，约瑟夫又发明了一些制作铁丝网的工具和设备，既提高了产量，又降低了成本。
带刺铁丝网的应用效果，不久也引起了陆军总部的重视、他们认为将其用作战场防御网是一种好工具。也正是军界的垂青，约瑟夫发明的铁丝网更带来滚滚美金。据说，等到约瑟夫的发明专利权有效期届满时，他的财产曾动用11个会计师花费了近一年的时间才统计出来。
妈妈点一点：
生活中，我们每个人都会遇到这样或那样的困难，有时也会陷入两难的境地，此时我们怎么办呢？
最好的办法就是思考！没有解决不了的问题。遇到一时解决不了的问题，不要退缩，也不要蛮干，只要仔细地去观察，认真去思考，问题总会解决掉。有些看起来复杂的问题，只要我们稍微动动脑筋，就会轻轻松松地解决，将你引上成功的道路。
也许你听说过许多运动明星赚钱不菲，觉得光靠四肢也可以赚大钱，但妈妈想告诉你一句话，这是你最喜欢的球员迈克尔乔丹说的，他说：“我不是用四肢打球，而是用脑子打球。”用四肢不用脑子只能是别人的工具，是别人大脑的奴隶，是赚不了大钱的！这个道理妈妈希望你越早明白越好。
妈妈锦囊：教导孩子学会思考的技巧
1.根据孩子兴趣提问。
根据孩子的兴趣，妈妈给孩子提一些问题，有助于孩子集中思想和注意力，激发孩子求知的欲望，引导孩子动脑筋解决问题。
2.循序渐进地训练。
妈妈对不爱动脑筋的孩子不可提出太高的要求，而要根据自己孩子的实际，从最直接、最容易思考的问题入手，如比较两事物的异同，然后逐渐加大难度，让孩子通过自己的努力解决遇到的困难。
3.创设有利于动脑筋的环境。
妈妈可将培养孩子动脑筋的兴趣融进生活之中，让家中充满求知气氛，通过积极地亲子互动，如搞家庭数学游戏、家庭猜谜活动、家庭智力游戏、中秋赏月晚会等，将数学、智力题融入活动之中，自然而然地促进孩子喜欢动脑筋，养成爱动脑筋的好习惯。
4.利用自然、社会的力量。
带孩子到大自然、到社会中去感受生活，拓宽生活空间。可边观察边提出一些问题，引导孩子观察季节的变化，观察动植物的特征，耐心地解答孩子提出的一些问题。
5.让孩子尝到动脑筋的甜头。
运用激励的手段，让孩子尝到动脑筋的甜头，享受到成功的喜悦。哪怕孩子只取得微小的进步，妈妈也不要放过，要及时地给予肯定，热情地鼓励。
《要钱不要命》——钱重要？命重要？
许多成年人总是为金钱而忙碌，渐渐地，很多人为金钱而失去了健康。根据世界卫生组织的-项全球性调查结果表明：全世界真正健康的人仅占5％，75％的人处于亚健康状态，20％的人为病人。
这是一个可怕的数据。当成年人整天为金钱而忙碌的时候，无意之中也向孩子传递了这样一个错误信息：金钱、健康、生命都很重要，有时候，金钱甚至比健康和生命更重要。
一旦孩子形成这样一种认识，那么，孩子就会变得唯利是图，不关心父母。当父母劳累一天回来后，孩子根本不会有体谅父母的行为。更可怕的是，孩子的人格会变得畸形，这将严重影响孩子成年后的生活。那么，妈妈应该怎么做才能让孩子明白生命与健康比金钱更重要呢？
如果你的孩子也把金钱看得很重——
妈妈讲一讲：《要钱不要命》
从前，有个人外出做生意，经过几年的辛苦工作，挣了好多钱。
他的家乡是个多河的地方，每个人都非常擅长游永。这一天，这个生意人带着一包钱回家看望家人。一路上，他和其他几个家乡人说说笑笑，非常开心。后来，他们一起搭上了一条小船要到江的对面去。
船摇到江中央的时候，麻烦的事情发生了。
原来，前几天一连下了好几天的大雨，江水猛涨。这时，江面又起了风，小船摇摇摆摆的，非常不稳。忽然，一阵大风刮来，小船似乎要被刮翻了，幸好船上的人都檀长游泳，大家都作好要跳下水的准备。又过了一会儿，一个浪头打过来，将船尾打了个洞，小船一下子进了很多水，眼看着马上就会沉没了。于是，大家纷纷跳下水，向对岸游去。
那个生意人也跟大家一起跳下了水，奇怪的是，大家都游得很快，只有他被落在了后面，尽管他拼命游，但是却越来越游不动。
同伴问他：“你不是一向游得挺快的，今天怎么游不动了呢？”那人气喘吁吁地说：“我下水之前，把包袱中的1000枚大钱缠在了腰间，所以游起来很吃力。”
又过了一会儿，大家快游到对岸了。而那个生意人却还在江心游动，他越来越吃力，双手拼命划，却一直游不动。
同伴非常着急，向他喊道：“赶紧把钱扔掉吧！快点游过来！”
但是，那个生意人只是拼命地摇头。
后来，其他人都已经上岸了，大家都对着他喊：“赶紧把钱扔掉吧！保命要紧！”
但是，那个生意人还是一个劲地摇头，怎么也不肯丢掉自己辛苦挣来的钱。最后，筋疲力尽的他终于慢慢沉了下去。
妈妈点一点：
孩子，你知道这个生意人为什么会淹死吗？就是因为他太在乎金钱了，在生死关头，竟然还只顾金钱不顾生命。
你觉得是金钱重要还是生命重要？
对了，当然是生命更重要。身体是革命的本钱，只有拥有生命和健康，才有可能去赚更多的钱！如果你遇到这种生死攸关的情况，可不能像这个生意人一样，因为只要能留住性命，还有重新赚钱的机会，你说对不对？
等你长大了，可以赚钱的时候，妈妈也希望你不要一味地追求金钱，否则最终只能失去自己的健康甚至生命。其实生命中还有很多东西都比金钱更重要，比如亲情、比如友谊、比如爱情，这些都是用金钱买不来的。
妈妈锦囊：对孩子进行生命教育
许多妈妈都曾经被孩子问过：“人为什么会死呢？”其中一些妈妈害怕孩子因此产生恐惧感，便会欺骗他“睡着了”、“出远门了”。那么，孩子可能就会认为，死去的人还会醒来或者是还会回来，生命可以不断重来。其实，我们应该让孩子明白：生命只有一次，生死是一种自然规律，虽然生和死是无法控制的，但是从生到死的过程是可以把握的，可以选择以何种方式精彩地活着。这样一来，孩子就会对生命有一种敬畏心，就会好好珍惜只有一次的生命。
对孩子进行生命教育的过程中，妈妈不能简单的说教，还要让他通过实践，了解生命的宝贵。比如，如果家里有小动物或者植物，我们就可以让孩子每天亲自照料、呵护它，在这个过程中，孩子就会明白，一个鲜活的生命能够生存在这个世界上，并不是一件简单的事情。另外，孩子也会感知我们养育他的辛苦，就会更加珍惜自己的生命、尊重他人的生命。
此外，还要有意识地给孩子讲一些自我保护的常识，例如，让孩子熟记一些紧急救助电话；不能随便听信陌生人的话；最好不要一个人走偏僻的街道；如果自己在家，不要随便给陌生人开门，而是告知敲门的人，有任何事情都要等大人回来再说……毕竟孩子不可能永远生活在我们的羽翼下，他总要独自去承担自己的生活。