这次，知道要从洪水中游出去，小刚又不知所措了。当时还在下雨，小刚父母从家里拿了些必要的东西，两人已经分不出手带小刚一起游。小刚趴在门框上哭，他很害怕，父母怎么劝也劝不动小刚，他们都很着急。这时，街对面一个和小刚差不多大的男孩游过来，看小刚在哭，就问小刚父母怎么回事。知道小刚不敢游泳，男孩便游过去劝小刚：“小刚，你下来我带你游吧，我游得很好的，你刚才也看见了。过这么一条小街很容易的，你和我差不多大，我能行你肯定也可以。别害怕，我带你过去。”
小刚犹豫了一会儿，看大家都很着急，自己又没办法，他只好下来让男孩带他游。在男孩的保护下，不到两分钟，小刚就到了对岸的楼房里。小刚父母游过来后很感谢那个男孩：“太感谢你了，孩子，是你救了我们家小刚，要不然还不知道会出什么事呢。刚才他一直不敢动，真的太危险了。孩子，你真勇敢，危难时刻救我们这些陌生人，一定要让小刚向你学习。”
男孩并没有流露出半点骄傲自满的情绪，他只说：“叔叔阿姨，别这么客气，我们都是街坊，我会游泳，带小刚过来是很正常的事，换了谁都会这么做的。”
男孩说要回家去了，小刚父母还再三感谢他。洪水退下后，小刚父母才发觉儿子胆小、缺乏勇气的问题很严重。于是，父亲把小刚叫到身边说：“小刚，你是怎么从洪水中脱离危险的？”
“那个小哥哥救我的，他太厉害了。”小刚说。
爸爸问：“那个哥哥不认识你，他还能在危难时刻挺身救你，那你是不是该向他学习，做个勇敢、坚强的人，在危难时刻展现出你的勇气，临危不惧？要是那个哥哥没看到你，而你一直趴在门上不敢下水，洪水继续往上涨，你还是会被水淹的，那时你可能有生命危险了；但如果你勇敢一点，自己游过来，那就会没事，你又不是不会游泳，对吧？你再想想，如果我们家只有你会游泳，那么我和妈妈还得靠你来救，要是你遇到这点危难就吓得直哭，我们一家人可能都无法活下来，你说是吗？”
小刚很惭愧，他低声说：“爸爸，我知道了，是我太胆小了。我既没有能力救自己，又不能救爸爸妈妈。从今天起，我要向救我的小哥哥学习，做个勇敢的男子汉，遇到危险时要努力救自己，还要尽力救别人，帮助别人，我不能让人看不起。”
“小刚真聪明，只要你有毅力，坚强一点，你肯定能做到自己说的，爸爸相信你。”
从那以后，小刚的确坚强了许多，他开始尝试自己以前不敢做的事，首先从游泳开始。小刚还找很多书看，学习各种急救知识，以防在危难时不知所措。
小刚不敢游泳，在洪水来袭时很惊慌，不敢游到街对面，他缺乏的正是勇敢精神和克服困难的勇气。而救小刚的男孩，他敢游过来，不仅因为他游泳水平高，有能力带小刚一起游，更重要的是他有男子汉临危不惧的精神，敢于在危难时刻挺身而出。在此之前，小刚的父母并没有意识到孩子缺乏勇气对他的不良影响，直到遇到洪水，小刚不敢救自己，父母才知道问题的严重性。之后，父亲用小刚自己的亲身经历教育他，让他认识到勇气、临危不惧的精神对一个男孩的重要性，让小刚从同龄人身上看到自己的缺点，并以其为榜样。
其实，现实生活中，像小刚这样的男孩并不少见。遇到危难时，不要说挺身救别人，就连救自己的勇气都没有，这样的男孩是软弱的，他们没有男子汉坚硬、勇敢的品质，这样的男孩如果继续软弱下去，他们就很难渡过人生路上的种种难关，很容易被社会淘汰。
因此，在男孩没有勇气克服困难，在危难时刻惊慌失措时，父亲应该及时教导孩子，培养孩子的勇敢精神，鼓励孩子遇到困难时要有积极面对的勇气。在男孩心存侥幸，认为自己定能顺利走完人生道路时，父亲必须让孩子知道：不是任何时候你都能幸运逃离危难，不是在任何危难时刻都有人等着救你，任何一个人都不可能有能力解决所有问题。
怎样让男孩在危难时刻展现出勇气
1. 在平时生活中，父亲应经常告诉男孩什么是危险，孩子有可能遇到哪些危险，这些危险会给孩子造成哪些伤害，并教给孩子尽可能多的自我保护知识，让孩子在真正遇到危险时有自救的方法。
2. 父亲应该耐心教导孩子，让孩子知道在危难时刻只有鼓起勇气，勇敢面对，才有机会自救、克服困难，并鼓励孩子在危难时刻尽力帮助他人。
火场模拟逃生
父亲先告诉孩子一些从火灾中逃生的知识、技能，让孩子知道如何自救、如何救人。
找一个周末，儿子和母亲在卧室的时候，父亲在厨房里放舞台上用的那种烟雾弹，并大声呼喊：“着火了，快来灭火……”当然，父亲应和母亲商量好，让母亲装睡不要出来，然后父亲仔细观察儿子是否按正确的方法灭火。在儿子还没有取来水、消防栓等时，父亲可以继续放烟雾，并让他赶快逃生，放弃灭火。这时父亲继续观察儿子的举动，看他怎样自救，再告诉儿子母亲还在睡觉，一定要救出母亲。
在这场模拟逃生中，父亲可以看到儿子在危难时刻的表现，并根据儿子的表现选择相应的方法教育孩子，培养孩子在危难时刻勇敢自救和救人的精神。
5.勇敢，不等于鲁莽
生活中，人们常常称赞那些勇敢克服困难、临危不惧的男孩，家长们也都希望自己的孩子是个勇敢无惧的人，谁都不想让自己的儿子成为胆小怕事者。很多人认为只要坚强大胆、不畏艰险、迎难而上，就是勇敢，事实并非如此。很多时候，那些表面看起来勇敢大胆的行为，实则是鲁莽之举。
真正的勇敢并不等于鲁莽，二者虽有共同之处，即胆量大，但勇敢者是冷静的，他能机智、细心地应对挑战，处理问题；鲁莽者则是胆大妄为，举止轻率，虽不惧艰险，却缺少思维和理智的判断，意气用事，最后只能事倍功半甚至使问题更严重。
在古典名著《水浒传》中，鲁智深嫉恶如仇、见义勇为的性格深受读者喜爱，很多男孩甚至将其当做自己的偶像，想要成为鲁智深那样的英雄好汉。的确，鲁智深为民除害，愤然打死欺压民众的镇关西，他大胆无惧、有勇有谋的行为让人钦佩。但鲁智深作为一名僧人，他喝酒喝得酩酊大醉，又大闹五台山，用暴力解决问题，这就不是英雄的勇敢之举，而是鲁莽了。因此，男孩们要当英雄好汉，要见义勇为，除了要像鲁智深那样嫉恶如仇之外，还必须杜绝鲁莽行为，遇事沉着冷静、仔细慎重，在勇敢与鲁莽之间做出正确的选择，这样才能实现事半功倍，使问题得以圆满地解决。
要使男孩杜绝鲁莽行为，成为真正的勇敢者，父亲们就应承担起教育、培养男孩勇敢精神的责任，教会男孩在困难与危险面前权衡利弊，做出使自己和他人有最大收获的勇敢之举。
拔河比赛中的鲁莽男孩
吴浩是个上小学四年级的小男孩，他不仅学习用功，而且很有正义感，喜欢见义勇为。上学期间，遇到小男孩欺负班里的女孩，吴浩都会勇敢上前，三言两语就能帮小女孩摆脱困境。但是，正义小男孩有时也会鲁莽，做出一些大胆却不太明智的选择，那就不能算是真正勇敢者的行为了。
在学校的一次拔河比赛中，吴浩他们的对手是五年级的男生。比赛之前，他们都没有获胜的把握。可没想到，在四年级所有参赛者的团结努力下，比赛结果是吴浩他们赢了。
五年级的同学觉得输给比他们小的小男孩，很不可思议，也很不服气，他们认定四年级的同学作弊，肯定找了人来帮忙。于是，五年级的几个男孩叫住吴浩他们：“喂，你们这些小孩儿作弊，找人帮忙才赢了比赛，丢不丢人，人小没力气就别跟我们比，何必做这种事？”
这时，吴浩他们和五年级的同学理论起来，说他们没作弊，是他们统一喊口号，团结一致才赢了比赛。五年级的几个大男孩一听更来劲儿了，还说脏话，骂吴浩他们。跟吴浩一起的两个同学就用同样的话反击了，没想到几个大男孩过来提起那两个反击的男孩，顺手就往他们身上打了一拳。吴浩他们都很生气，他们不能看着自己的同学被人欺负，于是都上去拉开五年级的几个大男孩，在大男孩反抗时，他们都动起了拳脚，闹得不可开交。几分钟后，路过的几个老师制止了这场“搏斗”，并带他们去校医院检查是否受伤。幸好这群男孩都只是小打小踢，没造成太严重的后果，几个小孩都没受什么伤，但吴浩的手上有一道抓痕，是他们拉扯之中造成的。
放学回家后，爸爸看到吴浩手上的抓痕，就问他怎么回事。爸爸听了吴浩的叙述后说：“你怎么可以这么鲁莽呢，怎么能跟人打架？你们看起来很勇敢，为了同学不被人欺负，自己也跑过去拳打脚踢，这可是很愚蠢的行为，真正的勇敢者应该智取，用一个文明的办法解决问题。”
“他们诬陷我们，还打我们，我怎么能不还手智取呢？”吴浩问。
爸爸告诉吴浩：“我知道你是见义勇为，这种精神值得赞赏，你想帮同学的心情也可以理解。但是五年级的同学不服气，诬陷你们，你们应该去找裁判或老师，让大家评理，找周围观看比赛的同学作证，这才是解决问题的正道。你想，如果当时一直没有老师过来制止你们，你们继续闹下去，那你现在就不只是手上有这么一道疤了，很可能你被人打得躺在医院，或者别的同学受到严重伤害。所以，你这么做不算是真正的勇敢，对吗？”
吴浩是个聪明的孩子，他明白爸爸的意思，也知道这次是自己太鲁莽了，没有考虑后果就跑上去逞强。第二天，吴浩就去学校给五年级的同学道歉，说自己太鲁莽、太冲动了，比赛中应该友谊第一，不该为一点小事跟他们动手。五年级的同学看到比他们小的男孩主动道歉，他们有点儿无地自容，也反过来向吴浩他们道歉。一群男孩之间鲁莽的斗争总算结束了，之后学校再有比赛，他们都本着“友谊第一，比赛第二”的原则去应对，男孩们之间也少了很多争吵。
小男孩吴浩有正义感，喜欢见义勇为，这种精神十分可贵，家长、老师都应继续鼓励他勇敢应对生活中的各种困难。但勇敢不等同于鲁莽，有时男孩的出发点是好的，可他们的行为有些鲁莽，少了点机智和冷静。在五年级的大男孩诬陷吴浩他们并出手打同伴时，吴浩不该和那些大男孩一样鲁莽，跑上去和他们搏斗。
如果吴浩按爸爸说的方法，叫五年级的同学一起找老师、找观众评理，很可能五年级的男孩会因为心虚而不敢去，自己主动离开，这场“战争”也就不会发生，即使那几个大男孩跟着去找老师，他们也不占理，老师也能为吴浩他们主持公道，同样可以避免男孩们打架。因此，男孩们路遇不平或受到不公正评价时，经过慎重思考做出机智灵活的选择才是真正的勇者，不顾后果、意气用事的人是鲁莽的，是很难成大事者。
自古兵家言“战略上藐视敌人，战术上重视敌人”，说的正是用智慧与谋虑战胜敌人，这样的人才是勇敢者。而鲁莽者则是在战略、战术上均藐视敌人，这种行为不可取。在遇到困难或危险时，男孩们更不可向后者学习。如遇到拦路抢劫的歹徒，男孩大胆冲上去与歹徒搏斗，那他是很有勇气，但这不是智者所为，更不是勇敢者应有的行为，这很容易使自己受到严重伤害。如果男孩冷静下来分析自己所处的环境，记下歹徒的相貌、身形、衣着等，之后再记下歹徒逃离的方向，尽快报警，这样便能避免受伤，还能帮警察抓住歹徒。
因此，在男孩的成长过程中，父亲要培养孩子的勇敢精神，更要教会孩子怎样正确应对困难、逃离危险，帮孩子改掉鲁莽行事的习惯。
怎样让孩子杜绝鲁莽行为
1. 父亲在培养男孩的勇敢精神时，应向孩子提供尽可能多的应对挑战、克服困难的知识，并在提示下让孩子自己理解这些知识，让孩子知道在哪种情况下应该用什么样的策略应对危机，而不是鲁莽地冲上前去。
2. 当男孩做出鲁莽举动时，父亲首先要肯定孩子勇敢的精神，然后耐心引导孩子，让孩子自己认识到他的错误，发现其中的问题并积极改过。在这个过程中，父亲可以将事情扩大化，告诉孩子如果继续鲁莽下去会有如何严重的后果，给孩子一个警示。
找电话号码
父亲可以准备0~9十张数字卡片，然后在另外几张卡片上写几个关于孩子应该如何求救的问题。游戏的规则是让孩子从父亲手里抽一张写着问题的卡片，孩子看了问题后，必须在限定时间内找到“110、119、120”三个求救电话号码中可以解决卡片中问题的一个，还要陈述自己会有何种行为。
游戏开始，孩子先抽一道问题，然后从0~9的十张卡片中取出一个正确的电话号码组合，如孩子抽到的问题是：当你在回家的路上看见一家关门的商铺里着火了，你会打什么电话求救？这时孩子必须取出有1和9的卡片，说明要打火警电话119。如果孩子找错卡片，或陈述的是鲁莽、冲动的行为，他就要受到一定的惩罚，如让他自己找书学习求救、自我保护方法并向父亲陈述。如果孩子回答正确，父亲应该表扬孩子，并鼓励孩子做大胆、机智的勇敢者。