哈佛档案
程琬芯
成都女孩程琬芯以超强的综合素质和对社会的责任感，打动了哈佛大学。
2009年4月1日，全球闻名的哈佛大学给她发来了录取通知书，以56 300美元的全额奖学金，录取她为哈佛大学学生。现在，来看看程琬芯的成材历程：1991年，程琬芯出生于成都。高中时，程琬芯就读于成都外国语学校，曾担任两年校团委副书记，并在校园网站工作，担任学校杂志编辑，与此同时，她的成绩仍一直保持在年级前10名。2009年，18岁的程琬芯收到了哈佛大学的录取通知书。与此同时，美国杜克大学、弗吉尼亚大学等四所大学也向她发来录取通知书。最后，程琬芯选择了哈佛大学。谈及原因时，程琬芯表示哈佛的工作人员飞到成都对她进行面试，为的就是不耽误她学习，这种诚意打动了她。当然，优秀的教育质量也是她选择哈佛的重要原因。绝佳赞美在老师的眼中，程琬芯是个优秀且有平常心、有爱心、有责任感的女孩。在妈妈眼里，程琬芯是个懂得感恩，具有同情心的女孩。
成材有道
◆不要压制孩子的兴趣有位家长发现儿子写毛笔字总是敷衍了事，好像完全是为了完成任务，便断定儿子对书法毫无兴趣，于是要求儿子练钢琴。不久，儿子所在的学校进行了一次兴趣调查，这位家长发现他儿子最喜欢书法。这让他大吃一惊……看到这个例子，相信你也为这位家长的行为感到遗憾，为何要强行改变孩子的兴趣呢？美国教育家杜威认为，对于教育者来说，最重要的是经常细心地观察儿童的兴趣。他说：“成年人只有通过对儿童不断地予以同情的观察，才能够进入儿童的生活里面，才能知道他们要做什么，用什么教材才能使他们工作得最起劲儿、最有成效。”哈佛学生程琬芯的母亲也是这么认为的，在家里她和丈夫很少给女儿太多压力，他们只是希望女儿生活得快乐，身心健康，将来成为对国家和社会有用的人。
程琬芯从小就很喜欢舞蹈，从小学一年级开始学习，后来一直坚持。母亲说：“孩子喜欢做的事情，就应该让她去做，她的兴趣，家长一定不能以成绩作为借口而进行压制。”父母从来没有跟风要求程琬芯去学“奥数”，成长过程中所有的十字路口都由她自己做抉择，他们说：“我们应该充分锻炼孩子的决策力，让她感觉到被信任、被尊重，为她营造良好的成长环境。”
甘地夫人曾经说过：“青年出于对父母的爱和尊重，有时不得不抑制自己的愿望和爱好，放弃自己所选择的、也许有着特殊兴趣和才能的领域，而去屈从父母或保护人的愿望。这种痛苦的选择往往足以压抑他们的热情和对人生的乐趣。这对社会来说是在已经死气沉沉的生活中又增添了一个消极因素，而不是增加一份生气勃勃的力量。”
孩子有了自己感兴趣的事情后，父母要注意保护、支持和引导，这样孩子的兴趣就容易保持下去并得到发展。如果父母为了完成自己未完成的理想，或是为了实现自己的某个目标，然后把意愿强加在孩子身上，孩子往往会浅尝辄止，甚至半途而废，而孩子真正的兴趣和天赋就可能被扼杀。如果父母希望孩子成为个性健全、兴趣广泛的人，希望孩子快乐成长，就要尽最大可能去关注孩子的兴趣、接受孩子的兴趣。在孩子兴趣的基础上，帮助孩子开阔视野，增加“游戏深度”，便能对孩子的兴趣加以引导。当孩子尽情地体验到成功的喜悦时，他的兴趣就得到了巩固。尊重孩子的喜好，客观分析孩子的兴趣，给孩子充分自由的空间去追求和发展兴趣，这样，孩子才能在轻松的家庭环境中健康成长。
◆榜样的力量是无穷的程琬芯被哈佛大学录取后，在接受记者采访时她说：“从小我就习惯找一个人作为自己学习的标杆，以他为榜样，不断地改进和提升自己。”
小学的时候，全国十佳少年是程琬芯的偶像；中学的时候，刘亦婷是她不断学习的榜样；现在，她的动力不是某一个人，而是一群人。她说：“我觉得但凡身上有闪光点的人都是我学习的榜样！”有人说，一个榜样胜过书上20条教诲，榜样的力量是无穷的。榜样具有良好的感染力，如果孩子找到了学习的榜样，并虚心向其学习，就能够从榜样身上学到优秀的东西，变得更加优秀。
上初二的时候，程琬芯疯狂地喜欢研读《哈佛女孩——刘亦婷》这本书，她把书翻来覆去读了好多遍，一方面感叹自己与刘亦婷的巨大差距；另一方面又不断研究刘亦婷的成长历程，学习她的成长经验……程琬芯觉得，虽然她不可能成为刘亦婷那样的人，但是研究她成功的原因同样可以促使自己进步，以刘亦婷作为榜样，让自己成为一个人格健全，心胸宽广，具有良好习惯的人。在优秀榜样的指引和激励下，程琬芯的学习热情不断高涨。榜样的力量是无穷的，但给孩子寻找什么样的榜样比较合适呢？如何让榜样激发孩子前进的动力呢？
如今的世界让人眼花缭乱，父母为孩子树立榜样还须慎重。第一，让孩子选择熟悉的人作为榜样。越熟悉的人对孩子的影响越直接，也越见效。孩子最初的榜样最好是父母、兄弟姐妹、老师、同学、亲戚、邻居等。比如，亲朋好友中，有学习很棒的孩子，父母可以鼓励孩子向他学习，把他当做学习的榜样。榜样并不一定是高高在上的，而应该是平易近人的，因此，父母要鼓励孩子与自己的榜样交往、接触。第二，选择的榜样要逐渐上升。选择榜样“从一而终”不可取。世界在变，时代在变，孩子也在变。孩子的心智还不健全，还处于发展过程中，性情多变，因此，不能强求孩子把某个榜样当做终生学习的楷模。让孩子选择榜样并向榜样学习，是为了超越榜样。超越之后，还应继续寻找更高层次的榜样，作为下一个超越的对象。这样孩子才能不断进步。孩子的榜样不一定要多么伟大，生活和学习中比他优秀的人都可以成为他的榜样。只有这样，孩子才能不断取得优秀的成绩，和理想越来越近。
◆注重培养孩子的好习惯程琬芯上小学的时候，妈妈很注重培养她的学习和生活习惯，程琬芯上了初中后，父母就再也没有去督促她的学习。程琬芯非常感激父母给予她自由宽松的环境，她说：“我爸爸妈妈不会督促我做作业，他们教我养成了很好的学习和生活习惯，让我没有压力感，放手去做自己想做的事情，哪怕失败了，他们也会鼓励我，我觉得父母很信任我。”良好的生活与学习习惯的培养对程琬芯的成长起着举足轻重的作用。在妈妈眼里，程琬芯是一位懂得感恩，对别人具有同情心的女孩。程琬芯的妈妈表示，他们一家人经常讨论各种社会现象以及怎样尽自己的力量去帮助那些需要帮助的人，这让程琬芯从小就具有比较强的同情心和社会责任感。另外，程琬芯具有谦虚学习的态度，做事的目的很单纯，非常认真。人们常说：“世界上的难事，怕就怕在‘认真’二字。”认真做事的习惯是使程琬芯脱颖而出的关键因素之一。“我实在不知道，我凭什么打动了那些学校。我只是依照习惯，认真完成每一件手中的事，任何事不论艰难险阻，我都愿意去尝试。”这是程琬芯面对记者提问时的回答。
美国著名教育家曼恩说过：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”有些父母一味要求孩子提高学习成绩，在渴求孩子拥有大智慧的同时，却忽视了对孩子良好习惯的培养。俗话说，习惯决定命运，如果孩子从小没有养成好的习惯，即使他有再多的知识和智慧，即使他的成绩再好，也难以赢得名校的青睐，难以受到人们的欢迎。父母要重视培养孩子的好习惯，因为心理上的行为习惯左右着孩子的思维方式，决定孩子待人接物的态度；生理上的行为习惯左右着孩子行为的发生，决定孩子的生活起居。
世界著名心理学家威廉·詹姆士说过：“播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”然而，让孩子养成一个好习惯并非一朝一夕的事情。良好的行为需要经过长期、反复的坚持，最后才能成为一个不易被抛弃的真正的习惯。研究表明，培养一个习惯大概需要三个月的时间，而其中第一个月最为重要。这就是说，在培养孩子习惯的时候，父母有必要督促孩子坚持不懈，同时要保持平和的心态，千万不能急躁，否则会打击孩子养成好习惯的积极性和主动性。
◆让时间的价值最大化
和每个准备留学申请书的学生一样，程琬芯在高三时期花费了很多精力准备材料。丰富的课外活动是程琬芯申请成功的重要砝码——她曾担任了两年的校团委副书记，在校园网站工作，担任学校杂志编辑。在很多校内外活动中，程琬芯的身影总是出现在人们眼前，不过她的学习成绩仍一直保持在年级前10名。
不可否认，经常参加校内外活动，会耽误一些学习时间，可是程琬芯却能在比一般人少的学习时间内，把学习成绩稳定在年级前10名。她到底有什么学习秘诀呢？程琬芯表示，她有一套“最普通”的学习方法——提高效率，向有限的时间要成果，实现时间价值利用最大化。主要表现在以下三个方面：第一，上课切忌自己搞自己的，有多年教学经验的老师的授课精华就浓缩在那40分钟里。第二，不要随意应付作业，作业不是任务和累赘，而是对知识的测试。第三，养成事无巨细的习惯，计算失误和审题错误也是不容忽视的问题，只有平日养成良好习惯，在考试中才能更有把握。生活中，经常会发生这种情况：有些孩子学习很用功，而且经常加班加点，熬到深夜，可学习成绩却总是上不去。父母也觉得孩子辛苦，看在眼里急在心里，但又不知道怎样帮孩子。其实，孩子出现这种情况，可能是学习效率太低导致。
因此，对于父母来说，帮助孩子提高学习效率才是关键。
第一，让孩子有效地利用时间。有些父母喜欢给孩子“开小灶”，在孩子完成作业之后，还给孩子布置其他作业。孩子本来做完作业就很累了，还要接受父母布置的额外作业，因此他会觉得厌烦，于是想办法偷懒：在做老师布置的作业时，磨磨蹭蹭，做一会儿，玩一会儿。这就直接导致浪费时间，影响学习的连贯性，使孩子渐渐养成了坏习惯。因此，在孩子学习的时候，父母有必要督促孩子注意效率，注意速度和学习的方法，要集中精力，一鼓作气，不要东张西望，拖拖拉拉。另外，父母还可以根据孩子的特点找出孩子用脑的最佳时间，对孩子的学习时间做出合理安排。
第二，让孩子保持良好的心态。孩子心态平和，才能不骄不躁地学习，效率才会更高。因此，帮孩子克服骄傲、浮躁、易灰心丧气的坏毛病是非常重要的。父母可以给孩子创造安静整洁的环境，这样对平复孩子的心情很有帮助，也有利于提高学习效率。
第三，培养孩子专注的习惯。三心二意是高效率的大敌，父母要教育孩子“每次只做一件事”，即一心一用，把一件事做好之后再去想别的事情，这样效率才会比较高。如果孩子一会儿想数学题目，一会儿又思考语文作文怎么写，学习效率怎么会高呢？所以，父母要纠正孩子不专心的毛病，让孩子每次只做一件事。另外，父母还须给孩子充分自由的娱乐空间与时间，每天安排孩子进行身体锻炼，假期或周末最好陪着孩子一起玩，这样能防止孩子因长时间学习而产生厌学的情绪。
程琬芯能够跨进哈佛大学校门，除了自身的努力、学校老师的教育外，与家庭教育也有很大关系。程琬芯受到了良好的家庭教育，其父母都是高校教师，从小就特别注重培养孩子良好的学习和生活习惯，这对程琬芯的学习很有帮助。此外，责任感是程琬芯梦圆哈佛的“杠杆”。哈佛大学注重知识的养成，更注重非智力因素的养成：情感态度价值观，责任感以及社会情商等。哈佛看重的是程琬芯的思想和她所具备的社会责任感，以及她在中学阶段的社会活动经历。