经过两年多的努力与思考，从湖南省教育学会课题立项，接到课题立项通知书，到2013年秋天，我们终于将本书稿完成。在此期间，边实践边研究边总结边验证，作者经过不断地修改与完善，力图将本书达到理论与实践相结合，学术与通识相结合。
两年以来，高中历史教学出现了新变化，出现了一些新的案例与素材，我们所获得的新资料与新信息也不断地增加。在书稿的统筹过程中，我们都有选择地加入了这些新资料与新信息，使我们的研究更具有时代性与前瞻性。
在本书稿完成的过程中，得到了株洲市教育局、株洲市教科院、株洲市教育局与人事局“中学历史名师基地”的大力支持与热情的指导，株洲市教育局张建军老师、株洲市教科院丁文平老师、黄怀清老师以及名师基地名师特级教师汪瀛老师认真审读了全部书稿，并提出了很多有价值的修改意见，醴陵市第二中学“名师工作室”人员及市级名师、市级学科带头人王建林老师、黎明老师、张新元老师、唐新秋老师等对本书提出了富有实际意义的建议。
在本书写作的过程中，也参考了大量的著作与研究成果，未能一一列出。
文短情长，在此一并致谢。
我们知道，作为一所地处农村的普通省示范性高中，眼光与视线还有很多未能触及的地方，我们的研究也有很多的不足与缺陷，同时由于本身的史学修养水平的不足，可能还有很多的缺点与错误，祈望读者批评指正。
作者
2013年秋