哈佛档案
刘亦婷
刘亦婷，一个曾被许多孩子视为榜样的女孩，她的成材故事被人津津乐道，她到底有多优秀呢？现在，来看看她的成材历程：1981年，刘亦婷出生于成都。小时候的她在大家眼中只是一个普通的孩子。六岁时，小亦婷成为《桃花曲》电视剧的小演员，并很好地完成了任务。小学四年级时，刘亦婷赢得了“华罗庚小学数学金杯赛”的年级一等奖。1996年，15岁的刘亦婷凭着优秀的表演才能和良好的口才，在电视剧《苍天在上》中扮演市长的女儿。1998年，刘亦婷作为交流生前往美国访问。
1998年10月，刘亦婷上高中三年级，在托福考试中取得了640分（满分为677分）的好成绩。1999年，刘亦婷被哈佛大学以全额奖学金特招录取，同时录取她的还有哥伦比亚大学、卫斯理大学、蒙特豪里尤克大学，最终她选择了哈佛大学。在大学二年级和三年级，刘亦婷连续两年担任了“亚洲与国际关系研讨会”的主席。
2003年6月，刘亦婷以优异的成绩从哈佛大学毕业，随后在激烈的竞聘中，被美国波士顿的一家咨询公司录用。绝佳赞美同为哈佛大学学生的成都女孩程琬芯表示，上初二的时候她疯狂地喜欢上《哈佛女孩——刘亦婷》这本书。她把刘亦婷当做自己的榜样，一方面感叹自己与刘亦婷的巨大差距；另一方面也不断研究刘亦婷的成长历程。
成材有道
◆注重对孩子进行早期教育
刘亦婷出生才15天，妈妈刘卫华就开始对她进行早期教育。三岁时，父母给刘亦婷测智力，当时他们按照法国心理学家比奈和美国心理学家西蒙共同制定的三岁至七岁儿童智力测量表给刘亦婷测量了一番，结果发现他们两年多来对女儿实施的早教没有白费。结果显示，刘亦婷的智龄为五岁四个月，智商是183。父母非常高兴，因为据心理学家统计，心理年龄比实际年龄大两岁的儿童是绝顶聪明的，五万人中才有一个。对照当时中国的教育大纲，刘亦婷甚至可以直接上小学了。
早期教育是刘卫华非常重视的工作，在她耐心细致的教育下，刘亦婷两岁的时候就已经养成了自己的事情自己干的习惯。她自己洗脸、吃饭、穿衣……到了三岁时，她开始主动承担家务劳动，她会主动收拾桌上和地上的果皮、瓜子皮……事实上，让孩子养成劳动的习惯也是早期教育的重要内容。
美国哈佛大学一位学者历时40年长期观察256名波士顿少年，得出了这样的结论：从小爱劳动、能干活的孩子成年后，能与各种人保持良好关系的人数比不爱劳动的孩子多两倍，收入多五倍，失业率少约94％，健康状况也好得多。
四岁时，刘亦婷开始学识字。母亲结合生活、故事、常识对刘亦婷进行引导和教育，小亦婷学得很快。有时候小亦婷还会由一个字联想到其他有趣的事，在兴趣的带动下，小亦婷学得非常开心。后来，刘亦婷在妈妈的鼓励下参加了《新中国的一日》征文比赛，妈妈和小亦婷写的《幼儿园里的新闻——刘亦婷答妈妈问》，被选入汇编中。在汇编总结中，编辑介绍说，来稿人“从六岁稚童到百岁老人”，这其中的“六岁稚童”指的就是刘亦婷。从刘亦婷上小学开始，妈妈就对她加强了思想品德的教育，经常给她讲中外伟人的故事，希望刘亦婷以他们为榜样，将来成为一个对社会有贡献的人。
妈妈教刘亦婷把学习课本知识和向伟人学习联系起来，还帮小亦婷订下了考上重点中学的目标。这样，小亦婷一上小学就有了明确的目标，也有了学习的动力。这在很大程度上促进了她养成努力学习的习惯。不仅如此，刘卫华还非常重视培养刘亦婷艺术方面的才能。美国的斯特娜夫人曾经说过：“没有任何艺术的生活就如同荒野一样，我认为，为了使孩子的一生幸福、生活丰富多彩，父母有义务使他们具有文学和艺术的修养。”刘卫华很赞同这句话，她经常给刘亦婷唱歌，让刘亦婷听音乐，还和她随意地练习“舞蹈”。慢慢的，妈妈在刘亦婷的心中播下了艺术的种子，这也为她后来被哈佛大学录取做了一些准备。在刘亦婷被哈佛录取后，有人曾说她是神童，但她却不同意这种说法，她说：“我不是神童，更没有神童的孤单，妈妈的教育方法恰好避免了这个问题。我是个人格很健全的人，有许多的朋友，她们和我都很要好。”
◆让孩子保持平常心
心态决定命运，在刘亦婷的成长过程中，刘卫华非常重视培养她的平常心。刘卫华解释说，所谓平常心，简而言之就是让孩子做到“胜不骄，败不馁”，让孩子明白“天外有天、人外有人”的道理。想要孩子拥有这种良好的心态，父母就应该对孩子言传身教，还要让孩子去经历、去体验。在学习上，刘卫华反复强调，“平时要努力，考试允许得零分”，“凡事只要尽力而为了，就可以问心无愧”。
刘卫华认为，如果父母始终保持这种舆论导向，有助于平和孩子的心境，让孩子形成积极而豁达的心态，从而远离妒忌、攀比、灰心、自卑等人性的弱点，积蓄向远大理想前进的能量。在刘亦婷的父母看来，家庭是孩子人生的起点，也是孩子素质体系的培养基地。在孩子0岁至18岁的成长过程中，父母要满怀爱心、耐心和信心，要扮演好这样几个角色：“导师”、“伙伴”和“拉拉队”，这样才能顺利培养出素质全面的孩子。在刘亦婷的成长过程中，有一段不太美好的记忆，即父母离异的那段时间。
但是作为妈妈，刘卫华没有自暴自弃，她和后来的丈夫一起付出了很多努力，由刘亦婷的继父当起家庭教育的“主教练”，这在刘亦婷的成长历程中有重要的意义。刘亦婷的平常心也在这次家庭变故中得到了很好的展现。在得知刘亦婷被哈佛大学录取之后，刘卫华表现得非常平静。刘亦婷也表现得不喜不惊，她悄悄地放好录取通知书，仍然坚持学习。紧接着，哥伦比亚大学等三所大学的录取通知书也寄到了刘亦婷手里。面对如此优秀的“战绩”，有人惊叹刘亦婷是天才，有人认为她是奇女子，而她本人却表示，自己像一滴水那样普通。
在一片赞美和惊羡声中，刘亦婷依然不动声色。她自认为自己是一个普通的孩子，三岁学洗碗，六岁学扫地，和其他孩子没什么两样。上小学时，她的计算能力不强，上了初中，她仍然不能名列前茅，在班上处于前10名左右。
刘亦婷说：“如果硬要说我是天才，也只能说这个天才是由99％的勤奋加1％的天赋组成的。”她认为每个人都各有所长，各有所短，她也有强项和弱项，能取得今天的成绩，不过是扬长避短而已。刘卫华表示，刘亦婷和许多普通孩子没有太大的差别，更没有过人的天赋。孩子能取得什么样的成绩，天赋高低不是决定因素，关键在于孩子成长的大环境和小环境。正常人的潜能在早期都是够用的，作为父母，没有必要计较孩子天赋的高低，而应把重点放在为孩子创造一个宽松的家庭环境上，同时思考一个问题：“教育孩子的目的是什么？”在刘亦婷父母看来，教育孩子的目的是让孩子成为素质优秀，人格健全，有能力创造幸福生活的人，他们从来就没想过要把她培养成“哈佛女孩”。
刘卫华说，如果一开始就抱着这种功利的心态，而不是抱着平常心去教育孩子，那么结果很可能是失败的。从刘亦婷及其父母的话中，人们可以发现，他们都有一颗平常心。获得成功的时候要有平常心，遭遇不幸的时候，也要有平常心。父母有了平常心，才会对孩子表现出宽容和理解，才会鼓励和支持孩子，才能培养出一个素质健全的人才；孩子有了平常心，才能胜不骄、败不馁，踏踏实实地进取。想让孩子有一颗平常心，父母首先要摆正自己的心态，为孩子的成长营造一个平静的氛围。父母不应过分关注孩子行为的结果，比如考试成绩、竞赛名次，那样会在无形中影响到孩子的心态。
在心理学领域中，“瓦伦达效应”经常被提到。瓦伦达是美国著名的高空走钢索的表演家，他常在离地几十米的高空表演，而且没有任何防护措施，还要抗拒风雨等不利因素的干扰，但都能顺利完成表演。瓦伦达曾说：“我走钢索时从不想目的，只是想走钢索这件事，专心走好钢索，不管得失！”遗憾的是，他在最后一次表演中过于期望成功，结果从高空跌落下来。“瓦伦达效应”提醒人们，想让孩子专心于自己所做的事，就要减少其对结果的关注。父母不应对孩子的失败大惊小怪，要相信孩子会在摔倒的地方爬起来；父母不应对孩子的成功欣喜若狂，要让孩子明白成功没什么了不起，继续奋斗才是最重要的。这样才能让孩子有一颗平常心。
◆培养孩子坚强的意志力
从刘亦婷出生之日起，爸爸妈妈就非常注重培养她的意志力。小时候，刘亦婷经常和爸爸妈妈做一些锻炼意志力和耐力的游戏。其中，“抓冰块”这个游戏让刘亦婷至今记忆深刻。有一天晚上，爸爸从冰箱里取出一块一号电池大小的冰，对刘亦婷说：“婷婷，你能坚持把这块冰握在手心15分钟吗？”刘亦婷说：“怎么不行？我们来打个赌吧！如果我做到了，那你就得给我买书哦。”爸爸笑着答应了，然后他拿起秒表，喊：“预备，开始！”
第一分钟，刘亦婷感觉还可以。第二分钟，刘亦婷就觉得手心有刺骨的疼痛。她急忙拿起一个药瓶，看上面的说明，借此转移注意力。第三分钟，刘亦婷感觉骨头里有钻心的疼痛，好像有很多冰针在上面刺似的，于是她大声读药瓶上的说明，以此来克制自己放手的冲动。第四分钟，刘亦婷感到骨头都要被冰冻僵、冻裂了，这时她使劲咬住嘴唇，让疼痛感转移到嘴上去，心里想着：忍住，忍住。第五分钟，刘亦婷觉得疼痛感似乎减轻了。第六分钟，刘亦婷感动手心只有一点疼痛感，略微还有点麻。第七分钟，刘亦婷的手不痛了，只觉得冰冰的，麻木感增强。第八分钟，刘亦婷的手完全麻木了……当爸爸对刘亦婷说“15分钟到了”时，刘亦婷高兴地欢呼起来：“万岁，万岁，我赢了，我赢了！”
冰块已经融化了可她的手却变成了紫红色，摸到东西的时候感觉很烫。爸爸忙打来自来水给刘亦婷冲手。刘亦婷一边冲手，一边对爸爸说：“爸爸你真倒霉啊，打赌输了！”爸爸却说：“我一点儿也不倒霉，你有这么强的意志力，我只有高兴的份儿。”坚强的意志品质是孩子寻求生存发展必不可少的条件，然而坚强的意志力不是天生的，需要后天的锻炼与培养。有些孩子一遇到困难就想放弃，一遇到失败就灰心丧气，其实就是因为没有坚强的意志品质。如果父母经常让孩子参加运动，舍得让孩子吃点苦、受点累，那么无论是孩子的身体素质还是意志力都会得到锻炼。
生活中，很多活动都可以锻炼孩子的意志品质。比如，父母可以和孩子一起坚持晨跑、登山、远足，走独木桥、吊桥、石子路等，鼓励孩子坚持到底，做个小英雄。通过锻炼，孩子的筋骨会越发强健，孩子的心理素质也会越发完善。父母还可以带着孩子到部队参观，实地观看战士们是如何刻苦训练的，让孩子学习他们不怕苦、不怕累、坚强勇敢的意志品质，使孩子受到积极的影响，变得不再惧怕困难。
◆让孩子带着责任感去立志
高尔基曾经说过这样一句话：“一个人追求的目标越高，对自己、对社会就会越有益。”刘亦婷也相信这是真理。初中时，刘亦婷的成绩并不优异，但她有强烈的社会责任感和爱心。她之所以能在18岁考入享誉全球的哈佛大学，与她在少年时代树立的当经济学家的理想是分不开的。谈到理想的树立时，刘亦婷忘不了讲述这样一段刻骨铭心的经历：“上初三的时候，一个周日的下午，爸爸妈妈带着我去成都郊外游玩，经过龙泉一个‘垃圾山’时，我看见一个穿得破破烂烂的小女孩，把一个脏兮兮的洋娃娃抱在怀里，她的脸上露出了纯洁灿烂的笑容，向坐在车上、穿着气派的游人使劲挥手。当时我的心在滴血——这么可爱、天使一般的小女孩却被贫穷阻隔了通往幸福的路。
那一刻，我发誓，将来一定要当经济学家，让人人都富裕，人人都幸福。”立下了志向后，刘亦婷有了更多进取的动力，她信心百倍、坚定不移地去拼搏、去奋斗。到了高中，她的成绩逐渐进入年级前列。可以说，是远大志向的树立给刘亦婷带来了进取的动力。“有志者立长志，无志者常立志。”有的孩子之所以不断更换自己的志向，是因为他们没有找到自己的人生坐标，没有认清自己的人生价值，没有意识到自己的社会责任感。如果他们能够像刘亦婷那样，带着社会责任感去树立远大志向，就容易迸发出前进的动力。这样他们就会积极努力，朝自己的理想奋进。
身为父母，有必要培养孩子的责任感，让孩子从小就有崇高的情怀和为社会作贡献的热情。在孩子树立志向的时候，父母既要尊重孩子的兴趣，也要引导孩子将志向与社会责任感联系起来，让孩子明白：实现远大理想是为了实现自我价值，发挥自己的兴趣，最终目的是为社会的进步贡献自己的力量。刘亦婷是一个自信、干练而不乏文静的女孩。刘亦婷的父母曾透露了他们教育孩子的几个重点步骤，而这或许就是刘亦婷的成材秘密，也是她能够走进哈佛的原因——其一，在家时辟出“运动场”锻炼孩子的自信心；其二，每天同孩子“打扑克”，进行计算能力训练，培养毅力；其三，握冰块15分钟受奖，培养忍耐力；其四，孩子四岁时父母送其显微镜，培养求知欲；其五，孩子三岁起就让其干活，培养劳动与工作能力；其六，每天开家庭“新闻发布会”，培养孩子的沟通能力。一个人拥有自信心、毅力、忍耐力、求知欲、沟通能力，又具备爱劳动的习惯，她的综合素质还用怀疑吗？