“海内存知己，天涯若比邻”，是唐代诗人王勃在送别好友杜少府时所作的一首诗中的句子。其意思是虽然我们以后会天各一方，但是我们的友谊不会变。只要是真心相交的朋友，哪怕相隔万里，也如同在身边（近邻）一样。王勃与杜少府之间的友爱值得很多男孩学习，因为现实生活中总会出现“结识新朋友，忘记老朋友”或距离阻碍友谊的情景。父亲在教导男孩保持友爱的时候，应该让他明白友谊应一生相伴，不应因一些客观条件而改变。
英国作家、思想家弗兰西斯?培根有这样一个见解，友谊之于人心其价值真有如炼金术上常常所说的他们的宝石之于人身一样。可见，友谊对于每个人来说是多么的珍贵。试想一下，如果你一个朋友都没有，你会多么地孤单，你的人生该怎么过。当你力不从心的时候，要怎么渡过困境。事实上，友情不仅在你需要关怀和帮助的时候发挥作用，还在你一帆风顺的时候默默守候你。父亲在教育男孩的时候，应该告诉他真正的友情不会变质，会是一生中收获的最大“财富”。
父亲如何教育男孩保持友爱
1.与朋友相处不要斤斤计较，不要过于看重得失；尊重自己的朋友，不要进行言语伤害；如果与朋友意见相悖，应先分析哪一种意见更合理，之后再心平气和进行讨论。
2.对于友谊的发展应顺其自然，不可强求；学会包容和理解自己的朋友，不要总是以自我为中心；真诚对待自己的朋友，只要用心别人就可以感觉到。
找朋友
父亲准备一些写有儿子喜欢、崇拜之人名字的纸条，团成团后放进一个小盒子里，儿子边唱《找朋友》边闭眼从盒子内抽出一个纸团。当儿子念出纸上所写的名字后，父亲则需扮演那个角色，并为儿子表演这个角色的一些特有动作、表情、语言等。之后，父亲要与儿子一起下象棋、一起玩玩具等，尽一个朋友的本分。找朋友游戏结束前，父亲还应该为儿子讲解这个角色的故事或为他提供相关资料。
这个游戏主要是让男孩明白交朋友是不受年龄、职业、身份等限制的，只要真心相待，友谊就会长久。
4.被情感伤害时怎么办
每个人都有自己的感情，一旦付出就希望别人能接受。而一旦这份感情受到伤害，就会对自己造成很大伤害。其中，包括亲情、爱情和友情。虽然男孩还没有到接触爱情的年龄，但亲情或友情的背叛，也会让他痛彻心扉。试想，正是需要父母的年龄，却被父母伤害，那么肯定会让他很伤心，同时还会留下心理阴影。而友情的伤害，无论是在任何年龄段，其“杀伤力”都是非常惊人的。
因此，父亲教育男孩认识情感时，应让他学会如何保护自己不受伤、情感受到伤害时如何做等。父亲还要保证自己不会伤害男孩的感情，以免男孩置疑他所说过的每一句话。
斯大林是前苏联重要的领导人之一，也是颇受争议的一个人。其实，他在当政后所推崇的个人崇拜、强权政治及官僚主义，都与小时候的经历有一定关系。斯大林的父亲本来拥有自己工厂，家里的生活也比较富裕。但他嗜酒如命，导致工厂倒闭，生活愈发窘迫。酒精让他的父亲变得不清醒且喜怒无常，因此斯大林总是会受到父亲的拳打脚踢。渐渐的，他对父亲感到失望，他对父亲所付出的情感也在“毒打”下被“深埋”。伤心过后，他立志要做个人上人。于是，就出现了人们对他的负面评价。当然，他为苏联所做出的贡献也是有目共睹的。但不得不说，情感伤害对一个人的打击是很大的，有可能让人振作，也有可能让人颓废，而斯大林则属于振作之中，还包含了受伤的阴影。因而，父亲在男孩情感受到伤害时，应积极帮他振作并消除情伤的不良影响。
在男孩的成长过程中，父亲应告诉他感情的付出不应盲目，否则伤害也会随之而来，就像农夫和蛇的故事一样。好心的农夫救了冻僵的蛇，但蛇恢复活力后却反咬农夫一口，让他失去了生命。虽然大多数情感伤害不会致命，但父亲还是应做好监督工作，以确保男孩快乐的成长。
小鸟飞走了，铭铭伤心了
铭铭今年9岁了，是个很有爱心的小男孩。每当父母、老师或同学需要帮助的时候，他都会尽力而为。对于那些流浪小动物，他更是关爱有加。
一次，爸爸带他回乡下奶奶家的时候，发现一只腿受伤的小鸟。铭铭害怕它自己熬不过去或是被其他人伤害，便央求爸爸收留这只可怜的小鸟。于是，爸爸帮铭铭买了一个鸟笼子就把小鸟带回了家。
铭铭不知道该怎样处理小鸟的伤口，就问爸爸：“爸爸，您知道怎样才能让小鸟恢复健康吗？”
爸爸回答：“儿子，你可把爸爸问倒了，对于这个问题我也不是很清楚。我不是教你如何上网查资料了吗？你可以上网查一下。”
铭铭兴奋地抱住爸爸，说：“爸爸，谢谢您，我知道了。”
铭铭上网浏览后，制定了两种治疗方案：一是，将消炎药放入水中让小鸟喝下去，并喷一些运动员受外伤时所用的喷雾剂。二是，用一点红、菊花叶等中药捣碎涂抹在小鸟的换腿处，并包扎好。
铭铭发现小鸟不爱喝消炎药水，喷雾药剂也不太管用，就尝试用第二种方法。虽然在敷药的时候，小鸟会拼命挣扎，但是效果也是显而易见的，小鸟的伤腿在逐渐愈合之中，小鸟的精神也越来越好。
为了让小鸟尽快复原，铭铭还特别为他准备了营养大餐——亲自在草丛中捉的小虫子、小蚂蚱。当小鸟看到动来动去的虫子和蚂蚱，顿时食欲大增，也同时补充了身体所需的营养。
铭铭怕小鸟闷，便在每天放学后带它去公园散步。小鸟宛然成为铭铭的一个好朋友，也成为占用他大部分课余时间的“娇客”。
可是，好景不长，当有一天铭铭放学回来去找小鸟玩时，发现他的朋友不见了。他想，会不会是家里阳台窗户开着，进来了猫，抓走了小鸟呢？他越想越忧虑，便大喊“爸爸”。
爸爸闻声而至，铭铭说出了自己的想法。爸爸仔细检查了现场，对铭铭说：“儿子，放心吧，小鸟是自己飞走了。”
“为什么？”铭铭很疑惑。
“咱们家住18层，猫想上来也不太容易。况且，邻居和楼上、楼下住户也没有养猫或养狗的。而如果真是猫进来了，它不会放过小鸟这个大餐的。”爸爸说。
爸爸用手指着阳台，说：“你看，阳台这么干净，说明没有进来猫，也说明小鸟没有和猫进行搏斗。”
见铭铭还是不相信的样子，爸爸又说：“虽然有笼子，但你为了让小鸟不受束缚，总是开着笼门。我看，肯定是小鸟完全康复就飞回家了。”
铭铭开始呜咽，对爸爸说：“爸爸，为什么，为什么小鸟要离开我，我对它那么好。难道它不是我的好朋友吗？”
还没等爸爸开口，铭铭就伤心地大哭起来。
爸爸拍着他的肩膀安慰他，并说：“儿子，别哭了，别哭了。”可是，铭铭的哭声就是止不住。
“儿子，小鸟回家了，去找它的爸爸、妈妈了，你应该替它感到高兴才对啊。你不想它伤心，也不想它的父母担心吧。”爸爸继续开导着。
“可……可它背叛了我们的友谊。”铭铭伤心地说。
“儿子，你想啊，如果它选择和你在一起，就必须放弃它生存的环境、它的世界、它的父母，这不是强人所难吗？如果是你，你能做到吗？”爸爸说。
“毕竟，小鸟不是人，它没有人的思想，也不会思考，但它会执著于回到自己的世界。这是动物的本性，你明白吗？”爸爸见铭铭不说话，就继续说。
铭铭边点头，边抽泣。爸爸见他明白了，就说：“好了，别伤心了。你妈妈今天加班，我得去接她，你自己好好想想吧。”爸爸说完就出门了。
转眼间，一个星期过去了。但爸爸发现铭铭还是有点忧郁，就对他说：“儿子，虽然小鸟伤害了你的感情，但你也不能因此而影响学习和生活啊。”
铭铭说：“可是爸爸，我心里还是很难受。”
“儿子，每个人的感情都有可能会受到伤害，但如果一味沉浸在伤心之中，那么不仅是对自己的不负责任，也是对爱你的人的一种伤害。就是说，看着你伤心，爸爸、妈妈及其他爱你的人也会难过，也会不快乐，这就是你所希望的吗？”爸爸说。
“对不起，爸爸，我不知道。”铭铭低着头说。
“儿子，你应该勇敢地从伤心中走出来，像原来一样生活，这才是最重要的。”爸爸又说。
铭铭沉默了一会儿，说：“爸爸，我明白了，从现在开始，你就会看到一个快乐的铭铭了。”
果然，铭铭说到做到，恢复了以往的开朗，爸爸也因此感到很欣慰。
有爱心的铭铭救了一只受伤的小鸟，在为小鸟治疗期间，铭铭付出了自己的感情，将小鸟视为自己的好朋友。但当小鸟恢复健康后，就飞走了，铭铭因此感到很伤心。爸爸见铭铭的感情受到了伤害，便开导他小鸟回家了。如果小鸟不回家，它的父母会担心的。而铭铭如果不开心，伤害的不仅是自己，也是所有爱他的人。在爸爸的两次开导下，铭铭终于从这次情感伤害中走出来并恢复了以往的开朗。
生活中，有些男孩怕自己的情感受到伤害而选择冷漠待人、待物，其实，这是一种逃避的行为，是不可取的。如果长期如此，对男孩的身心发展都会有影响。此时，父亲就应该尽力开导男孩，让他明白人不付出感情是不可能的，也是违背自然规律的。这样只会让自己更痛苦，让别人更讨厌，还会因此而失去很多美好的东西。正如前苏联教育学家苏霍姆林斯基所言，“没有情感，品格就会变成单调、有趣的空话，只能培养出伪小人”。同时，父亲应鼓励他情感受到伤害并不可怕，只要勇敢面对，以后的生活就会更加美好。
法国伟大的哲学家笛卡尔曾经说过，一个人为情感所支配，行为便没有自主之权，而受命运的宰割。就是说，无论何时，人都不能感情用事，即使情感受到伤害的时候。对父亲而言，应该在男孩情感受伤的时候，阻止他做出伤害自己、伤害别人等无法挽回的事情，并教导男孩理智待人接物。
爸爸如何帮男孩走出情感伤害
1.去看看外面的世界，让男孩领会世界是美好的，不会因为一次感情受到伤害就“变质”；从自己身上找原因，不要以客观理由将所有过错都推给别人。
2.保持乐观心态，即使面对别人的背叛，也不能变得意志消沉；对待伤害自己的人，要宽容，要去感化他，并将这次伤害当做人生的“必修课”。
冰棍，化了
父亲带着儿子去公园散步的时候，可以与男孩一起做“冰棍，化了”的游戏。游戏规则很简单，两人猜拳决定谁做“冰棍”，另一个人就做追冰棍的人。假设儿子是冰棍，当父亲快追到他却没有碰到他的身体的时候，他可以大喊“冰棍”，同时身体站定，保持不动。如果他动了或被爸爸抓到了，就算输，就必须与父亲进行角色转换。如果他坚持不动，可以在父亲不注意的时候，大喊“化了”，就可以跑开活动了。