孩子的自私自利表现在这样一些方面：只顾自己，一切以自我为中心，尤其是在金钱和财物上特别吝啬、贪婪。自己的东西无论如何不会给别人，而又特别希望得到别人的东西。这样的孩子很难有知心朋友，其行为还会令大人厌烦。许多自私自利的孩子在外面不知道关心他人，而在家里也不知道心疼父母。尤其是当父母生病的时候，因为自己得不到好的照顾，甚至还会对生病的父母发脾气，让父母感到特别寒心。在现实生活中，这样的孩子的确不少。
一位母亲无奈地说：
“暑假，我带4岁的女儿到乡下她姥姥家玩，发现女儿非常自私。她的玩具等东西，一律不准别的小朋友玩，哪怕摸一摸也不行。平时，我和她爸爸没少教她不要自私，这可怎么办？”
怎样才能纠正孩子自私自利的坏习惯呢？我们给家长的建议是：
（1）积极引导，帮助孩子树立正确的物质观念让孩子养成热爱劳动的好习惯，可以给他分配一些力所能及的事情做，不要什么事情都大包大揽。让孩子从劳动中找寻快乐，体会父母的艰辛。家长可以在做家务活的时候，让孩子与自己一起干活，比如扫扫地，擦擦桌椅，倒倒垃圾等。在吃东西的时候，要培养孩子为别人着想的习惯，有好东西，一定要与别人分享。可把东西分为几份，一份给妈妈，一份给爸爸，如果家中还有其他长辈，也要想到。不可让孩子一人吃独食，不懂得关心别人。
（2）不给孩子“特殊”待遇不要让孩子有与众不同的心理。尽量避免给孩子特殊待遇，不能无条件地满足孩子的需求，而要让他知道自己与别人是一样的，没有任何不同的地方。这样可避免孩子养成“以自我为中心”的性格。一旦孩子提出不合理的要求，做家长的要坚决给予拒绝，不可心软。如有朋友来家做客，要让孩子学会如何招待客人，吃东西时，不要只顾自己，把好吃的都据为己有，对别的东西又挑挑拣拣。许多小朋友在一起玩耍时，要教孩子将自己的玩具拿出来与别人同享，不要只想玩别人的，却不愿拿出自己的。
（3）培养孩子尊老敬老的习惯要让孩子学会体谅长辈，关心长辈。有好东西时应首先想到比自己年长的父辈、祖辈。
受到别人的帮助时要懂得感激，要向别人道谢。看见行动不便的人时，不要嘲笑，而应主动上前帮忙，让别人感到快乐，也从中体会助人的乐趣。从孩子小时就要培养孩子的独立生活能力，让他充分体会到生活的艰辛。父母不要包办代替，要让孩子学会自己穿衣、吃饭，帮助做些家务活，养成爱劳动的好习惯。这样，长大后孩子才会为自己的家庭与社会多做贡献。可带孩子主动帮助周围的孤寡老人。这些训练都可让孩子养成关心他人的好习惯，还能培养孩子的独立生活能力以及为人处事的能力。
（4）在游戏中让孩子克服自私自利的毛病可与孩子一同玩游戏，用一种表演的方式来教育孩子。比如，给家中的成员分配不同的角色，然后策划一个人与他人之间互相帮助的剧情，让孩子通过游戏的方式懂得怎样关爱别人，怎样与人相处的道理。
游戏可涉及父母对孩子的关爱、老师怎样教育小朋友、服务人员对待顾客、医生对待病人等。孩子会从这些游戏中了解社会的各个层面，懂得关心他人，改掉自私自利的坏毛病。
（5）鼓励孩子关心帮助他人在能够帮助别人的情况下，而别人又有事相求的时候，家长可以教孩子如何帮助别人解决困难。也可带孩子参加一些募捐活动，当然要在经济条件许可的范围内进行。孩子会通过实际活动与父母的思想启发认识问题，具有良好的助人为乐精神。
放弃溺爱是使孩子摆脱自私自利性格的前提。
9.纠正孩子不热爱劳动的习性
“劳动创造了美。”这是马克思对劳动的精辟总结。可以说，教育孩子热爱劳动是父母的一项重要责任。因为孩子将来一生的幸福，都要靠孩子自己的劳动去创造。
一位同事谈起自己的女儿时说：“从孩子刚刚懂事起，我们就经常给她灌输将来考大学、当科学家的思想。孩子上小学了，我便把学习成绩作为衡量孩子进步与否和实行奖惩的惟一标准。为了让孩子把全部精力用在学习上，我宁愿自己受苦受累，从不让孩子干一点活儿。她也没主动要求来帮我。尤其是孩子考上重点中学后，我觉得她十分争气，便晚上帮她铺床，早晨替她叠被；刷锅、洗碗、扫地和洗衣服等类的事，她从来不沾手。这样日久天长，孩子逐渐养成了衣来伸手、饭来张口的习惯，十几岁了，不要说帮家里干活，就连自己每天穿什么衣服，换什么鞋，都要一一‘请示’，‘静候处理’”。
家长对子女的爱是天经地义的，但如何爱却很有讲究。对于孩子的人生道路，家长不闻不问完全顺其自然是不负责的表现，但大包大揽像养花种草那样为孩子设计未来也是不足取的。
在中国，对一个庞大特殊的独生子女群体的教育，家长们往往偏重智力教育，却忽略了智力以外的素质培养。许多家长似乎觉得孩子学习好，能考上什么学校就完成家长的使命了。因此为了开发孩子的智力花费了大量功夫和财力，而在热爱劳动教育——包括社会适应能力培养上却往往给忽略了。
从上述事例看，孩子的劳动素质开发够不够，很大程度上讲是家长的原因。
现在许多家长对孩子的教育，有两个看似对立实则统一的态度，这种教育态度是造成孩子劳动素质不高的重要原因：
第一是把孩子放在温箱里。这种宠爱、溺爱，把孩子当小皇帝一样对待的态度，是造成孩子劳动素质能力比较差的原因之一。
例如：有一个都已经上小学的孩子了，爸爸让孩子买一包烟，孩子在跑回来时不小心摔了一跤，膝盖碰了一下，本来没有多大事，可妈妈的知道了，赶紧跑上去，又吹又拍又按摩，而且泪水盈眶——如此对待孩子，在孩子的心中会留下一个什么样的印象呢？
第二，对孩子一方面是溺爱，同时又表现出某种专制。爱得非常细致、全面，对孩子又有种种戒律：你只能这样，只能那样；不能这样，不能那样。一切都管。
许多家长其实也意识到了对孩子教育所存在的问题，不少有见识的家长为自己的儿女安排一些特殊的假期活动：如推销、打工，卖报纸等等，这反映出了他们对孩子弱点的忧虑及改变现状的期望。
对孩子劳动能力的培养，建议从以下几个方面入手：
（1）鼓励孩子最初热爱劳动可能是在学校，最不爱劳动的孩子在学校干得也很出色。因为他们都很希望得到老师的夸奖，当老师表扬他们的时候，心里总是美滋滋的。回到家里，由于环境的变化，孩子可能不屑一顾，胡乱糟踏，却很少主动地去帮家里做一些力所能及的家务。
鼓励是教育孩子热爱劳动的最好方法。
日常生活中有许多小事都需要劳动，爱劳动的孩子处处都能发现要干的事，不爱劳动的孩子即便是油瓶倒在脚下都不会弯腰去扶。要培养孩子良好的习惯必须从一点一滴做起，如经常鼓励孩子清扫楼道，倒垃圾等。一开始孩子可能不愿干，假以时日，慢慢地就会成为习惯。
（2）信任孩子做任何事都需要信任，对劳动也是如此。家长如果不放心，不信任，甚至怀疑孩子能否做好某一件事，这对孩子很不利。相反，你若信任她，在鼓励她的同时，让她放开手脚，让她大胆地去干，从她的内心来讲，她会感到劳动的快乐，品尝到劳动换来的果实。请相信，孩子在你鼓励和信任的目光下，一双稚嫩的小手，才会变得格外勤劳。
（3）比较孩子经过一些简单的劳动锻炼之后，他发现自己有很大的潜力，也能干出好多好多大人能干的事，这时他会沾沾自喜，很可能失去刚参加劳动时的热情。家长一定要持之以恒，不时地以一些优秀的典型做比较，例如“十佳少先队员”的事迹。相比之下，让他觉得自己干得不过是一些微不足道的事，只有长期坚持才有好的效果，只有看到别人的长处，才会感到自己的不足。但在比较的同时不要否定孩子的成绩。
孩子从小热爱劳动，将是他人生道路上一个好的开端。
10把孩子的胡乱花钱转变为勤俭节约
父母应教育孩子勤俭戒奢，如果不让孩子树立正确的人生观，让孩子不爱拼搏讲虚荣，不讲贡献讲吃穿，难免会让孩子误入歧途。
一位父亲在谈起儿子时说道：
“我的儿子今年十三周岁，上初中一年级了。不久前，我发现他滋生了一种和别的同学比阔气、比花钱大方的思想。比如，学校组织校外参观，他听说有的同学带了20元零花钱，就要大人给他30元；上小学时，踢足球穿一般的足球鞋就行，现在则嚷着要买名牌球鞋，还说‘不少同学穿的是进口名牌，我买国产名牌已经是低标准了’。为了他上学方便，去年专门给他买了辆轻便自行车，结果没骑多长时间，他就又缠着要买变速车。”
孩子乱花钱的思想越来越严重，这主要是由以下三个方面的因素造成的：
一是“众星捧月”造成的。
现在的家庭大部分都是由爷爷奶奶、爸爸妈妈、孩子三代人构成的，大多数家庭只有一个孩子，这样就形成了爷爷奶奶、爸爸妈妈、还有外祖母、外祖父、姑姑、舅舅、姨等众多亲人组成一个团体来照顾一个“宝贝”，他们争相献爱，可以说孩子是有求必应，伸手必给，惟恐孩子不高兴，特别是逢年过节，众亲友更是不甘落伍，争相给压岁钱，往往是一个春节过后，孩子有少则几百元，多则几千元的收入。家长又不加强对孩子的引导，孩子想买什么就买什么，花钱大手大脚，一点也不知道爱惜，他们不知道钱的来历，认为钱来得很容易，没有一点节俭意识，养成乱花的习惯也就不足为奇了。
二是互相攀比造成的。
孩子的思想还没有成熟，很容易受到外界因素的影响。由于社会中攀比风的兴起，他们学会了在同学中、邻居中互相攀比，不以乱花钱为耻，而以随便花钱为荣，认为谁的钱多，谁就威信高，谁的钱少，谁就没有威信。这样使得一些家庭条件较差的同学，为了在同学中树立自己的威信，便想方设法从家里、从亲朋那里要钱，然后在同学面前潇潇洒洒地花钱，以显示自己的大方。虽然家长也有怨言，但“爱子无商量”，也不得不满足孩子的要求，孩子乱花钱的思想也就越来越严重了。
三是“市场”办进学校造成的。
随着市场经济的发展，人们的经济观念越来越强，学校并不是真空。他们看到地方经济发展了，人们的生活随之改善，也走了以商补校之路，在学校办起了商店、小吃店，卖起了小吃和学生用品。这样极大地方便了学生，学生下课后，随时都能买到吃的、玩的，给学生花钱创造了条件。
正是因为以上三个方面的原因，使得孩子乱花钱的思想越来越严重，这应该引起全社会的重视。二十一世纪是科学高度发展的年代，这要求我们培养高素质的人才，而只知道花钱不知道创造的人是无法适应社会需要的。
怎样改变孩子乱花钱的坏习惯呢？我们认为应从以下三个方面下功夫：
（1）搞好教育引导，制造节俭氛围孩子正是渴望学习知识的时候，我们应该充分发挥好宣传教育的优势，以学校这个教育阵地为主，搞好学校、家庭、社会三个结合，从各个方面搞好对孩子的正确引导。学校在这方面应该发挥其特长，多给孩子灌输一些勤俭节约方面的知识，让孩子们知道钱是怎么来的，讲一些古人是怎样爱惜钱的故事，学校要尽量少开办一些商店。家长要随时随地对自己的孩子加以引导，控制孩子手中的零花钱。社会也要积极配合学校和家庭加强对孩子的教育，电视、电台、报纸、杂志等社会宣传工具要搞好正面引导，多制造一些勤俭节约的气氛。
（2）开展有益活动，培养吃苦精神由于孩子在家里的优越感越来越强，地位越来越高，过着小皇帝似的生活，培养他们的吃苦精神已迫在眉睫。利用节假日组织城市里的孩子到农村去体验生活，多开展一些野外活动，组织学生参观有关革命前辈艰苦奋斗的展览，请勤俭节约的先进人物作报告等，利用形式多样的、具有一定意义的活动来培养孩子的吃苦精神。
（3）家长树立榜样，搞好言传身教家长是孩子的启蒙老师，家长的一举一动都对孩子有着很大的影响，因此家长一定要加强自身节俭，不要在孩子面前乱花钱，而是做吃苦耐劳的榜样，切忌在孩子面前铺张浪费，把乱花钱作为一种潇洒，切实给孩子树立良好的形象。
乱花钱容易使孩子走上堕落之路，因此，每个父母都应引起注意。
11.决不要让孩子养成奢侈浪费的习惯
俭朴是中华民族引以自豪的传统美德。俭朴的生活，是锻炼人的意志的炉火，是磨砺人的节操的砥石，它促人自立，助人成熟。
“妈妈，我要买一盒小彩笔。”“家里不是还有吗？”“已经旧了，也不全了。”“笔有什么旧不旧的呢？只要能用。为什么会不全了呢？是不是没有用心收好？没有收好自己的东西是你的责任。丢了笔，只好凑合着用剩下的了，下回就知道收拾东西了。”
“妈妈你真抠门儿，要是爷爷早就给我买了。”
“我不认为省钱就是抠门儿。省钱是对的，省下钱可以买其他有用的东西，而且不浪费东西，也可以节约资源，好处很多，为什么不省着点呢？”
这是一个富裕家庭的妈妈与孩子在收款台前的对话。随着生活水平的提高，不少父母都渐渐“大方”起来，尤其是对孩子，更是大有“千金散尽还复来”的味道。曾几何时，花钱“大方”成了“爱”孩子的标志。这里不仅仅是孩子的问题，父母的思想也存在着误区。
在贫穷的时代，我们有“小小针线包，革命传家宝”的优良传统，我们的孩子也都懂得父母所讲的道理，但是，今天我们富裕了，怎样对待孩子的物质要求？怎样培养孩子的节俭意识？
就成了与时俱进的问题。可以说，节俭是一种美德，无论是贫穷的年代还是富裕的时代，我们都应当崇尚节俭。从小的方面看是为了居家过日子，从大的方面看是为了人类节省资源，无论从哪一个角度都应该理直气壮地崇尚节俭。