袁岳 进步一点，再进步一点
敬爱的袁岳老师：
您好！
大三第二学期时，一次非常偶然的机会，我在网络上看到您在海洋大学的演讲。当时真的很振奋，一下子把我以前的思想完全颠覆了。
震撼的同时，也深感遗憾。如果步入大学之初就听到如此发人深省的演讲，估计我的大学生涯也就不会这么失败了。
我发过传单，做过服务员、送餐员，打扫过卫生，做过《英语辅导报》订单员、校园代理，也尝试过其他方面的实践，如家教、假期实习等，但这些实践大多以失败告终，整个大学过得真的很失败。
您一直都非常强调实践及行动的重要性，这也正是我所缺乏的，我的这些实践基本上都无疾而终，黯然收场。失败得多了，就不敢再尝试了，连原本的一点点自信都弄得所剩无几。
尽管如此，却也让我进一步认识到自己存在的问题。我一直都觉得自己是个有想法，却没行动，或说是惧怕行动的人。也可以说我善于发现问题，却不善于解决问题。
我渴求改变、突破，现在我也在积极主动地努力当中，希望将这些问题各个击破，可是仍举步维艰。
2010年1月份，考研初试结束后，我试图寻找合适的工作，好好锻炼工作能力。但在这个过程中却发现，很多工作通常都要求具有多学科的知识。例如，我当初设定的职业目标是文员，认为这个职位门槛低，而且无工作经验限制，是入门的一个不错选择，但慢慢发现，一般公司在招聘文员时要求必须懂财务方面的知识，另外一些特定行业的公司还要求文员懂得制图、科技或房地产、金融等方面的知识。
在那一刹那，我才强烈地意识到要想成功就必须学做多学科人才！
人才，我的理解就是具备核心竞争力、在某一领域具有不可替代性的人。以前一直认为能成为“人才”应该就算是很成功的了，但踏入社会后，方知光成为人才是远远不够的，必须做多学科人才。一方面能在某一领域具有不可替代性；另一方面，能了解不同学科的知识，从不同视角解读问题，从而融会贯通更好更全面地解决问题。
袁老师作为一个具有多重社会身份的多学科人才，应该对此深有体会吧！现实却是，想成为人才很难，想成为多学科人才更是不易。在朝这方向努力的过程中，我遇到了诸多困难，希望老师为我指点一二。
我最主要的问题有：
1. 兴趣不明
都说兴趣是最好的老师，但历经多年的应试教育，我原有的那么一点点兴趣在一场场枯燥的考试中早已消失殆尽，都不知道什么才是该努力发挥的方向了。
2. 自我认识不清
我不知道自己适合做什么，能干什么，就觉得这也不会，那也不会，简直是一白痴。还记得《我们》栏目中，有一个学生说过，“最可悲的事情是持之以恒地坚持一件错误的事情，人最难认清的就是自己”。对此我深有同感，我从来不担心自己毅力不够，最害怕的是持之以恒却是在死胡同内前行，而且自己还茫然不知。
3. 无核心竞争力
核心竞争力是在职场上赖以生存的基础，是人才必备的最基本条件。很难想象一个无核心竞争力的人如何在职场上生存发展。
我本科学习的是对外汉语专业，但普通话很不标准，语言敏感度低。另一方面，我没有任何才艺，为人又很内向、自卑，总认为文科类学生就业要么靠一张嘴（《骑驴找马》中有位中文系研究生的案例就是最好证明），要么就是一支笔。然而，很羞愧地说，我恰好两样都不具备。据我所知，很多文科类的学生也面临着跟我同样的困境。
4. 做事犹豫不决反反复复，没有决断力、行动力
很多时候我都很有想法，知道要怎么做，但又畏首畏尾，害怕行动，有时终于鼓起勇气踏出一步，但一旦遇挫就马上退缩了，极其被动。前段时间我就在读研与否这个问题上举棋不定。