◆父母要给孩子“做规矩”
朱元晨的成功，与他所接受的家庭教育有密不可分的关系。用朱元晨的话说就是，“我的父母从小就给我做规矩（上海话，制定规范之意）”。给孩子定规矩，可以帮助孩子养成良好的习惯，早日独立，学会负责任。朱元晨成长于一个知识分子家庭，父母都是大学教师。父亲朱丹平说：“小学的时候，我没怎么管儿子，也没有给他‘加餐’。那时候，我觉得孩子很普通，谁知道他将来学不学得出来呢？
我只做了一件事，就是要求他练字。现在他的中英文字都写得非常好，就是那时候练出来的。”朱丹平一直很注意观察朱元晨的兴趣发展。当他发现朱元晨理科方面的天赋显露出来时，立即开始给孩子“加餐”，而且这一加就出手不凡。朱丹平说：“朱元晨妈妈的学校按处理价卖掉一批国外的大、中学生的理科教材，我一口气买了好多，用这些材料开始帮朱元晨提高理科学习的水平。”在这一个阶段里，朱丹平的要求和帮助对朱元晨的学习起到了非同小可的推进作用。一方面，他按照以往自己学英语的经验督促朱元晨学英语；另一方面，他开始给朱元晨补习数学基础方面的知识。
对此朱元晨表示：“在刚开始看一些高级计算机书的时候，因为我的知识结构不完整，很多地方看不懂，我就找爸爸。他的理科好，英语也好，他先消化一遍，然后给我讲。”尊重孩子的兴趣是必然的，在此基础上，父母还需要给予孩子一些督促，给孩子制定一些规矩，让孩子认真遵守，养成良好的学习习惯。因为孩子年龄小，自制力有限，父母及时督促和提醒，甚至做出一些硬性的规定，能帮助孩子养成好的习惯。父母需要注意的是，定规矩不能三天打鱼两天晒网。在定学习规矩之前，父母要和孩子商量一下，告诉孩子：“一旦定下了规矩，就要坚持到底。”要知道，让孩子养成良好习惯的主动权掌握在父母的手里。如果父母规定孩子每天睡觉之前看半个小时的书，就应该严格要求孩子这么做。等孩子养成这个习惯后，就不会再故意耍赖或找借口不遵守规矩了。
◆学以致用，提高学习效率
“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做了就理解了。”这是美国华盛顿儿童博物馆墙上的一则格言。这句话告诉人们，实践出真知，理解源于实践、源于学以致用。这也是朱元晨强调的学习方法。在研究电脑游戏的制作过程中，朱元晨经常运用网络来查找自己所需的资料。在上网查找国外资料的过程中，他必须运用英语。因此，英语能力的强弱关系到朱元晨的研究进程。谈到英语学习时，朱元晨表示，自己不会像有些同学那样去背单词、学语法。在父亲的辅导下，他经常从网上下载文章，然后在电子词典的帮助下进行速读。
初一时，朱元晨开始上网，初二时，他已经可以毫无障碍地浏览英文网站。15岁时，朱元晨在托福考试中考出了670分（满分677分）的高分，17岁时，他在GRE考试中获得了2360分（满分2400分），创下了国内低龄考生成绩的新高。英文水平对中国学生来说是求学路上的一道门槛，而朱元晨早已轻松跨过。父亲朱丹平曾非常感慨地说，当初自己学习英语的时候，把英汉词典和英语教材都翻烂了，学得非常辛苦，效率却非常低。而朱元晨利用电脑、网络来学习英语，在学以致用的同时获得了高效率。朱元晨认为，死记硬背的知识不久后便会忘掉，很多人在这些方面浪费了许多时间。
无论多么勤奋，如果方法不对，就难以取得好的学习效果。朱元晨的学习方法关键在于，不是为了学习而学习，而是为了需要而学习，而且在实践中学习，所以他的学习效率很高，理解得深，记忆得透。显然，朱元晨的经验提醒人们，在学习的时候，不要忘记学习是为了什么——学习是为了需要，为了学以致用。反过来，学以致用也是学习的好方法。读书的目的是学习知识，把知识运用于实践中，并服务于实践。若只知道死读书，不善于运用知识，那么读书就失去了意义。有的孩子读完大学读研究生，读完研究生又读博士，表面上很风光，但是如果他没有学以致用的能力，进入社会也是难以立足的。读了书的人需要将学到的知识转化为生产力，需要同社会结合，成为社会需要的人，成为能创造价值的人。因此，父母要引导孩子学以致用，这样不但能够帮助孩子将知识转化为能力，还能提高孩子的学习效率和学习兴趣。孩子学到一些知识，又能在生活中运用这些知识，他会觉得学习很有意思，就会更有学习的动力，学习效率也会大大提高。这远比只学不用的枯燥学习有趣得多，有效率得多。
◆创新精神成就“哈佛之梦”
当朱元晨收到哈佛大学的录取通知书时，人们在惊叹之余产生了疑问：“哈佛大学为什么会录取他呢？”当这样的疑问摆在朱元晨面前时，他的回答是这样的：可能哈佛看重的是我在计算机图形学领域内一个重要分支上的独立创新研究。朱元晨表示：“中国的优秀学生很多，但是要进哈佛，光学习成绩好还是不够的，你还必须有一些能让你脱颖而出的突出的亮点。我在2001年5月获得的第52届英特尔国际科学与工程大奖赛计算机科学类的特等奖使得我更有竞争力。”那次大奖赛之前，前去接待朱元晨的英特尔公司总裁说了一句话让朱元晨印象深刻，他说：“你要到那些目前研究者还比较少的新兴学科领域和交叉学科领域去寻找最有价值的研究方向，这样你更容易做出一流的成绩。”
事实上，朱元晨正是按照这个思路去做的。参加那次国际大赛，是朱元晨第一次出国，他心里难免忐忑不安。进入赛场后，朱元晨却像一名久经沙场的老战士，马上进入了征战状态，紧张畏惧感顿时消失，注意力全部集中到了面前的电脑上，只见他飞快地点击鼠标，淋漓尽致地施展出自己的本领……朱元晨成功地夺得了那届大奖赛计算机科学类的特等奖和一等奖等五项大奖，在这之前，我国虽然有中学生参加过这个比赛，但是未曾捧回过特等奖。朱元晨实现了这个梦，冲上了顶峰。凭着英特尔大奖和15岁时取得的托福近乎满分的好成绩，朱元晨把眼光瞄准了哈佛。
于是他交了60美金的报名费，向哈佛提交了申请，结果他一举中的。其实朱元晨打动哈佛的“招牌”远不止这两个，他还有许多张王牌，其中最精彩的两张分别是：中学期间连续三年被评为校三好学生；17岁参加GRE考试考取2360分。2002年底，哈佛大学的录取通知书寄来了，奖学金也批下来了。在寄给每一位哈佛新生的精美通知书上，哈佛大学本科学院的招生办主任会在上面签名。朱元晨的录取通知书上多了这样一句评语：“Nice paper！”这是哈佛大学对朱元晨综合素质的充分肯定。
按理说，朱元晨此时应该告别亲朋好友，收拾行李前往美国留学。然而他并没有这么做，他向哈佛请了假，把入学时间推迟到2004年。他之所以这样做，是为了利用这段时间做更多的课外独立研究，并代表上海市参加一系列的学科竞赛。朱元晨并不是一个早慧的天才，在幼年时他只是一个普通的孩子，但是在父母正确的教育和引导下，他找到了自己的兴趣，有机会、有条件做自己想做的事情。在专注钻研的过程中，他通过学以致用的求学方法，取得了事半功倍的学习效果，并在创新精神的指引下，通过一个个科技竞赛成为耀眼的明星。他的一些创新发明对整个行业具有实实在在的推动意义，小小的年纪为社会的发展作出了贡献。这些都是朱元晨打动哈佛的原因，当然，还有他超强的学习能力、不俗的英语水平和优秀的个性品质。