“嗯！再见，颜教授！”道声告别，方舶帆飞快闪人，留下一个堂堂心理学教授在那儿傻笑发呆兼支牙咧嘴。
为人师表呀，竟然会有这种不符身份的表情。颜诺暗幸办公室只有他一人。
灰白的心情变亮不少，丝丝喜悦泛出心湖，余波荡漾。他这个陌生人的第一步，也没那么失败。
2
圣诞节过后，时间似乎流逝得特别快。转眼，农历新年要到了。
每学期结束考试时，Z大会停课两到三周，给学生们充分的时间复习备考。今年是两周。
两周，对优资生而言，绰绰有余；对中等生而言，心无旁鹜。对混混生而言，兴高采烈。反正来年的补考逃不掉，临时泡的佛脚也没用，倒不如借此撒野撒个痛快。
方舶帆属于中等生一类，除开自己的程序专业外，对学校安排的公共课一律同等对待，毫不偏心。
千万别误会，这不是说他老兄多么地努力。事实上，即便是专业课，他对自己的要求也不过是个B，从不奢望跨进A的名单之列。可想而知，对于公共课，他老兄的要求也不会高到哪儿去。
C等，这是他的基本要求。
中等生的心里一般就是这么认为的。他们不希望得到教授的青睐，也不渴求一年一度的奖学金，只盼望能平平顺顺地拿到毕业证。
当然，要平安的拿到毕业证书，还是得划出部分时间来复习。方舶帆此刻正努力和书本上的程序搏斗，试图找出错误所在。
王八蛋！低咒着，他丢开书本往课椅后躺去。
程序设计是他的专业，他倒不会担心自己不过关。只是……心理课有些麻烦。
他学的是理工科类，对文学类的内容本就兴趣不大。原本以为入了大学后，只要学好专业就行，没想这 Z大的规矩还真多。大一要开文学课，拼死拼活的背，总算过关。大二开英语课，倒也轻松过关。至于大三，居然开心理课，且根据系别的不同，分别设在不同的学年开，最迟也不过大三……
照此一算，他岂不是要熬到大四上学期结束，噩梦啊！
并非故意对心理课或教心理课的导师抱有敌意，无奈天生不爱背书，哪有心记条条段段的文字定理。
妈的！
不满地咒骂，方舶帆一肚子火。明明Z大没设心理系，却偏偏重视学生的心理教育，这不矛盾吗！
自遭那颜教授点名，他这两个多月来可是绝对认真的好好学生。上课认真记笔记，眼睛更是盯着教授打转。从颜教授那不时鼓励的目光下，想必他成功地改变了先前建设的懒惰形象，弄得他自信指数狂飙。
可……印象变好，不代表他的成绩也会好呀。
他每堂课听得认真没错，笔记记得详细也没错。但是，记不到脑子里去。翻翻这学期的心理笔记，不过十来页。内容较大一时的文学笔记，不多，真的不多。可偏偏不愿记。