每个女孩子心中都有一个美丽的公主梦，五光十色，奇异美妙，她们都想成为梦中的公主。但是要想成为公主，不仅要美丽，更要拥有善良、勤劳、诚实、朴素、仁爱、宽容等美好的品德。希望父母都能关注孩子的品质细节，使每个女孩子都能梦想成真，成为独一无二的道德高尚的美丽公主。
51.自尊自爱，女孩成长的必修课
女孩如花，世界因为有了女孩美丽的身影、可爱的笑容而更加绚烂。然而不少女孩却在青春年少时期因无知或冲动一失足成千古恨，令人心痛不已。生活中常有女孩悲剧发生。
有一位年仅十六岁的女孩，身体发育早，模仿电影里的举动，与一位同龄男孩懵懵懂懂地发生了性行为。此后她感到头晕乏力，肚子渐渐发胖，她对此觉得莫名其妙，找来一根带子把越来越大的肚子紧紧缠住，但不能根本解决问题，后来她忍着剧痛，生下一个婴儿，稀里糊涂地做了“少女妈妈”。还有一位女孩，因嫉妒自己的“男朋友”和别的女孩好，竟雇佣别人杀害那个女孩。还有一篇报道说，两个出生于富贵之家的少女因“斗富”而使一名男生丧生。
这样的悲剧时常发生，究其原因，或因女孩尚未形成正确的人生观、世界观，愚昧无知；或因女孩生理发育成熟无人正确引导；或受外界不良影响等导致悲剧的发生。所以，父母必须要重视培养女孩“自尊”、“自爱”的高尚人格，让她们正确认识自己的生理心理发展，正确进行异性交往，正确扮演好性别角色，健康快乐地成长，为今后生活、工作打下良好的基础。
培养女孩特别是青春期女孩自尊自爱意识，父母可以从以下方面加强教育：
1.正确对待自我和他人。
女孩多愁善感，容易出现一些不健康的心理：忧郁，闷闷不乐，沉默寡言；狭隘，对小事耿耿于怀，爱钻牛角尖；嫉妒，当别人超过自己时，就怀有敌意，甚至打击中伤他人；残暴，有的以戏弄别人为乐，对别人冷嘲热讽；敏感、多疑，喜怒无常；自卑，对自己缺乏信心等。针对这些心理，父母可以经常跟孩子讨论“如何驾驭压力”、“如何面对生活中的挫折”、“如何解脱烦恼”、“如何与异性交往”等话题，使孩子能以积极的心态正确对待自我，悦纳自我，包括自己的体形、容貌、能力、水平、家庭等，正确面对学习、生活交往中的各种压力，发掘自己的潜能，树立自尊、自信、自立、自强的意识，任何时候不自暴自弃，不自卑，不炫耀，得意时淡然，失意时坦然，外表谦和有尊严，内心平静，展示大气女孩的气质和风度。正确对待身处的环境，做一个宽容大度的女孩。
2.正确处理好青春期情感。
随着青春期的到来，学生对自身的发育状况和自我形象格外关注，“第二特征”的出现让女生意识到两性的差异，渴望并想着与异性交往。父母不要避讳与女儿谈论这样的话题，应该鼓励女儿大大方方地与男孩交往，坦坦荡荡地交往，消除神秘感，引导他们在交往中建立友谊和信赖，互相学习取长补短，共同进步。让女儿懂得尊敬对方，并保持自尊。不要一时冲动，把对异性的好感误认为爱情的降临，不要让青青的苹果过早落地，让女儿充分认识并理智面对异性对自己的追求，学会用理智控制，自我转变，自我疏导，冷却这种情感，把萌发起来的情感珍藏在心底，理智地把握自己对异性的情感，积极投身于学习并参与一些有益身心健康的活动，淡化对异性的爱慕之情。
3.培养良好的成才观。
受错误的传统观念和社会偏见的影响，女孩往往自觉不自觉地接受“女不如男”的思想。要摒弃这种偏见，让女儿树立自信心，走出自卑的阴影，扬起理想的风帆。可以经常给孩子讲讲女性成功的故事，如女科学家居里夫人历经艰辛发现镭而获诺贝尔奖的故事；海伦·凯勒身残志坚，取得惊人成就并赢得全世界人民尊敬的事迹；秋瑾、杨开慧等舍小家顾大家，为革命而献出自己年轻生命的高尚情怀等等。激发女儿的生活激情，增强自信，健全人格，树立正确的人生追求目标，培养荣誉感、成就感。使之成为积极进取、自尊自强、活泼可爱、刚毅温柔的女孩。
社会即使变化万千观念更迭，总有无形的最后的道德底线设置在那里，自尊自爱永远是女孩的良好品质。女孩，要成为一个让大家喜爱、尊敬，为大家普遍接受的人，任何时候都不要忘记自尊自爱。52.灌输责任意识，为女孩未来的成功奠定基础
对女孩，父母也不能忽视责任感的教育。一味的宠爱、娇惯女儿，会使孩子骄傲、任性、自私，甚至反抗、没有同情心。过分呵护女儿还会使女儿事事依赖父母，缺乏主见。如果让这样的孩子投身到未来竞争与合作并存，机遇和挫折交错的社会，势必会处处碰壁。
“我女儿都5岁多了，让她帮家里做点事，总不能认真做完，不是虎头蛇尾，就是马马虎虎，敷衍了事，尤其外面稍有动静，就会立即放下手中的事去听、去看，过后也没有想到要继续完成应该做的事，真拿她没办法。”日常生活中，玩具、故事书丢了，让父母帮找，自己却心安理得地把责任推掉了。
这些都是女孩缺乏责任心的表现，这在很大程度上是源自于父母的溺爱。现在，许多父母爱女心切，自愿包办了孩子的一切，家务活根本不让孩子插手，如果孩子有心帮助大人干点什么，大人便会说：“把你的学习抓好，考试分数上去了比干什么都强，家里的活不用你干。”其实，这样的父母真糊涂，如果孩子不干活，就不会对这个家表示关心，久而久之，可能会变得自私冷漠，好像是这个家的“局外人”。到那时父母醒悟过来，再埋怨孩子不干活，就已经太晚了。
如果女儿责任意识淡漠，父母要提高警惕，绝对不要任其发展下去，要想办法加以正确引导，为孩子未来的成功奠定良好的基础。那么，如何在孩子幼小的心田里播种下责任的种子呢？
1.对自己的事负责。
有些家庭里，每天早晨叫孩子起床、上学要经过一场“混战”。为此，许多年轻妈妈问：“早上，孩子不肯起床怎么办？”
首先要让孩子明白，上学是她自己的事，爸爸妈妈没有义务替她“包办”一切。学生就应该按时起床、准时上学，根本不能迟到。遇上刮风或雨雪天气，要提早一些起床，早一点出家门，坐不上车，走也要走到学校，按时上课，这就是学生的责任。这份责任，父母有必要在孩子上学的第一天就让她们明白。孩子刚刚入学，你可以送她一件礼物：一个可爱的、会叫的小闹钟，并告诉她：“以后你要跟小闹钟交朋友。每天早晨它一叫你，你就一定要起床，再困也得起来。爸爸妈妈不再叫你，上学迟到的话，由你自己负责。”这样坚持三五天，孩子的生物钟调整过来了，到时小闹钟一响，她会自己起床的。
2.从家庭日常小事做起。
父母应根据孩子的年龄及能力，经常有意识地向孩子布置一些任务，并检查她完成任务的情况，使她认识到自己对家庭、家庭成员所应尽的义务。不论是什么任务，父母都应该用孩子能理解的方式给孩子讲明，使她意识到自己有责任将它做好。如对7-8岁的女孩要求她帮助收拾房子，自己叠被子，整理、修补自己的玩具、图书，收拾玩耍后自己用过的物品和玩具，每天饭前摆放全家用的餐具，饭后扫地、倒垃圾，打扫楼道等，培养孩子做事的责任心。又如：叫孩子为邻居的老奶奶、老伯伯取牛奶、送报纸，扩大她乐意为别人做事的责任心。通过这些家庭日常生活小事培养孩子的责任心，对孩子来说，是既具体又容易接受和做到的。另外，对有的学弹琴、绘画的孩子，父母也应将收拾琴谱、绘画工具等任务交给孩子自己做，以增强孩子的责任心，养成独自保管整理用品的认真负责的习惯。一个孩子能养成做任何事情都认真负责的习惯，那她就一定会培养出责任心来。
3.采用故事“游戏法”来培养和发展孩子的责任心。
如：让孩子在故事中或游戏中担任“小哨兵”、“交通警察”的角色，并在孩子有了角色意识的基础上，逐步有意识地安排她参加不感兴趣的活动，并鼓励她像“小哨兵”、“交通警察”坚持站岗那样把事情做完，让孩子在通过担任的角色中，懂得生活中对有兴趣的事要做，对繁杂不感兴趣的事同样也要做好。
4.坚持正面教育，多鼓励、表扬，少指责、批评。
孩子的责任感的形成是一个渐进的过程，需要日积月累。另外，因为孩子毕竟年龄小，好奇心较强，注意力容易分散，这些特点往往会妨碍她把一件事自始自终的完成，而当孩子完成一件事后，父母要给予公正及时的评价，并善于用语言的教育艺术将孩子的注意力吸引和转移过来，继续完成她应该完成的任务。如说：“我相信你还会把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有责任承担，只要努力去做就能做好，同时要教她今后还应该怎样做就更好，既使她看到自己潜在的能力，又看到不足之处，以利帮助孩子养成积极、认真、严谨的生活、学习习惯，培养孩子对自己言行负责的态度。
5.父母要为孩子树立良好的榜样。
责任心的培养，是在不知不觉的潜移默化中形成的，父母是孩子的第一任教师，父母对待学习、工作的认真态度，坚持性和责任感将成为孩子良好的学习榜样。此外，父母可以时常有意识地与孩子谈自己的工作，把自己完成一项任务、克服一个困难后的愉快和成就感传达给孩子，使孩子能具体地感觉责任意识在生活中的重要性，从而主动、积极地养成责任习惯。
责任感的培养有助于孩子摆脱以自我为中心，养成自制、自理能力；责任感的培养有助于孩子理解、体谅别人，养成合群的好习惯；还有助于孩子关心、疼爱别人，这些都是孩子健全人格必不可少的一部分。53.让女孩学会同情，修炼她的感恩之心
一说到同情心，很多人都会大摇其头，说：“现在的孩子太自私了，一点不会同情别人。”许多事实也似乎在证明着这一点：公共汽车上，七八十岁的老人站在孩子身边，孩子们也不会起来让一下座位；有人摔倒了，常常会引起周围人的一片笑声。同情，是人的一种美德。苏联着名教育家苏霍姆林斯基曾经说过：“对悲欢的敏感和同情只能在童年时代培养。在这个年龄，心灵对人的苦难和不幸、烦恼和孤单特别敏感。”让我们一起来引导女孩学会设身处地地为他人着想，学会关爱，学会付出吧，帮助她们拥有一颗善良的心。
1.父母要从自身做起。