香香听了妈妈的回答，若有所思地问：“是吗？爸爸，你喜欢妈妈的什么地方？”
爸爸也陷入到了深深的回忆中，说：“那时候，我觉得妈妈所有的地方都好。你妈妈不仅工作能力强，而且，心地善良，对老人尤其好。”
妈妈听了，笑了笑说，说：“谢谢，妈妈那时候也觉得爸爸特别亲切。”
爸爸看了看女儿，说：“香香长得很像妈妈。”
香香问：“真的吗？那么，小时候我是什么样子的？”
妈妈说：“眼睛大大的，非常可爱。妈妈不知道多喜欢呢。”说着，妈妈便翻开了几张香香儿时的照片。
爸爸说：“看到香香能健康成长，我们真是感到高兴。”
……
当孩子问到爸爸妈妈为什么结婚时，大部分父母可能无法马上回答出来。如果你的孩子也问这样的问题，就可以像上面的父母那样告诉他（她）。同时，还要告诉孩子，他（她）是父母爱情的结晶，对父母来说非常重要。通过这种对话，父母就可以向孩子表达出“你对我们非常重要”的感情。
3.进行一次优势谈话
采用“优势谈话”的方式，就是说要创设出一个亲子独处的时间，在这段时间里，要帮孩子将自己的优点指出来，即使是只找出一条优点也行，要让孩子知道自己的优点是什么。
对于张女士来说，“优势会谈”已经成为每天晚上自己和孩子的习惯了。
每天晚上，张女士都要和孩子独处五分钟，在这段时间里，每次，她都会给孩子找出一个值得称道的地方。
孩子很喜欢这种方式，每次，都让妈妈将自己的优点写到自己的记录本上。现在，在孩子的记录本上，已经写了很多的文字了，比如：爱好艺术、待人和蔼、有责任感、勤奋努力……
成长中的孩子有许多可爱、可敬的优点，每个孩子都希望得到别人的赏识与认可，因此，作为父母，要尽量挖掘孩子身上的优点，让他们都能享受到成长的喜悦。这样，不仅会增强孩子的自信心，还可以逐渐培养孩子的上进心。
4.不能轻率地对孩子下断语
无论是父母，还是老师，都不要轻易断言孩子的前途。
一次上物理实验课，老师按照平常的惯例，给每个学生发了一张纸条，把操作步骤写得清清楚楚。爱因斯坦也照例把那张纸条揉成团塞进自己口袋，然后，再扔进废纸篓里。他总是有自己的想法，而不想遵循那一套僵化的操作步骤。
就在爱因斯坦低头观察玻璃管里闪动的火花时，“轰”的一声响，他的右手马上鲜血淋漓。师生们都围了过来。老师得知情况后更是很生气。他赶忙去向学校相关领导汇报爱因斯坦的情况，并坚决要求对这个一意孤行的学生严肃处分。在此之前，他已经因爱因斯坦有好多次没去上他的课而向相关领导要求对爱因斯坦提出警告了。
两周很快就过去了，爱因斯坦又在校园里同那个物理老师碰面了。物理老师遗憾地对爱因斯坦说：“可惜你啊！为什么不去选择医学、法律或语言学，而非要选择物理学呢？”
爱因斯坦听得不是很明白，但是老师认定，像爱因斯坦这样不听话的学生根本不可能进入物理学的殿堂。
“可是老师，我喜欢物理，而且我也认为我具备研究物理学的才能。”爱因斯坦说。
这个回答让老师大吃一惊，他感到眼前这个学生实在是太固执了！他摇了摇头，又叹气道：“我也是为你好！”
最终的结果证明这位老师的断定是错误的，因为爱因斯坦最后成了一位著名的物理学家。
假如当初爱因斯坦真听了这位老师的“忠告”改学医学、法律或语言学什么的，那么世界的物理学界就会损失一位巨星！令人欣慰的是，这个学生把他的固执坚持到底了。他选择走自己认为正确的路，继续刻苦研读物理学大师们的著作，不因他人的态度而退缩。因此，无论是老师或家长，面对孩子的未来，面对孩子的兴趣，我们都不要轻率地加以肯定或否定，而应尊重他们，并在与孩子平等交流的过程中逐渐引导他们。
表现出对孩子的依赖，让其感受到自身的重要
每个人都希望自己能够得到别人的重视，孩子也一样。
孩子的肩膀虽然弱小，但如果我们能够在合适的时间、合适的地点，去信赖、依靠他，相信，每个孩子的肩膀都会在大人们的信任下变得越来越宽阔，在父母的锻炼下越来越厚实。
3月份，距离职称英语考试不到一个月的时间了，为了取得好成绩，李女士将晚上的业余时间都充分利用起来了。她想抓紧复习，争取一次过关。
可是，英语毕竟不同于其他学科，早在二十年前离开大学校园之后，李女士就一直都没有再碰过英语，如今学起来，真让她感到有点力不从心。
一天，李女士坐在写字台前，紧锁着眉头，努力想着该如何提高英语成绩。儿子将这一切看在了眼里，他凑近妈妈，轻声地说：“妈妈，需要我帮忙吗？”
李女士一听，顿时惊呆了。面对这个15岁的儿子，李女士一脸的茫然。儿子见妈妈露出了惊讶的表情，笑了笑，说：“妈！我的英语成绩好着呢，你可不要小看我呀！”
就这样，李女士答应了。儿子愉快地做了她半个月的私人家教，果然，李女士考出了理想的成绩。
这件事情让李女士感受到了儿子的重要，便开始尝试着依靠孩子，让他发挥自己的强项。这样做，不仅让儿子觉得这个家需要他，爸爸、妈妈需要他，也让他获得了好男儿顶天立地的自豪感！
从那以后，在李女士想要从高处拿物品时，她不会再踩凳子了，而是借助孩子的高个子来请他帮忙。在拎重物的时候，李女士不会再咬牙坚持，而是请儿子帮忙。每次成功之后，儿子都会骄傲地冲她说：“怎么样？老妈，我是不是很重要？有事您说话！”后来，当丈夫出差的时候，如果李女士遇到了棘手的问题，她也会积极主动地向儿子求救。如果觉得儿子的建议有道理，她会大力支持。由于儿子充分感受到了个人价值所在，而显得信心十足。
佛经里有言：“放下执著，就成为阿罗汉，放下分别，成为菩萨，放下妄念，成为佛。”这句话对教育是有重要的启蒙作用的。
教育者的美德是由放弃自我而成的，作为父母，就要尝试着放下面子，学着向孩子学习。如果有了困难，可以主动问孩子。当你向孩子请教的时候，从他（她）那里，或许你会得到一个奇迹般的答案——一个比任何高明的教育家告诉你的答案都要精彩、绝妙的回答。
当孩子从父母的依赖中，体会到信任、重视的时候，不仅会获得一种成功的喜悦，还会体验到个人价值的实现。在这种动力的驱使下，孩子会更加富有主人翁责任感，更加有拼搏进取心。为了让孩子早一天学会做事、做人，我们就要学着依赖孩子。只有这样，才能让孩子感受到他（她）自身的重要！
“教育者是被教育者的学生”，这不是一句夸张的口号，而是一个无法回避的现实。孩子对父母有着重要的影响，我们要学会依赖孩子，只有这样，才能让孩子感受到自己的重要。
1.涉及事物的好坏、对错判断的价值观方面
随着孩子的成长，每个孩子都会有一个属于自己的世界观，因此，在对事物的好坏、对错的判断上，每个孩子都有自己的标准。父母可以从这方面着手，让孩子体会到自己的重要性。
那么，该如何利用这一点呢？
下午七点多的时候，陈静和儿子好不容易赶上了回家的公交车，可是，等他们上车之后，才发现车上已经位满了。公交车启动了，在下一站站台的时候，车门又被打开了，一个七八岁的小男孩率先冲了上来，在一个青年男子的座位旁边站好。
过了一个站的时间之后，售票员走了过来，对小孩旁边那个座位上的青年人说：“对不起，麻烦您给这个小朋友让个座位。”
青年人听了，不情愿地让开了。小孩子毫不客气地坐了上去，连一声谢谢都没说。
陈静和儿子将这一切都看在眼里，儿子：“妈妈，您觉得人们有必要给一个行动灵活的七八岁的小孩让座吗？”
妈妈说：“当然了！尊老爱幼是中华民族的传统美德，又没有要你让座。”
儿子又说：“尊老爱幼的理念是没有错的，但幼也应该有个概念吧。如果我们遇到的是孕妇、老人、五岁以下孩子，或者是行动不便的其他人，我们都要给让座。可是，要让一个起早贪黑的上班族给一个七八岁的行动灵活的小孩子让座，我觉得就有点不合适。”
妈妈听到了儿子的声音，不屑地说：“你这孩子真有意思，瞎掺和什么。”
儿子说：“我只是想给售票员提醒一下，不要随便要求给谁让座。好不容易下了班，人家占个座位也不容易，他可能比这个小孩子更需要这个座位。”
妈妈后来又说了很多，儿子说：“既然观念不一样，那我们就都别说了！”
就这样，一场辩论在车上几十双眼睛的注释下，结束了。
不知道如果大家遇到这样的事情，你是支持这个儿子呢？还是支持妈妈？当你遇到这样的争论的时候，你会怎么做？
让座，本来是一个很简单的事情，可是，经儿子这么一嚷嚷，还真嚷嚷出一点道理来。
作为成年人，很多时候，我们都会固守原有的观点，以此为基础来对事物做出判断。其实，很多时候，孩子的观点要比我们先进很多。
所以说，不要忽视孩子的感觉，当涉及对事物的好坏、对错做出判断的时候，更要这样！
2.孩子对消费的看法、审美和生活情趣方面
生活中，很多孩子都是富有情趣的，他们热爱生活、乐观自信、会玩会乐，会欣赏一些美好的东西。孩子不仅可以感受到生活的美好，还具有极高的语言表达能力、想象力和创造力。在孩子审美和生活情趣方面，很多时候，都有优于父母的地方。做父母的就要学着依赖孩子，让他们感受到自己的重要性。
春节期间，吴先生和儿子一起在小区里散步，一边走，一边聊天。
吴先生问儿子：“找个游戏，咱们玩玩！”儿子想了想说：“对对子吧！”
吴先生同意了。儿子看到满地燃放的烟花爆竹纸屑，灵机一动，就向吴先生提出了“挑战”，出了个上联“满地红纸花”，让爸爸来对。
吴先生想了一下，对出了“漫天棉花糖”。这个对子，令儿子很是欣喜。
吴先生不仅按规矩说出了对子，而且这个对子还富有想象力。在得到了儿子的称赞后，吴先生也感到非常开心。
每个孩子对审美和生活都有一套独特的理解，生活中，父母应该多和孩子进行类似的沟通，这样做，不仅可以提高孩子的自信心，也可以培养孩子的兴趣爱好。
那么，该如何启发孩子呢？例如在元宵节，可以让孩子了解一些元宵节的来历，认识一些花灯、猜猜灯谜，感受一下节日的气氛和传统文化的底蕴。平时要多和孩子沟通，要让孩子将自己一天的生活讲述出来，将自己的感受讲出来。在家居环境的设置、色彩的运用、家具饰品的选择、衣着服饰的搭配上，都可以和孩子进行商量。
3.对数字化电子产品的使用和对文化新潮流的了解方面
生活在新世纪的孩子，对各种数字化产品的使用都十分熟悉。在他们面前，有时候父母就显得很“笨”。这时候，父母就要学着依赖孩子，让他们感受到自己的重要性。
爷爷退休之后闲了下来，不知道该干点什么。看着老两口“无所事事”的样子，爸爸和妈妈商量为老人配备了一台电脑，还装上了宽带。儿子军军主动请缨，要教老两口学习使用电脑。
刚开始的时候，爸爸妈妈还有点不相信军军，可是，看着儿子耐心的样子，也就放心了。考虑到自己没有多少时间，他们便将这项任务交给了军军。
军军先教了老人一些命令、操作方法、开关机等步骤。由于对老人来说，电脑还是一个新鲜事物，军军便将所有的命令写下来，让爷爷一遍一遍地学习和操作。
由于爷爷奶奶对键盘和输入法都很陌生，学起来太吃力，军军便建议爸爸给他们配备手写板，爸爸答应了。接着，军军通过手把手地示范，由浅入深，很快爷爷奶奶就能轻松输入汉字了。
爷爷刚学了几天，就嫌麻烦有点不耐烦了。于是，军军便教他进入了网上的联众世界。
几个月下来，虽然爷爷赢少输多。但是，老人仍笑呵呵地说：“真有意思！好！”
经过几个月的学习和接触，现在爷爷和奶奶不但学会了用网络看新闻、进联众世界打牌下棋，而且还学会了使用QQ、上网聊天、发E-mail，玩得不亦乐乎。
每个孩子都会有自己的长处，家长要善于发现并信任孩子，这种信任和依赖会让孩子感受到自我价值的存在，更会感受到父母对自己的尊重，从而使亲子沟通更加顺畅、和谐。