罗亮埋怨着自己天真，以为老师只需要操心教学。可是细想想，谁不是上有老，下有小，要处理人际关系？竟然还花尽心思考虑别人家庭的未来！
从来没有经历过这样的场景，老师趴着睡着，而在场的学生只有他一个人坐着。然而站着，那也太尴尬。还是出去，在楼道里冻着等张老师吧。以前喜欢某个老师，或因为讲课好，或因为脾气好。又有谁考虑过光鲜背后的暗淡？如果他是新教师，为了准备一堂课，也许搬着听课凳走遍三栋教学楼；如果是老教师，也许那双站了几十年的腿，已经浮肿得厉害。脾气好，也许他的爱人和孩子从不这样认为。“只把老师当做一台会讲课的机器，说得温和些，也许只认为老师生来就是为自己讲课的。”罗亮呆呆地趴在楼道栏杆上，没有止住自己的胡思乱想。
曾诚和常中几个人陆陆续续回来，瞅瞅在楼道里发呆的罗亮，就一个接一个走进教研室。不知过了多久，常中才走出来，拍拍罗亮的肩膀：“进去吧，老班醒了。”
“不知怎么就睡着了。”张振乾倒有些不好意思。
“你们看我这样，觉得我挺累吧。想想你们的父母，哪个不是这么累？曾诚，你爸爸也有五十啦。分班之前，我教你历史的时候，也见过他，头发全白了，驼着背，在这一群家长里显得特苍老。在农村，五十都是抱孙子的年纪了，还要给你这儿子操心费力。当时，他见我讲起你的历史成绩总落后，那股焦虑劲儿，我都能感觉到。”说到这里，张振乾竟然先落下泪，“我也是从农村出来的。农民多么苦，我心里有数。你就咬咬牙，心无杂念地学上这一年，也对得起你爸爸辛辛苦苦养你十几年。我今天和大家讲，先不提什么为祖国为人民，你能保证养活自己，保证父母晚年幸福，这就是对社会最大的负责。要不然，你自己都是社会的负担，还谈什么公益？”
张振乾站着说一会儿，还是没撑住：“我还是坐着跟你们讲吧，你们也坐吧。”
可是谁好意思在老师面前坐下？
看着学生们原地站着，张振乾叹了口气：“我在你们面前发脾气，就是感觉不明白浅显的道理，心里着急。刚才说曾诚说得比较多，其他同学也是一样。你们当中有的家境不错，你如果没本事，再大的家业，也是一场空。有的同学家里的确困难，家长在外地打工，摔伤住院没钱治疗。这些我也有所了解，你们更要想想怎么改变家庭的贫困状态。今天这事到此为止，只是希望大家不要忘了，以后谁要是放松，就是对父母的犯罪！”
张振乾意识到自己的语气又提上来，顿了顿，稍微舒缓一下：“这个词可能有些重，但我希望你们接受。还有一句就是，谁要影响别人学习，也是对别人父母的犯罪！”