不少家长认为，孩子的耐挫力差是因为家庭溺爱造成的，所以只要让他们吃点苦就能解决问题，其实这并不正确。某市中小学心理辅导协会秘书长张静涟最近指出：“挫折教育应该是抗挫折能力教育，人为地让孩子吃苦并非挫折教育的本质。”
曾有一名因高考落榜而想走绝路的中学生在接受心理治疗时说，多年来，她都不如表姐优秀，家人得出的结论总是妹妹比较笨。她想通过考上名牌大学证明自己的实力，结果却落榜了，她认为自己真的是笨，不如死了算了。张静涟说：“如果当初家人能多给这位女生一点鼓励，增强她的自信，她的耐挫力可能不会像现在那么差。”
张静涟认为，溺爱未必是孩子耐挫力差的主要原因，家庭对孩子期望太高，造成其压力过大的精神伤害远大于溺爱，如果又不加以鼓励引导，就会使孩子的耐挫力不断降低。
要增强孩子的耐挫力，就该从小培养他们的自信心，让他们有力量面对将来的挫折。挫折教育应该贯穿在一个人成长的始终，单靠吃几天苦是解决不了问题的。
诚然，仅仅靠让孩子吃点苦是很难解决根本问题的，不过我还是赞成应该经常让孩子们吃点苦。想想看，我们就是挖空心思给孩子们找点苦头吃又能找到什么呢？
一个在挫折面前很快退缩的孩子往往会欺骗了我们的眼睛——他（她）未必是真的退缩了。我们做家长的千万不要动辄就心软而放弃原先的计划，要知道我们所面对的孩子们已经比我们当初聪明得多啦！要弄明白所给予孩子的挫折教育是否真的超出了他（她）所能接受的限度，假如还有继续施加压力的余地，就一定要狠心再努一把力！假如确定真超出了孩子能接受的限度，那也不必犹豫——立刻停止。
关键还是需要搞清楚究竟什么才是应当给予孩子们的挫折教育！对孩子的期望太高，其本身可能恰恰就是给予了他们所不能接受的东西。基于此动机而表现出来的种种关爱、呵护，可能正是在给孩子们深感不安的压力。他们太担心自己可能会让家长失望，他们更担心家长因失望而将要“暴露”出来的表现如果是孩子们完全能够接受的挫折教育，他（她）反而轻易地就退缩了，那么，我们务必要坚持“施压”！一个在简单的挫折面前轻易退缩的孩子是很难在未来的现实生活中找到自己的位置的。此时的心软，必将导致彼时的痛苦！
擦亮我们自己的眼睛！
教育是一种困难的事业，优秀的教育家们认为，教育不仅是科学的事业，而且是艺术事业。
——加里宁必须小心翼翼地培养人，就像园丁栽培心爱的果木一样。
——斯大林