在我看来，家长一方面要对电脑游戏有一个正确的态度，坦然接受它只是孩子的一个游戏、一种娱乐方式。不要让孩子在玩耍的时候有内疚感、负罪感，不要让你的态度激起孩子的逆反情绪，反之，则极易强化孩子玩的欲望。另一方面，让孩子有丰富的课外阅读。不论是孩子还是成人，任何放纵都与内心空虚及道德堕落有关，而丰富的课外阅读能让孩子的精神世界变丰富，能培养孩子养成更好的道德意识，从而不给游戏留下更多的空间。
此外，最关键，也是最难的一点就是家长要引导并帮助孩子学会自己管理自己。也许，很多家长会反驳，“告诉孩子应该这样，不应该那样，难道不是在帮孩子管理自己吗？”表面上看，家长是在给孩子提出安排，确实很好，也很合理，而且这些家长又是如此相信他们所做的安排会变成孩子自己的安排，但是就在这些家长不厌其烦地提醒孩子该做这事、该做那事的过程中，反倒是一点点地把所有的“管理”都肩负起来了，孩子哪里还有机会去学习自我管理呢？所以，家长不要让你的“管”，成为对孩子的“碍”，这样才能真正地让孩子学会自我管理。
让孩子爱上写作文
生活中，不少家长经常问我这样一个问题，“我的孩子对写作文没兴趣，跟他吵吵嚷嚷也不是回事，我该怎么办呢？”回答这个问题之前，我想先给大家打一个比方。还记得我刚搬进现在所在的小区，左邻右舍，天南海北，哪儿的人都有，平时进进出出的时候，看谁都跟陌生人一样，我不认识你，你不认识我，谁对谁都不会感兴趣。可是，住了没几个月，邻里之间，同走一个大门，同用一个车库……慢慢地，相互之间开始打招呼了、开始问候了、开始聊天了。就这样，我们由最初的陌生人慢慢变熟了，熟了之后，每个人对对方也开始感兴趣了。渐渐地，我也明白了这样一个道理：熟悉会产生兴趣。
这跟写作文又有什么关系呢？其实，对孩子来说，写作文也许就是一个陌生人，要想让孩子对他产生兴趣，就要让孩子熟悉他。虽然道理说来简单，但是要做到就没那么容易了，针对这一现状，跟大家分享一个经验，那就是，要孩子有东西写，先要给孩子“下锅的米”。换句话说，在激发了孩子的写作欲望之后，更要让孩子体验丰富多彩的生活，给孩子一颗感受生活的心灵。
可是，看看我们的孩子吧，每天起早贪黑，除了学习还是学习，生活实在是太枯燥了，你让他们写什么呢？再加上身边许多作父母的，眼睛只盯着孩子的分数、孩子的名次，在他们眼里，让孩子走出课堂，岂不是要耽误学习？俗话说：“巧妇难为无米之炊。”再好的作家没有料也写不出好文章来。一个缺乏生活经验的孩子，又怎么能有丰富的想象力，又怎么能写出生动有趣的文章呢？
所以，当孩子一遇到写作文就抓耳挠腮的时候，当孩子怎么写也缺少灵性、情趣和新意的时候，家长先要问问自己，你是不是给了孩子太多的抱怨和约束。要知道，无论是带孩子出去玩，还是让孩子自己经历一些事情，对他们来说，这些锻炼总是能收获快乐，增长见识，丰富阅历，而且更为重要的是，能够在潜移默化中，丰润孩子手中的笔，丰盈孩子写出的文字，滋润孩子纯真的心灵。
相比很多孩子一提写作文就感到无事可写、无话可说的状况，笑笑从来都是乐写、敢写、会写，不怕写的，他之所以能做到这些，与丰富多彩的生活不无关系。
笑笑很小的时候，我就“纵容”他尽情地玩耍。由于这些游戏都是笑笑亲身经历的，所以，总能写出自己的真情实感。在他的作文中，常常会看到他用欢快的笔调记述自己如何在爸爸的指导下，和家人一起玩扑克牌；如何在奶奶的帮助下，精心照顾上千只蚕宝宝；如何和妈妈在严寒的冰雪天，感受冰雪世界的自然之美；如何在老师的带领下，一招一式地学着踢毽子；如何在折纸飞机的过程中开动脑筋“优化”飞机构造……就连笑笑自己都说，“写作文，就像是打开记忆的宝库，回忆一件美好的事情，一点也不会发愁。”的确如此，事情都在心里呢！所以，写的过程就像是在给小伙伴讲述自己玩了什么、玩得多开心一样，与其说是在写作文，倒不如说是在回味美好生活。
笑笑从小就经常跟着我们到处游玩，经历多了，也逐渐增长了他的见识、开阔了他的视野。其实，早在笑笑很小的时候，只要有机会，我和老公就会经常带他到外面走走看看。不过，回忆起当年，我们的举动还没少遭笑笑爷爷奶奶的反对，老人家一来觉得孩子年龄还太小，万一把孩子磕碰着了，后悔都来不及；二来，他们觉得笑笑这么小的年纪能记住什么，去哪儿都是全白瞎。
长辈的想法我们能理解，但是我们也同样有自己的教育理念。旅游的意义就是去不一样的地方，看不一样的风景和人，用自己的眼睛和心灵去发现美丽。在这一点上，大人和孩子是一样的，只是孩子关注的地方可能和大人不一样，但是他终究有一天会感受并记录下自己的旅游经历。如果家长再给予恰当及时的引导的话，孩子完全可以用自己的眼睛去观察到不一样的东西，这种体验是很难用金钱来衡量的。记得笑笑已经六七岁了，还经常会念叨自己2岁多去海南三亚的事情呢，而这一切，无疑成了笑笑日后写作中难能可贵的素材。
当然，在你给孩子“下锅的米”的同时，还要教会孩子擦亮眼睛，学会观察生活、领悟生活，否则，生活再丰富、体验再新奇，孩子也无法感受到其中的多彩，无法领悟到其中的新颖，到头来，照样还是头脑空空，一提写作文就感到无从下手。
记得在笑笑第一次的北京之旅中，一向热衷军事兵器的笑笑爸，第一个提议就是带儿子去军事博物馆看看，其实，我倒觉得是家里这个大男孩为了满足一下自己的私心，了却他多年的心愿。不过，在这方面，笑笑还真是像极了他老爸，一听说可以看到飞机大炮，兴奋度急剧高涨。当父子俩来到一架颇有历史来头的飞机面前时，笑笑怎么也迈不动腿脚，笑笑爸更是激动地给儿子讲了一大通，启发他观察飞机起飞的过程，机身离开地面的瞬间“冲越”，站在一旁的我早已听得云里雾里，只好拿起相机把这对父子俩拍个够。没想到，几年后，这次异地之旅的经历竟然成了笑笑作文课上的素材，在他的尽情发挥之下，写出了一篇好评颇佳的作文。看来，引导孩子养成善于观察、勤于思考的习惯，也不失为培养他们写作水平的好方法。
总之，一次次的体验，一点点的感受，让我，也让笑笑明白了，在生活这个大舞台上，不仅能找到写作中不可多得的好素材，更能把美好的种子播入孩子的心田。所以，作为家长，为孩子多制造一些体验新鲜事物的机会，让孩子多经历一些事情，恐怕没有什么能比这更能丰富孩子的生活和体验的了。
家长会后如何管教孩子
作为家校联系的平台，家长会无疑是学校常规工作之一。不过，要想管教好孩子，要想开好家长会，也很考验家长的智慧。
“这次考试没有考好，妈妈开完家长会回到家，阴沉着脸，见了我，没说一句话，就进了卧室，关上了门。爸爸几次叫她吃饭，她都不应声。那一天，家里空气都凝结了，我也紧张了一个晚上，睡不着，不知道下面要爆发什么……”这是一位小学二年级学生在日记本上的一段文字。
相比这些学习不好的学生惧怕开家长会，学习成绩较好的学生在开完家长会后，也难免会有顾虑。“晚饭后，爸妈又开始唠叨了，你看人家×××这次考了九十八分，你怎么才九十分？老师说你最近有点懒散，自己一定要加把劲儿啊！”“你看看×××都当了班长，你还是个小组长，得努力啊！”……