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第23章 温厚待人的处世之道(3)

满,骄傲、自满;招,招来;损,损害,损失;谦,谦虚;受,受到;益,好处,益处。整句话的意思是:自满于已获得的成绩,将会招来损失和灾害;谦逊并时时感到自己的不足,就能因此而得益。

与人交往,和人相处时,总会钦佩、尊敬身边一些人的言行举止、为人处事。他们谦逊而不傲慢,聪慧而不狂妄,博学而不吹嘘,多才而不张扬,真诚而不虚伪。他们的一个突出特点就是谦卑。

所以,有人说,社会的门槛有高有低,只有以谦卑的姿态行走其间,才能顺利通过所有的门庭。

谦卑是一种智慧,是为人处世的黄金法则,懂得谦卑的人,必将得到人们的尊重,受到世人的敬仰。

来看看羊祜的故事:

羊祜出身于官宦世家,是东汉蔡邕的外孙,晋景帝司马师的献皇后的同母弟。但他为人清廉谦恭,毫无官宦人家奢侈骄横的恶习。

羊祜年轻时曾被荐举为上计吏,州官四次征辟他为从事、秀才,五府也请他做官,但他都谢绝了。晋武帝司马炎称帝后,因为羊祜有辅助之功,任命他为中军将军,加官散骑常侍,封为郡公,食邑三千户。但他坚持辞让,于是由原爵晋升为侯。

羊祜每次晋升,常常辞让,态度恳切,因此名声远播,朝野人士都对他推崇备至。

羊祜平时清廉俭朴,衣被都用素布,得到的俸禄全拿来周济族人,或者赏赐给军士,家无余财。临终留下遗言,不让把南城侯印放进棺柩。得知这一情况,晋武帝便下诏说:“羊祜一向谦让,志不可夺。身虽死,谦让的美德却仍然存在,遗操更加感人。这就是古代的伯夷、叔齐之所以被称为贤人,季子之所以保全名节的原因啊!现在我允许恢复他原来的封爵,用以表彰他的高尚美德。”

羊祜是成功的,上至一国之主,下至黎民百姓,都对他表示敬佩,赞扬他德高而卑谦,位尊而谦恭。

可见,谦卑是一种素质,一种修养,一种胸怀,也是一种境界。古往今来,凡成大事者,凡功成名就者,无不以谦卑为怀,以谦卑得到真知,以谦卑赢得人心,以谦卑成就事业,他们是做人的榜样和典范。

再来看看苏格拉底的故事:

一天,苏格拉底和弟子们聚在一起聊天。他的弟子中有一位家庭条件相当好的学生,趾高气扬地向所有的同学炫耀:他家在雅典附近拥有一望无边的肥沃土地。

当他口若悬河大肆吹嘘的时候,一直在其身旁不动声色的苏格拉底拿出了一张世界地图,对他说:“麻烦你指给我看看,亚细亚在哪里?”

“这一大片全是。”学生指着地图洋洋得意地回答。

“很好!那么,希腊在哪里?”苏格拉底又问。

学生好不容易在地图上将希腊找出来,但和亚细亚相比,的确是太小了。

“雅典在哪儿?”苏格拉底又问。

“雅典,这就更小了,好像是在这儿。”学生指着地图上的一个小点说。

最后,苏格拉底看着他说:“现在,请你再指给我看看,你家那块一望无边的肥沃土地在哪里?”

学生急得满头大汗,当然还是找不到,他家那块一望无边的肥沃土地在地图上连个影子也没有。他很尴尬又很觉悟地回答道:“对不起,我找不到!”

故事要说的道理很简单,任何人所拥有的一切,与有大美而不言的天地相比,与浩瀚无际的宇宙相比,都不如沧海一粟,实在是微不足道。

从历史的长河来看,不管我们拥有什么、拥有多少、拥有多久,都只不过是拥有极其渺小的瞬间。所以,无论何时何地,我们永远都应保持一颗谦卑的心。

在物欲横流的现实社会,有时候需要彰显优良个性,需要展示自我、展现风采,这有助于表现自己的才华,推介自己的能力,增强自信,为自己的工作、事业和将来创造机会。

但这和谦卑并不矛盾,自我的展示和才能展现是在特定环境条件下的一种表现形式,而谦卑是有丰富内涵的素质体现,谦卑者能把握分寸,自励而不自大,自谦而不自卑,会不断接受新事物,学习新知识,经常为自己“加油”“充电”,为自己的信仰、追求、事业和人生目标奋斗不息。

所以,谦卑处世人常在,谦卑是令人终生受益的美德。一个懂得谦逊的人是一个真正会积蓄力量的人,谦逊能够避免给别人造成太张扬的印象,能够使我们在生活、工作中不断积累经验与能力,最后达到成功。

成大事者能够隐忍不发,谦卑做人。谦卑做人,收获的是信任、友谊和尊敬;谦卑做人,使胸怀更加广阔,使心灵更加纯洁,使精神得以升华,使生活更加美好,使人生更有意义并绚丽多彩。

与人为善天地宽

取诸人以为善,是与人为善者也。故君子莫大乎与人为善。

——《孟子·公孙丑上》

这句话的意思是:吸取别人的优点来完善自己,这就是同别人一起行善。所以君子最了不起的就是同别人一起行善。后引申为善意帮助、对待他人的意思。

古时有这样一个故事:士尹池为了楚国而前往宋国去,宋国的宰相司城子罕请他饮酒。士尹池发现,司城子罕家南边邻居的墙向外凸出来一块,西边邻居家流出来的水经过他家的院子而流出,于是问道:“为什么您不管管他们呢?这样对您家的影响实在是太不好了吧?”

司城子罕说:“南边的邻居家是做鞋的,本来我想让他搬家,但是,那家的父亲说:‘我一家依赖做鞋养家糊口已经三代人了,假如现在搬家,宋国要买鞋的人就不知道我在哪里,他们没有办法来买我的鞋,我们一家也会因此吃不上饭了,希望您为我们一家的养家糊口问题想一想。’因为这个缘故,我就没有让他们搬家。”

士尹池接着问:“那么,西边那一家呢?”

司城子罕说:“他们家的院子所处的地势高,我家的院子所处的地势低,流水从我们家院子里流过去很便利,所以,我也就没有必要去阻止了。”

士尹池回到楚国,楚国正好要发兵去攻打宋国,他就去劝谏楚国的国君说:“宋国恐怕是攻打不得的,宋国的国君是贤德之君,宋国的宰相是仁德之臣,贤德的国君必然能得到民心的拥戴,仁德的宰相必然能善于用人,在这样的情况下,楚国去攻打它,恐怕不仅不会成功,而且会被天下人所耻笑啊。”

楚国国君因此放弃了攻打宋国的打算,改而去攻打郑国了。

可见,仁者的力量是无敌的。与人为善是一种征服人心的力量,是一座沟通人们心灵的桥梁,是一壶洗涤灵魂的净水。有了与人为善的情操,人们的行动才有了指南,人生杠杆才有了支点,理想大厦才有了精神支柱。

宋代的寇准与王旦,同朝为官,王旦为宰相,主管中书省,寇准为副相,主持枢密院。两人性格相左,一个柔和,一个刚直,所以常有摩擦。

一日,中书省有文件送至枢密院,不合诏书格式,寇准便把这件事报告给了真宗,王旦受到了责备,中书省的官吏也受到了处分。没出一月,枢密院有文件送中书省,也违反了诏书格式,中书省的官吏很高兴地呈送王旦,认为报复的机会来了。

王旦却叫人送还枢密院。寇准十分惭愧,拜见王旦说:“您真是有天大的度量啊。”

王旦与人为善,宽容对待同僚间的摩擦,不仅消除了彼此的隔阂,确保了政坛稳定,而且以自己的高尚情操,“善”出了政绩卓著的一代名相——寇准。

市场经济条件下,似乎地位、金钱、利益决定一切,于是有的人便认为与人为善的精神已变得陈旧而失去了光泽。其实,人们需要善良,世界需要善良,你自己也需要善良。

一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员,顿生一股怜悯之情,他把1元钱丢进卖铅笔人的怀中就走开了,但他忽然又觉得这样做不妥,就连忙返回,从卖铅笔的人那里取出几支铅笔,并抱歉地解释说自己忘记取笔了,希望他不要介意,最后他说:“你跟我都是商人,你有东西要卖,而且上面有标价。”

几个月后,在一个社交场合上,一位穿着整齐的推销商迎上这位纽约商人,并自我介绍说:“你可能已经忘记了我,我也不知道你的名字,但我永远忘不了你,你就是那个重新给了我自尊的人。我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐,直到你跑来并告诉我,我是一个商人为止。”

商人简简单单的一句话,竟使得一个处境窘迫的人重新树立了自信心,并使他通过自己的努力取得可喜的成绩。“与人为善天地宽”,中国人的这句古训在商人身上绽放出了人性的光辉。

如何与人为善?其实很简单,就是要善待他人。多一点谅解、宽容和理解,少一点苛求与责难;多一点爱心,少一些冷漠;多一些欣赏,少一些挑剔。与人为善,自己路宽,如果大家都可以做到这点,就没有了独木桥,大家都可以在阳关大道上阔步前进,达到理想中的状态。

在现代社会里,如果你想获得成功,就应该想方设法获得周围人的支持和帮助,在人际交往中要以诚待人,用心和他人交往。生活就是这样:对他人理解和宽容,其实就是支持和帮助自己,善待他人就是善待自己。如同中国有句古语所说:赠人玫瑰,手留余香。

天道忌盈,人事惧满

日中则昃,月满则亏。

——《周易·丰卦》

太阳到了正午就要偏西,月亮盈满就要亏缺。比喻事物发展到一定程度,就会向相反的方向转化。

我们常说,月盈则亏,水盈则溢。水与月都是大自然中最合规律的事物,连它们都不能太满,何况是人?所以,我们在待人处事中,万不可把事情做绝,要时时处处为自己留下可回旋的余地,就像行车走马一样,你一下子走到山穷水尽的地方,调头就不容易了。在办任何事的时候,要永远保持一些能够回旋应变的能力,具体到日常生活中,拒绝别人,批评别人,承诺别人,都要留有余地。

人生过一种适度的生活,便是一种最佳的生活。《菜根谭》云:“花看半开,酒饮微醉,此中大有佳趣。若至烂漫酕醄,便成恶境矣。履盈满者,宜思之。”意思是说,赏花以含苞待放时为最美,喝酒以喝到略带醉意为适宜。这种花半开和酒半醉含有极高妙的境界。反之,花已盛开而酒已烂醉,不但大煞风景,而且也活受罪。所以事业已经到巅峰阶段的人,最好能深思一下这两句话的真义。

这段话说明,我们做任何事都应当以适度为准,切不可达到极端,否则便会造成适得其反的后果。

古时候,有一个学生,学习非常认真,每天天不亮就起来读书,可就是收效甚微。一天,他去请教老师,老师听后,给他一个葫芦、一把盐,说:“你把葫芦装满水,再把盐放进去,让它很快融化。”学生立即照办。

可过了一会儿,他又来找老师,说:“老师,水太满了,摇不动啊。想用筷子进去搅,可葫芦口又太小了,伸不进去。所以,这盐都沉到下面去了,化不了啊!”

老师听后笑着说:“呵呵,那不好办嘛,你先把葫芦里的水倒掉一些,然后再用力摇一摇,看看如何?”学生又立即按照老师说的去做了。果然见效,甚至可以说是立竿见影,葫芦里的盐很快就融化了,清水变咸水了。

这一下,学生终于悟出了其中的“真谛”。