7.以不侵犯他人权利的正当方法来实现个人和集体的目的。
8.在重视道德行为，勇敢地表现自己。
9.要敢于承认错误。
10.具备良好的体育道德，认识到尽管求胜的愿望十分重要，不过获得胜利并非是最重要的。
11.在与别人交往过程中，做到礼貌谦逊，包括仔细倾听他人的发言。
12.要像本人所盼望受到的对待那样来对待他人，确认这项原则适用于每一位，没有任何的阶层、种族、国籍和宗教信仰之分。
13.认识到没有哪个人是生活在真空中的，那些看似好像纯属于个人范畴的行为，事实上往往会对自己周围的人或所处的社会产生不同程度的影响。
14.铭记我们身处逆境时的表现就是在考验看自己的意志和标志着是否成熟。
15.无论做什么工作都应该干得出色。
16.爱护他人财产——如学校财产、单位财产、国家财产、公有财产。
17.遵纪守法。与法律相违背的行为一定是非暴力的，且会受到法律的制裁。
18.对一切言论自由、新闻出版自由、集会自由、宗教自由和实施的正常法律活动的民主权利要予以尊重。认识到这个原则适用于所有我们所厌恶的演讲、所不喜欢的团体和所蔑视的人。
19.养成良好的身心健康的习惯，抵制那些有害于实现这些目标的一切活动。
20.防止出现性早熟的经历，形成与家庭生活准则相适应的对性的认识。
21.意识到人生最关键的问题是本人想要成为什么样的人，所要具备的性格和道德品质。
借鉴外国学生守则、要求，与众多学生走出校门步入社会后的实践相结合，思索学生们马上要面对的是超强信息量，比以往竞争更加激烈，比昨天更加文明、更加繁荣富强、更加民主的现代社会，除了要求学生要遵守我国教育部规定的中学生守则之外，我还对我们班学生提出了下列要求：
1.喜欢分析自己。认识到自己拥有一个宽阔无边的世界。信任并坚持自己关于善美的思想；要有责任感；自己主宰一切，有辨别是非好坏的能力。铭记自信者强。怨天尤人，看到的只有满天的乌云；乐观向上，看到的是一片晴朗的天空。
2.尊重他人，对他人要有责任感。切记“以心换心”，铭记人心与人心之间等量交换的定律。当对他人给予理解、关怀、友爱、帮助、包容和尊重的同时，也会从他人那里收获同样的情感。在友爱关怀他人的过程中收获了人生的愉悦；在与他人和睦相处的过程中体会到了人生的幸福。“己所不欲，勿施于人；己所意欲，尽施于人。”
3.尊重集体与国家、对集体、国家要有使命感。要牢记自己是属于国家，集体的一分子，是国家与集体的主人翁，决不可以对国家，集体之事漠不关心。事实上，越是从国家与集体的角度来对待问题，解决问题，为国家，集体，社会办的实事越多，个人的能力越会大大地提高，才智会变得越来越深厚；个人的潜力也会随之得到最大限度的发挥。
4.要有自信心。哪怕经历过了无数次的失败，也要坚信下一次的努力是向成功迈进了一步。5.坚韧的意志。
人生不可能一帆风顺。要事先做好遇到挫折、打击、失败的心理准备。当这些困难真的来临之时，毫不退缩，勇敢面对，把这个看成是对自己难得的磨砺机会。
6.宽广的胸怀。不要为鸡毛蒜皮的事而纠缠不清，更不要卷入内部人彼此勾心斗角的怪圈中，做到小事上难得糊涂，大事上坚持原则。要宽容他人，有“吃亏是福”的想法。
7.在关注学校生活、教科书学习的前提下，要对社会、对世界的问题有较浓厚的兴趣。
要拓宽视野，从政治、经济、教育、文化、科技等各个方面，吸纳收集有利于自己学习的知识、有利于自己不断攀登高峰的信息。
8.脚踏实地，具备潜心实干的精神。可能眼下所做的事情并不是自己理想中的事情，在没有更期望的事情可做之前，那么就要定下心来，踏踏实实地把眼前的事情做好，做成同种事情中最棒的。
我属于泛神圣论者。我坚信所有的人都具备着无穷无尽的潜能，如果合理的发掘，都会变得非常神圣。每项有利于人类的工作都是神圣的，如果以一种神圣的态度去面对和努力，肯定会把这工作做得十分神圣。种地、养猪都有创造神圣的佳绩机会，当兵、做工同样都是神圣的职位。教书、科研、商人、做官、作家、摄影、演员、运动员，假如用神圣的态度，把整个精力都投入进去，就会体会到工作的神圣、工作带来的乐趣与幸福。自小就养成脚踏实地、潜心实干的品德，那么在步入社会后不管是为民为官，还是种田务农都可以泰然处之，都会干得出色，“行行出状元”，都能让人感觉到其工作有一种神圣感。
由此而言，我们一定要全力以赴、尽职尽责地培育出各方面素质全面发展新一代来。
关注处国科技动态
在“****”期间“批林批孔”时，我也受到了批评。当时深感到国内政论非常黑暗，于是便把兴趣投向了学习方面，弄来了一些技术方面的书籍来看。我对车、钳、铆、电、焊、铣、刨、磨的基本原理和操作规程，对钢材和刀具都进行了仔细地研究。那一年我订阅了一份《国外科技动态》杂志，读过之后，大开眼界，一下子有置于云端之上来观看一些政客们拼得你死我活、相互咬得遍体鳞伤的感觉；就像是在观看斗蛐蛐拼得你死我活地相互咬架的感觉。世界如此之大，断不能被这些勾心斗角的人给耍弄了，应该认认真真地干点实事，研究点技术，以后总会派上用场的。
从那时一直到现在，已经快20年了，我年年都订阅《国外科技动态》这本杂志。这本杂志的报道重点是以科学技术各个领域的新发展、新方向以及关于科学技术进行的评述、展望和预测，也非常关注报道一些重要国家和地区科技政策的变化、大型科技项目与规划的制定与实施。也会有选择性的介绍某些重要的科研机构、重要科学人物。此外还尤其注重报道有关自然科学与社会科学和经济、科技与教育以及各学科间交叉性方面的内容。
我对杂志中的《科技前沿》与《技术实力与对比》专栏十分喜爱，而学生们则对《科技信息》专栏情有独钟。
当收到每期杂志后，我就从中挑选出自己和学生都感兴趣的栏目，然后拿到课堂上去介绍。有时候是照读原文，让学生们复述，并分析其结构内容，回去后经整理成文；有时候摘选文章中适宜学生们了解的部分讲给他们听，以供讨论。
当每次在讲《国外科技动态》时，学生们都显露出十分浓厚的兴趣。如此做法也对教材因受到出版周期限制而距离现实社会较远的欠缺给予了适当的弥补。
比如该杂志刊登的《1991年重大科学、环保新闻》一文，当给学生介绍之后，学生们都被人类科学的巨大成就所深深感染，从而调动起了极大的学习热情，同时也使少数学生因受到勾心斗角的损害而引发的喜欢琢磨别人的心理疾病得到了科技之光的照耀治疗。
此篇文章中讲道：1991年已过去，美国《时代杂志》对这一不平静的一年进行了回顾，列出了在科学及环保方面发生的重大新闻，进而让读者能对1991年的大事有了一个更加较完整的认识。
重大科技发展（摘要）
1.布基球。就是由60个碳原子组成的圆球状碳分子，它与金字塔形的金刚石和六角形的石墨截然不同。科学家们坚信，它可以发展成小型滚珠轴承、轻如鹅毛般的电池及仅有一个分子般粗的超导电线，其潜在价值不能低估。
2.聚合酶连锁反应。这是一个看着好像十分简单但却十分重要的遗传工程发现。只需在一个脱氧核糖核酸中加入聚合酶，过不了几小时，它们便会繁衍出数亿完全一样的复本……3.廉价太阳能。1991年光电研究进展非常飞速……一种革命性硅圆球太阳板试验成功了，把获取太阳能的成本减少了50％……4.庞大的并联超级计算机。新一代超级电路可以允许一千人同时进行联合操作。某省一家电子计算机公司开发了一部极为巨大的数字处理机，仅一秒钟就能处理两万亿个数字。
5.手提式计算机。这种计算机越来越轻便小巧，不仅变得像手提书写板那样薄，况且还不需键盘就能操作，只需用笔直接在计算机屏幕上写写画画就可以了。
6.4600年前的古尸。属于石器时代晚期一名登山者的一具尸体，完好无缺地躺在冰封的阿尔卑斯山……这为考古学的一重大发现，又为低温科学的最佳宣传品。7.禾田上的神秘怪圈。一块英格兰南部禾田上的神奇圆圈和复杂错综的线条，始终引来阵阵疑惑。为外星人的佳作？还是不明飞行物的降落之处？都不对。它们不过是两名年迈的英国风景画家“闹着玩”的后果而已。各种小报由此可以不用再杜撰故事了，科学家也不必再因此而费神了。
环保重要新闻
1.南极洲条约。本来是白茫茫的一片南极洲早已被油污垃圾弄得满目疮痍。由24个国家共同签订了一项条约，50年内禁止在这片洁净的陆地上进行采砂活动。
2.通过反复试验及分析已表明，部分有毒物质比如石棉及放射性氡气的毒性，并不是像以往所想象的那样厉害无比。
3.在国际政治及道德舆论的强力压力下，日本终于同意于1992年底放弃了漂网捕鱼。漂网就是在水中漂浮的硕大渔网，可以大批量地提高捕鱼量，可同时也会使许多海洋哺乳动物受到生命的威胁，比如海豚等。4.位于南极圈上空的臭氧层空洞正在逐步地扩大。
人造氟氯烃使位于北温带及南温带高空的臭氧日趋稀薄，致使太阳的紫外线越来越威胁到人类的健康，皮肤癌及白内障病例越来越多。
5.波斯湾战争。伊拉克将几百万加仑石油倒入波斯湾，这对脆弱的海洋生物来讲简直就是一场灾难。尽管650多口油井的大火已在8个月内被相继扑灭，并没有祸及到全球天气，可是科威特的空气变得非常令人作呕，而渗入到土壤中的油污会在那儿停留非常长的一段时间。
6.皮纳图博火山爆发。火山灰似瓢泼大雨，使大面积地区出现泥石流，又将近2000万吨二氧化硫喷到大气层中，形成了硫酸粒，尽管它们能将一些阳光的热折射回太空，以缓冲全球气温上升的速度，可是当火山烟雾散去之后，全球气温上升的速度将会变得更快。
7.8名美国人准备在面积约3英亩的生物圈中进行两年的生活，借此来了解生命究竟是怎么一回事。可是在科学家目前还没有完全理解生态系统的情况下，他们怎么可能准确地来把握整个世界呢？
对此篇文章中的14条新闻学生都非常感兴趣，每条新闻也的确为学生打开了一扇思考问题的新的窗户，打开这扇窗，融入到其中，精神世界将会由此变得宽广无限。
同学之间彼此偶然出现的对立情绪；对别人的嫉妒、心胸狭隘、对人类事业的毫不关心，这些感情思想的冰川，都会在鼓励人心的科技成果的阳光照射下冰释消融的。
在实际教学中，类似《卖柑者言》、《大铁椎传》这类文章少分析一些，把时间节省下来适当给学生介绍些国外科技动态，有益于缩短现代社会与教学和学生之间的差距，让学生更加明白学知识、读书是要服务于科技飞速发展的现代社会。
了解外国学生如何学习
逐渐引领学生们关注外国学生的学习，可以使学生更完整深入地理解教育的本质，让学生更主动热情地配合老师的工作，从而顺利地开展教育教学改革。
我经常读外国学生的作文给学生听。一位法国中学生写的是自己远离故乡，有意选择艰苦的环境去感受生活，磨炼自己意志的经历。他讲述了自己告别了父母和安逸的家庭生活，到遥远的非洲南部，与当地居民在一起居住、生活达一年之久的生活经历。我念完之后，学生们都深浸到思索当中：为何外国学生会能那么自愿地去接受艰苦生活的锤炼？
一位美国中学生写的是当面对家庭生活发生不幸时自己是如何做的，学生时代便勇敢地肩负起支撑家庭生活的重担。
苏联的中学生写的是他们在集体生活中怎样加强自己与他人协同的能力，怎样学会尊重理解他人和遵守社会公德。
长年以来我一直不间断地订阅《外国教育动态》杂志，只要上面有了适宜学生的内容，我便及时地介绍给学生。
很多国家比如日本都把爱国主义做为一项重要的德育内容，他们的学生都具有强烈的民族自尊心和自豪感。
当我为学生念有关介绍“日本山口县的教育”的文章时，其教育方式和内容都引起了学生们极大的关注，尤其是有的学校想尽办法来锤炼学生的意志，比如有的赤足小学，让学生脱掉鞋来参加各种课外活动，对学生赤足到鹅卵石地上去跑的行为给予充分的鼓励，这一做法，引发班内学生浓厚的兴趣。
在念《加拿大教育一瞥》这篇文章时，学生们感到在加拿大有些学校的确是将学生看成为学习的主人公。有的校长介绍道：“我们学校里有500名学生，便有相对应的500张不同的课程表。学生可以完完全全地依照自己的实际水平，每日的每节课都可以选择适宜自己的科目与教师去听课。”如此机动灵活的教学方式，一样培育出了大量的人才。
在念《美国教育掠影》一文时，学生们对美国有些中学的选修课，达到了几十门甚至是一百多个学科感到难以置信。说：“我们这里刚开始讲一点课外的知识，就有一些人觉得已严重冲击了考试科目，如此理解学生的学习的确是过分狭隘了。”