书城亲子家教习惯成就一生
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第23章 良好的做人习惯最重要(2)

孩子的心理尚未成熟,他们在完成某项活动后的“成功的喜悦”只是一种自我认识,与其在活动中达到的实际水平并无直接关系,而与家长、老师、同学等“重要人物”对其的评价密切相关,哪怕是极其微小的进步,家长如若给予表扬性的评价,孩子就会体验到成就感,从而增强自信心。

当孩子办好一件事就给予真挚的赞美,比其他任何方式都更能激励他热爱生活和获取成就。

积极性对孩子能力的培养起着不可替代的作用,它不可由外界强行注入,而是从孩子的内心迸发而出。父母该怎样才能调动孩子的积极性呢?

最有效的方法是:要给予具有希望的表扬。比如铃木在教学过程中对曲子拉得十分糟糕的孩子也说:“拉得不错呀!要是克服了缺点……”

也就是说,要给予孩子更多的鼓励。如果家长对孩子表现不好的地方只是失望地指责,而对表现好的地方连一声“挺不错的嘛”都不肯说,将会使孩子产生很强的挫折感,从而丧失积极性。

在幼儿咿呀学语时,不管嘴里说些什么,没有父母指责说:“那嘴是白长的呀!声音太高或声音太低,没见过你这么笨的孩子!”相反,当孩子叫出第一声“爸爸”或“妈妈”的时候,不管发音多么模糊,多么不标准,父母都会高兴地把他抱在怀里,热烈地亲了又亲。正是因为父母衷心的鼓励,才有孩子日后流畅的语言交流能力;如果只是一味地指责和打击,相信孩子甚至会丧失语言沟通的能力。

对孩子的表扬不仅要多,还要具体可信,它能让孩子更加兴奋积极。

“与过去比,现在的字写得相当不错了呀!尤其是这一段,写得很好,再加把劲儿还会更好,将会让老师大吃一惊的。”家长都应该多用这些鼓励的话来激发孩子的积极性。

鼓励的目的是要让他从“要求他做”变成“要让他想做”。因此,家长应该在给予希望的表扬上下些工夫。“啊,做得挺不错呀!”就这么一句话,孩子就会变得使大人想象不到地高兴起来,充满了自信和热情,于是积极性也就产生了。

中国著名教育专家“知心姐姐”卢勤在她的专题教育讲座中提到过:“人的一生会听到许多的评价,但是父母的评价是孩子成长的第一块基石。哪怕孩子有一点进步,都要给予鼓励、夸奖。家长尊重和欣赏孩子,孩子就会变得自信,自信才能健康成长。”

生活中,很多家长往往并不是正面鼓励孩子,恰恰相反,而是抓住孩子一点小小的错误,就声色俱厉地批评,其实这是很不对的。孩子幼小的心灵可以更多地承载夸奖和掌声,往往很难承受一点点的批评,这会使他在内心建立起的自信心很快倒塌。当然,你可以批评孩子,但是做事情要讲究方法,批评孩子同样需要方法。真正好的方法是既解决了问题又不伤孩子的自尊心,这是一种做家长的艺术,需要每个家长都去认真地摸索。

不要抓住孩子的一点小错不放,多去赞美孩子的优点和善行吧!孩子将会因此养成更多的好习惯。

3.培养孩子孝敬父母的习惯

尊重长者、孝敬父母是中华民族的传统美德,但是,这种美德在一些独生子女的身上很少具备。现实生活中发现不少孩子顺口出来的话就是:“妈妈,我要喝水。”“爸爸,给我一个苹果。”“奶奶,我的袜子臭了。”“爷爷,帮我背书包吧。”事情虽小,但是“衣来伸手、饭来张口”的依赖习惯处处可见,如果长辈为他做的“服务”不符合自己的意愿,还会没轻没重地埋怨长辈几句。这些不尊敬长辈的行为与自理能力的缺乏相依相随。如果我们自己养成尊敬长辈的好习惯,自己干不了的事情,我们可以有礼貌地请长辈帮忙;自己能做的事,我们就不会总是指望着长辈为自己做这事做那事,而是要求自己独立完成。在这种动力的推动下,我们独立做事的意识和能力也锻炼得越来越成熟。

有无孝敬父母的习惯,不单单是子女对父母的关系,其实质是一个能否关心他人的大问题。在家里能养成孝敬父母的好习惯,到社会中,才有可能做到关心同事,也才有可能做到对祖国的忠诚。因此,千万不能忽视培养孩子尊敬长者、孝敬父母的好习惯。

要使孩子养成孝敬父母的好习惯须做到以下几点。

第一,要建立合理的长幼有别的家庭关系。“合理的长幼有别”与封建家长制、一言堂是不同的。所谓“合理”,是指全体家庭成员(包括子女)之间首先是民主平等的,父母要尊重孩子的独立人格,尤其是在处理孩子自己的事情时,一定要充分听取他们的意见,尽可能按他们合理的意愿办事。同时,家庭又是一个整体,不能各自为政,总要有人当家长,来“领导”家庭,管理指导家庭全体成员的生活。父母是家庭生活的供养者,而且他们有丰富的生活经验,自然应当成为家庭的核心和主事人。孩子(尤其是未成年人)应当在父母的指导帮助下生活、学习。现在,不少的家庭中,孩子是“小太阳”,家长却变成围着孩子转的月亮、侍从,这就为孩子形成以我为中心的“小霸王”性格提供了土壤,更谈不上培养孝敬父母的好习惯了。因此,我们要让孩子明白自己与父母的关系,知道父母是长者、是家庭生活的主事人,而不能颠倒主次,任孩子在家庭里逞强胡闹。

第二,要让孩子了解父母为他和家庭所付出的辛苦。现在不少孩子不知道父母工作的情况,不知道父母的钱是怎样得来的,只知道向父母要钱买这买那,认为父母给孩子吃好、穿好、用好是天经地义的。这样的孩子怎么会从心底里孝敬父母呢?为此,父母应当有意识地经常把自己工作和收入的情况告诉孩子,从而让孩子明白父母的钱得来不易。自然,孩子会逐渐珍惜自己的生活,也会从心底里产生对父母的感激和敬重。

第三,要从小事入手训练培养孩子孝敬父母的行为习惯。教育子女孝敬父母的一般要求是:听从父母教导,关心父母健康,分担父母忧虑,参与家务劳动,不给父母添乱。要把这些要求变为孩子的实际行动,就应当从日常小事抓起。孩子应承担必要的家务劳动,这样不但有利于孩子养成做家务劳动的习惯,也有利于孩子不断增强孝敬父母的意识:“父母养育了我,我应为他们多做事。”

第四,要以身作则,父母本人要做孝敬长辈的楷模。孩子对待父母的态度,直接受父母对待长辈态度的影响。有一个故事是值得借鉴的。从前有一对中年夫妇对年迈的父母很不孝顺,他们把老人撵到一间破旧的小屋里居住,每顿饭用小木碗送一些不好吃的东西给老人。一天,他们看到自己的儿子在雕刻一块木头,就问孩子刻的是什么,孩子说:“刻木碗,等你们年纪大时用。”这对中年夫妇猛然醒悟,把自己的父母请回正屋同自己一起居住,扔掉了那只小木碗,拿出家里最好吃的东西给老人吃。小孩因此也转变了对他们的态度,从此一家三代和睦生活。可见,父母的榜样对孩子的影响有多大。因此,做父母的不仅要管好自己的小家庭,还要时刻不忘照顾年迈的老人,决不能添了儿子就忘了老子。如果说平时因居住地较远,工作较忙不能和老人朝夕相处,那么在休假日要尽量抽时间带上孩子去看望老人,帮老人做些家务,同老人共聚同乐,尽一份子女应尽的责任和义务。如此日长时久,孩子耳濡目染,潜移默化,也会逐渐养成尊敬长辈、孝敬父母的好习惯。

4.教孩子拥有一颗同情心

有一本书中讲述了这样一个故事:一位大学生收到同学母亲的贺年卡,他几个月心情都无比轻松愉快。一位刚失去孩子的妇女蹲在路边抽泣,孩子们的节日旅游让她触景伤心,一位陌生人走过来,轻声安慰她,邀请她喝茶、游览全城的名胜风景。

从今天做起吧,当善良成为一种习惯时,你将发现孩子们会不满足于这些,而去做更有利于他人的事。

一位幼儿园的教师讲过这样的小故事:一个小女孩发现一只小蝌蚪被遗忘在卫生间的水池里,她就试图用手把蝌蚪捧起来,还和小蝌蚪说话:“哦,别怕……别动,别动,他们不要你了,我喜欢你,我送你回家吧。”

从这个小故事中不难看出小女孩对蝌蚪的同情心,这种同情心的丰富是成年人为之逊色的。孩子从一开始作为一个生命个体存在于世界,便与周围的世界建立起了关系。孩子是弱小的,他们惧怕强暴与伤害,需要人们的关心与保护,成为令人怜爱同情的个体。孩子自身的弱小使他们对弱小有深切的理解和体会。也就是成年人所说的将心比心。孩子不仅会同情他们所喜爱的有生命的人和小动物,还会同情小花小草、小玩具,他们以为这些小东西也知疼知暖,甚至有灵魂,于是就和这些弱小者站在同一立场。前苏联教育家苏霍姆林斯基讲过一个动人的小故事:有一个5岁的小女孩,当她知道有人把她的小朋友的洋娃娃放在露天下,而且被雨水淋透了的时候,她一晚上没睡,不言不语也无泪,默默地痛苦着。

那个洋娃娃是别的小朋友的,她不一定见过,在这个5岁的小女孩眼里,那只是一个很普通的洋娃娃。但小女孩仍然会同情洋娃娃的遭遇。孩子的心灵十分敏感,同情的对象也十分广泛。在孩子还小的时候父母有意识地培养孩子的同情心,就会使孩子保持一颗善良的心。如果错过了这个时期,孩子长大了,再想培养他们的同情心就为时已晚了。

如果孩子在小的时候,他们的同情心得到培养,到十八九岁的时候,就会努力用自己的力量保护弱小者,并且在未来的人生中时刻准备关怀弱者。这样的孩子才是真正的强者。但是,在生活中,我们的父母却很少能够对此而引起重视的,甚至在无意中便错过了教育孩子培养他们拥有同情心的绝好时机。

刘女士的儿子今年11岁,在小学五年级读书。一天刘女士同他在街上走,看到了一个乞丐,妈妈找到了零钱正准备给那位乞丐,却被儿子用身体拦住,他将妈妈推到一旁说:“都是骗子别理他。”妈妈问:“你怎么知道他是骗子,你没看出他很可怜吗?”儿子理直气壮地答道:“有什么可怜的,可怜之人必有可恨之处。”妈妈一时无言以对,但心里却很难受,不知儿子从哪儿得来的理论。

又一天,刘女士下班回家,碰到了两位步履蹒跚的老人,一位老人指着另一位老人对刘女士说,她已经两天没有吃饭了,现在胃病又犯了,另一位老人用手捂着肚子蹲在地上痛苦地呻吟着。刘女士急忙拿出兜内的十几元钱给了他们。回到家后,刘女士对儿子讲了这件事,儿子却说:“你又让人家给骗了,你怎么总相信那些骗子的话,他两天没吃饭了,他们从哪来,这里又不是火车站,也不是长途汽车站。”妈妈生气地说:“你怎么一点同情心都没有呢?你听谁说的,他们都是骗子?”

终于,儿子理直气壮地说:“我听你说的,你以前不是给我讲过,在某某城市有个丐帮,他们白天以行乞为工作,而且还有工作服,到晚间按级别全都住进各种档次的宾馆旅店。前几天你不是还给我讲过,深圳的一个派出所一个月抓了20多个乞丐,其中有9人配有传呼机,3人配有手机。有的乞丐讨够了钱,还去参加粤语、英语培训班‘充电’。在电视上我也看到过小乞丐骗人的事,有关这方面的事听同学说的就更多了……”

儿子讲得神采飞扬,刘女士却再也听不下去了。看来错不在孩子,是父母在孩子成长过程中忽略了对孩子同情心的培养,错过了对孩子同情心的培养时机。