布特列洛夫在年轻时所受到的非议，应该说是十分厉害的了。但他经受住了，意志受到了锻炼，对他事业的成功也大有好处。
（3）敢于斗争常言道：“人言可畏。”闲话，如果只是一两人的议论，自然不必理会。问题在于闲话常常不只是说说而已，而是传播广泛——因为背后议论人者总希望听到的人越多越好，传得越广越好，给你造成的压力越大越好。的确，流传广泛的闲话，也称流言，最容易迷惑人，使人信以为真，因而对人的伤害、打击也越大。但是，应该看到，闲话欺侮的是懦弱者：你愈懦弱，它就愈肆无忌惮地伤害你；只要你能勇敢地站出来，它就会像遭遇光明的蝙蝠一样，隐匿逃遁了。所以，对于那些带有造谣、中伤、诬陷性质的闲话，应及时告诉老师、家长，争取他们的帮助，向背后议论者提出批评。同时，要理直气壮地把事实真相告诉其他同学。让散布流言者“曝光”，这实际上也是对他的帮助。
（4）善于化解应该看到，爱背后议论别人的人，常常是一些性格狭隘、多疑善妒，既缺乏高尚生活情趣又精力过剩的人。对于他们，还应该本着“与人为善”的态度，伸出帮助之手，使他们能改弦更张，做一个心胸开阔、品德高尚的人。具体方法是：
开诚布公地向他们说明事情的真相，使他们认识到自己是无中生有；帮助他们认识到不负责任地背后议论的危害性；耐心地开导他们，授以做人的道理。在开导时让他们以“心理位移”法，即将心比心地想想要是自己被人背后议论将作何感受，从而唤起其同情心和良知；鼓励他们把充沛的精力用到学习上去，用到为他人排忧解难上去。
6.冷静应对，摆脱同学的取笑
同学之间的玩笑升级后就达到矛盾一触即发的程度。同学的相互取笑在所难免，面对这种情况，要冷静应对，不动声色的加以摆脱。
如果同学取笑了你，你又反过来揭对方的“短”，取笑对方，这样以牙还牙，只能使关系更加恶化。应该在给予对方充分尊重的基础上，渐渐地感化对方。
有一位初二年级的学生，因为同学们取笑他的名字而感到很苦恼。他说：“我叫晓方，是一位初二学生，其实我的名字很平常，没有什么特殊的寓意。可是有个同学恶作剧将我的名字与“方便”联系起来。以至于班上的同学都有意无意地笑话我：“晓方，你需要方便吗？”弄得我哭笑不得。有一次，班长点名，点到我的名字时，马上有人起哄，说晓方不在，“方便”去了。我气死了，真想上前揍他一顿，可是这样管用吗？我也想到过重起个名儿，可爸妈不同意，我该怎么办？”
其实，这件事反映了一个人的心态问题，即用什么样的心态来对待同学之间的“玩笑”。人的名字是用来区别于别人的一种特定的专用称呼。多数人的名字是由父母认真考虑后确定的，具有一定的意义。中国汉字岂止上万个，其中多有同音、谐音字，然而意义却大不相同。
起名字时也不可能会想得很周到，当名字的谐音与其他意义巧合时，如果代表好的意思倒也无妨，若真有不够好的含义，别人一叫出口，无形中就会造成较大的精神烦恼。遇到这样的情况怎么办呢？应该说，烦恼是不必要的，应该先冷静下来，分析后再做打算。
（1）应从自身分析想想自己是否有不足之处。如为人处事、道德品质上有令人指责、厌烦的地方，别人无法容忍，便会导致一个又一个同学对你失去敬重，有机会就取笑你一番。尤其是反思你自己在尊重他人这方面做得怎样，是否有不尊重别人的表现。
（2）从同学们取笑你时的心理分析故意使人难堪，以别人的痛苦为乐的人是品德极坏的。另有你曾有意无意得罪过的人，趁这个机会取笑你是出于一种报复的心理。再有就是漫无目的、随心所欲，想开玩笑的人，而你恰巧成了他们的目标，其实他们并非有意伤害你。
针对以上种种原因，摆脱苦恼，可采取以下方法：
第一，保持镇定，不动声色，争取主动。面对故意使你难堪的同学，千万不要发脾气。如你失去理智，乱了阵脚，冒犯你的同学就会占上风，这也正是他所希望的，这会使你陷入更难堪的境地。如若你对他确无什么不仁之举，便可当面指出他的过错，不再给他可乘之机。如仍无效，可通过学校老师、家长等多种渠道和职能机构帮助解决，以树立尊严，形成正确舆论。若你以往与之有矛盾，就要寻找时机消除彼此的不愉快，这是需要下些功夫的。
第二，适当提醒。若同学并非出于恶意，你的良好态度和适当提醒，会让他们意识到自己的过失，有的还会向你真诚道歉，绝不再犯。假如你一再提醒，仍不奏效，有可能对方以为你们是关系不错的朋友，你不会在乎；而在这时，你会感觉到你们的关系在慢慢发生变化，你很难再与他交往下去。如果出现这一情况，你千万不要义气用事，而要想办法使同学明白你此刻的心情，意识到自己的过错。
第三，宽以待人。不要过多考虑“他为什么如此取笑于我”之类的问题，否则会增加烦恼、不能自拔，甚至过于自卑、丧失信心。如果你总是不卑不亢，宽以待人，同学便会了解你并非软弱可欺，而是极有涵养，从而放弃自己的恶作剧，并主动与你交往。你将有意想不到的收获。
7.化同学的嘲笑为上进的动力
面对同学的冷嘲热讽，不要旁徨不安，而应学会客观地分析自己，正确对待别人各种各样的看法和说法，使自己从同学嘲笑的阴影里走出来。
有个同学苦恼地说：
我是一名初三学生，老实说，我的学习成绩不是很好，考试成绩从来都是20名以后，可是这次期中考试我却考出了班上第5名的好成绩。我很高兴，可是班上有几个原本与我成绩差不多的同学看我的眼神有点怪怪的，还说了一些风凉话，让我感到很不自在。难道考试成绩好，也是一种错误吗？
考试成绩是衡量学习效果的主要指标。在今天竞争性学习环境中，大家都渴望能在考试中取得理想的成绩。然而，由于每个同学的天赋、刻苦程度、学习方法等方面的差异，考试成绩总会有高有低。如果你平时考试成绩总是一般，而忽然有一次却考得特别好，那就很可能造成同学们的误解。如果你因这种情况遭到同学们的误解和嘲笑，那该怎么办呢？
你可以按照以下几种方法去试着解决。
（1）分析一下同学对你冷嘲热讽的原因如果是同学有误解，而自己问心无愧，你就可以十分坦然地面对这件事。自己该做什么就做什么，不被别人的态度所左右，把精力投入到学习中去，把偶然的好成绩变成经常性的名列前茅，以实际行动打消同学的误解。
（2）找带头冷嘲热讽的同学谈谈诚恳地征求同学们的意见，介绍自己成功的诀窍，并虚心地向同学请教学习好的方法，以自己的宽容感动对方，争取对方的理解。
（3）认真总结这次考好的原因，并注意改进学习方法从根本上提高学习能力，不仅能应试，平时各科也要打下扎实的基础，取得大家的认可。
（4）自己如有错误，切莫放任你这次考试发挥得好，成绩高，同学会对你取得的成绩产生怀疑，或发现你有一些不当的“小动作”，因而采用冷嘲热讽的态度来对待你。如果所谓“发挥得好”的背后还有某些不光彩的行为，则要敢于正视自己的问题，并勇于承认、坚决改正，用刻苦努力所得到的真实成绩来消除同学们的嘲讽。
总之，正确对待自身的缺点和错误，是一个人思想经受磨炼、提高修养的必经之路，也是一个人走向成熟的标志。
8.以正确的方法消除同学的挖苦
被同学挖苦不可怕，关键在于你能否正确对待。只要有一颗真诚正直的心，阴霾必将散去，阳光依旧灿烂。
有一位同学向班级辅导员诉苦说：
这学期，同学们选我当了班长。一天，上课时，有些同学做小动作、说话，我管了他们，然而他们不但不听，反而挖苦我，我很伤心。我是班长，由于平时工作太认真，所以得罪了一些人。有人在路上写了许多不堪入目的怪话骂我，引起了人们的议论，我怕传入家人的耳朵里，又怕情绪不好影响学习。我该怎么办？
当上班干部，这是一件幸运的事。因为在日常工作中，你多了许多锻炼自己、升华自己的机会，也可以说是多了一条成长的起跑线，所以你要珍惜这个机会。
当然，作为班级干部，你在班级的管理工作中，肯定也会遇到许多困难与挫折，也会因为自己工作的认真和“执法”的严格而得罪一些人（甚至是好朋友），引起他们的不满或者报复。但作为一个正直的人，只要自己是正确的，那就要坚持自己的立场与工作态度，把自己的责任好好地承担起来，以身作则为同学做好表率，决不能因为同学的不理解、不支持而灰心丧气、失去工作的信心与勇气。当自己与其他干部一道战胜困难，为班级营造了一个和谐宽松、纪律良好的学习环境时，我们会获得许多信心的。
当然，要做好工作，还得讲究一些工作方法，首先得注意你对同学的批评要客观一些、客气一些，要学会在尊重同学的基础上善意地指出其缺点与错误，还要有一些具体实在的帮助他们的措施与行动。
不要因为自己是“官”，就对同学颐指气使、横加指责。能够自己解决的事情，尽量不交给老师。向老师反映情况，要实事求是，而不是添枝加叶地当一个“告密者”。读读《孙子兵法》、《阿凡提的故事》和其他有关领导艺术的书籍，从中学一些管理技巧与“为官之道”，学一些幽默的智慧。做到这些，你是能够成为出色的小干部的。
9.巧妙地化解同学对你的嫉妒
嫉妒常常破坏人际关系，伤害同学间的感情，甚至会由于攻击性的情绪发泄造成悲剧。面对同学的嫉妒，应化解他们的嫉妒之意，增进双方的友谊。
英语测验成绩下来了，亚丁又是全班第一名，这早在老师和同学们的意料之中了。
因为亚丁的妈妈是大学英语老师，在家里亚丁和妈妈都是用英语进行交流的。取得优秀的成绩，亚丁却并不开心，因为同学董天又在那里阴阳怪气、冷嘲热讽：“亚丁同志，你说你还上什么英语课啊，你干脆和校长商量商量由你来做我们的英语老师吧。你看你的英语成绩总是这么牛，口语也顶呱呱，何苦还在这里浪费时间呢？”亚丁听出了董天的话外之音，但他不明白，为什么自己英语成绩好，董天就如此嫉妒呢？“董天，不用这么高抬我了，你也是全班第三名啊，仅比我差6分而已，有什么想不开的呀！”“我不是想不开，我是觉得以你亚丁同志的水平在这学英语，实在是有些屈才。”董天接着说道。