面包师微笑着说：“不，孩子，我是故意把这块金币放进最小的面包里的。我并没有故意想要把它送给你，我希望最文雅的孩子能得到这块金币，是你选择了它，现在这块金币是属于你的了，算是对你的奖赏。希望你永远都能像现在这样知足、文雅地生活，用感恩的心去面对每一件事。回去告诉你妈妈，这个金币是一个善良文雅的女孩儿应该得到的奖赏。”
诚实善良的品质是难能可贵的，家长应该让孩子发扬这种品格。
一句话，对人对自己应该真诚，尤其是对自己，有时候我们不敢真诚地面对自己，不敢面对自己的所作所为，我们可以对别人横加指责，对自己却视而不见，我们可以很轻易地发现他们的虚伪和欺诈，而我们却对自我的那些虚伪和欺诈找出很漂亮的借口。
对人真诚，对自己更应真诚，对别人的看法正是自我心理的折射。
真诚是一粒种子，虽然微不足道，却能长出让人充满希望的一片新绿。
真诚是真情实感的流露，是一种心态情绪，并非一定是物质性的。
真诚是一股感化剂，她能感化人间的铁石心肠、冷酷面孔，教浪子回头，却永不会令人愤怒。
那么，怎样培养出真诚友善的孩子呢？给家长的建议如下：
切切实实帮助孩子培养诚实的美德
要做到这点，需要家长和老师采取形象生动的形式，向孩子进行诚实的教育，使抽象的概念变成孩子易于接受的具体可感的形象。要给孩子经常讲革命先辈及先哲仁人诚实的故事，学习他们“老老实实做事，堂堂正正做人”的优秀品质，让这些生动的形象成为孩子学习的榜样。另外，家长和老师要特別注意不放过孩子第一次不诚时的教育工作。要反复地向孩子讲明虚伪的害处，说理要像“孟母断机杼”那样深刻形象，让孩子真正感到问题的严重性，使其永志不忘。这对纠正孩子不诚实的毛病十分重要。孩子的毛病大都是从大人那儿学得的。这就需要家长和老师以身作则，诚以待人，诚以处事，以诚取信于孩子，成为孩子学习的楷模。
逃难的国王
真实和朴实是天才的宝贵品质。
——斯坦尼斯拉夫斯基
很多年前，有一个国王，他统治时期一点都不太平。强大的邻国频繁地侵略他的国家，入侵者大都勇猛善战，几乎每战必胜。他的国家似乎就要灭亡了。
国王带着自己的军队抵抗着敌人的入侵，但经过多次奋战之后，国王的军队还是溃散了。每个人都尽力各保其命，国王也是如此。他将自己伪装成一名牧羊人，独自逃进了一个森林。
经过了几天的流浪，他感到饥饿和疲惫，终于，他看到了一间伐木人的小屋，便敲了敲小屋的门，开门的是伐木人的太太。国王向他乞求一些食物，并请求暂住一宿。国王的外表太寒酸了，她完全不知道他真正的身份。她说：“如果你能帮我看着这些放在炉子上的蛋糕，我就给你吃一顿晚饭。我想出去挤牛奶。小心看着蛋糕，在我出去的时候，不要让蛋糕烤焦了。”
国王靠着火炉坐下来。他全神贯注地看着蛋糕，但没过多久，他的脑袋里就满是他自己的烦恼：怎样重整自己的军队，之后，又如何抵御敌人的攻击？他想得越多，他就越觉得希望渺茫，甚至他开始相信再继续奋战下去也是没有用的，国王忘了他照看蛋糕的事。
过了一会儿，那个太太回来了。她发现她的小屋里满是烟，蛋糕变成了烧焦的脆片，而国王坐在炉灶边，出神地瞪着火焰，根本就没有注意到蛋糕已经烤焦了。
那个太太生气地喊道：“你这个懒惰没有用的家伙，看看你做的好事，你让我们都没有晚餐吃啦！”国王从自己的思考中回过神来，只是惭愧地垂着头。
刚好伐木人回来了。他立刻就认出那个坐在炉灶边的陌生人。
他对太太说：“你知道你骂的人是谁吗？这是我们高贵的国王。”
他太太吓坏了，她跑到国王的身边跪下，乞求他原谅她刚刚这么严厉的话语。
但是睿智的国王请她起身，说：“你骂得没错，我说我会看好蛋糕，而我却把蛋糕烤焦了。我被你骂是应该的。任何人要是接受了一个责任，不管责任大小，都应该切实地完成应尽的本分。这次我搞砸了，但是绝不会再有下次了，我要去完成我当国王的责任。”
那之后没几天，国王就再度重整他的军队，并且很快就将敌人打败了。
在做任何一件事的时候，都需要有很强的责任心。在重视小责任的同时，也培养了我们对未来大责任负责的好习惯。
那么，怎样培养孩子的责任心呢？给家长的建议如下：
从培养孩子诚实入手
美国精神病学家乔沼·E·凡林特的研究表明：唯智力型早期教育不是成功之法，家庭条件优裕饭来张口衣来伸手的孩子，成才者甚少，这些孩子智力并不低，但是成年后却无声无息。这其中的原因之一，便是缺少责任感。
一个对家庭、对社会负责的人，才让人感到可信任。一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取、创造；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身，去贡献。成就伟大事业的人都会有强烈的责任心，这种责任心是事业心的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。
培养孩子的责任心，首先要从诚实入手，孟子提倡“言必信，行必果”，就是告诫人们：说话要讲信用，办事要果断。一个诚实的人对自己说出的话是要负责任的。这样才能让人觉得他靠得住。
劳动是培养孩子责任心的好办法。及早地让孩子进行力所能及的劳动，适当地承担家务，家长还要及时检查。任务完成得好，家长及时地表扬、称赞，微笑或亲昵的表示也是一种奖赏。孩子不会干，家长要耐心指导，但不要代替。他不听指导，“独断专行”，家长也不要恼火，事后如果效果好则要好好地表扬一番，因为这是孩子创造性的成功；而大多是效果不佳，这时，家长应该以平等身份与他讨论，指出问题之所在。可能的话，让他再做一遍，家长不要代替他重做。
孩子的任务完成得不好（是他应该也能够完成得好的），让他看到因此而造成的尴尬局面和不良后果，引起他自责，是激发孩子责任感的好方法。孩子在完成家长布置的劳动任务时，常常要克制自己的某些欲望，如贪玩等，如果分散了注意力，或粗心大意就会完不成任务或完成得不好。明知如此，理智的家长也要“眼睁睁”地任其下去，目的在于让孩子自己去尝一尝由于不负责任而酿出的“苦酒”。例如，餐具没有摆好，大家便等着；忘记买盐了，大家便一起吃淡而无味的菜；诸如此类，等等。
除做适当的家务而外，让孩子做一些力所能及的为社会服务的工作，是培养孩子社会责任心的开始。例如，让孩子为邻居送信、送报纸等。
上述这些，不仅会培养孩子的责任感，而且会使他认识到人与人的相互协作关系和彼此负责的重要。
孩子在完成上述这些事情之后，家长适当的奖赏是强化责任心的有效措施。应该提倡精神奖——口头表扬、微笑或亲昵的表示，精神奖有利于培养孩子的责任心和自觉性，久而久之，他会认识到他这样做是应该的，这只是一种义务，或一种责任，即使在父母不在场时，他应该也是如此。家长不要将这种奖赏当做贿赂，甚至于付给“工钱”，这样做不但不能培养孩子责任心，而且容易滋生坏思想，家长与孩子之间也失去了亲密纯洁的爱，而代之以“铜臭”气了。
油伞
以实待人，非惟益人，惟已尤大。
——郭蒿焘
人，无论谁都有一两件感到后悔的事情。
虽然这是几十年前的事了，但回想起来，我的内心深处还在隐隐作痛，还在自责。
那是我30岁的时候，一个夏季的黄昏，我发现了一个遇到阵雨、在我家房檐下避雨的报童。天空降着瓢泼大雨，为了不使报纸淋湿，报童弯着身子，抱着报纸。
这个报童，身着一件旧衬衫和一条薄裤子，看起来他生长在一个不富裕的家庭，为了补助家计而拼命地干活。当时的日本并不繁华，送报的工作都是一些穷苦人家的孩子来干。
我想把家中的伞借给他，心里又出现了一种不安。
把伞借给这个穷孩子，他还能还给我吗？于是，我把家里一把已经不能使用的破油伞借给了他。
翌日清晨，那报童来到我家。“阿姨，昨天谢谢了。”当我想晾伞而把伞打开时，我愣住了，伞的破漏之处被修补得整整齐齐、漂漂亮亮，成了一把好伞……
我心如潮涌，泪水一下溢满了眼眶。
品格，是人生的桂冠和荣耀。它是一个人最高贵的财产，它构成了人的地位和身份本身，它是一个人在信誉方面的全部财产。它比财富更具威力，它使所有的荣誉都毫无偏见地得到保障。它时时可以对周围的人产生影响，因为它是一个人被证实了的信誉、正直和言行一致的结果，而一个人的品格比其他任何东西都更显著地影响别人对他的信任和尊敬。
正直和诚实，这些品质并不是与每个人的生命息息相关，但它却成为一个人品格的最重要方面。正如一位古人所说的：“即使缺衣少食，品格也先天地忠实于自己的德行。”具有这种品质的人，一旦和坚定的目标融为一体，那么他的力量就可惊天动地，势不可挡。
那么，在培养和教育孩子的实践中，怎样才能培养出孩子诚实守信的良好习惯呢？给家长的建议如下：
1.不轻易食言
信誉是基础，答应别人的事情要千万百计地做到，做不到的事情不轻易应允别人，给孩子作出这样的榜样，通过潜移默化，孩子自然会受到影响。
2.与人为善
“己所不欲，勿施于人，”不能以伤害他人来发泄自己的怨气，不要把自己的快乐建筑别人的痛苦之上。
培养孩子做一个诚实的人
始终不渝地忠实于自己和别人，就能具备最伟大才华的最高贵品质。
——歌德
美国第一任总统乔治·华盛顿小时候聪明好动。有一次，他为了试试自己的小斧头是否锋利，竟把父亲一棵心爱的樱桃树砍倒了。父亲发现后，大发脾气：“这是谁干的？”乔治·华盛顿心里有些紧张，但他想了想之后，还是勇敢地走到父亲面前，带着羞愧的神色说：“爸爸，是我干的。”父亲说：“孩子，承认把我喜欢的樱桃树砍倒了，你不知道要挨打吗？”乔治·华盛顿见父亲怒气未消，便诚恳地回答说：“可我告诉您的是事实啊。”父亲听了华盛顿的话，气消了，高兴地说：“小乔治，我很高兴你讲真话，我宁愿不要一千棵樱桃树，也不愿听到你撒谎。”乔治·华盛顿从父亲的眼神里看到了原谅和期望的目光，受到了莫大的鼓舞和鞭策。华盛顿正是在这样的家教影响下，养成了诚实的品质。
我们试想一下，如果当孩子说了实话，父亲知道是孩子做了错事，反而大发雷霆，把孩子痛打一顿，那孩子以后还敢说实话吗？我们的宗旨是让孩子感到，对父母讲真话并不可怕，完全可以得到父母的谅解，而不必说谎。
如果父母发现孩子有说谎的毛病，不要仅就说谎而批评他：“这么小的孩子你就说谎，长大了那还了得？”这样的训斥对孩子没有丝毫的帮助。更多需要做的是对孩子的行为进行观察，必要时对孩子的言行做些调查核实，这样可以堵塞孩子说谎的漏洞，或者使孩子的谎言不攻自破，千万别让孩子尝到说谎的“甜头”。
列宁的母亲玛丽亚·亚历山大罗夫娜曾成功地帮助8岁的孩子沃洛佳纠正了说谎的恶习。沃洛佳打碎了姑妈阿尼亚家的花瓶，但他却说不是他，因为他怕在不太熟悉的姑妈面前说出真相，丢了脸。列宁的母亲分析沃洛佳是个好强的孩子，粗暴的训斥会挫伤他的自尊心，空洞的说教也无济于事，惟有提供充分的时间让他进行自我道德评价，在内心深处萌生出羞愧感，让他自已纠正自己的谎言。于是，她假装听信了他的话。并以足够的韧性和耐心等待了三个月。果然，在一天临睡前，沃洛佳一下子哭了起来，说：“我骗了姑妈。我说不是我打碎了花瓶，其实就是我打碎的。”
列宁的母亲纠正孩子说谎是采取“冷处理”的办法，即让孩子经过长期的思考与自我道德评价后，自己承认错误。这种办法能使孩子从内心深处认识到撒谎不是好孩子，诚实才是美德。
诚实意味着互不欺骗、言出必行。一个人拥有诚实的品德才会拥有真正的朋友，获得真正的友谊。
那么，怎样培养孩子做一个诚实的人呢？给家长的建议如下：
1.要有行为规范的具体要求。要防止孩子说谎，教育孩子诚实，光讲道理不行，要有行为规范的具体要求，让孩子从小就按诚实的标准来严格要求自己，自觉养成良好的习惯。
2.要鼓励孩子说老实话。孩子有了过错，当他如实向父母汇报以后，父母不但不能由于孩子承认过错而加重责罚，而且还要对这种老实认错的行为给予表扬。
3.适当惩戒。在认真耐心的教育之后，孩子出现说谎等两面行为，可以采取一定的惩罚措施。
教孩子学会以诚待人
以诚待人，别人也会以诚相见。
——弛田大作
“以诚待人”，这是教孩子与人交往的重要原则。如果不以诚待人，那孩子就不可能交到真正的朋友。那什么是以诚待人呢？
请看我国古代的一个著名故事：
有一位齐国贤人，一生没有做官，以织席为业侍奉老母。有一次，他去向晏子借粮。晏子侍臣对晏子说：“这个人是有名的贤人，不肯结交权责，也不以违背道义的方法求利避祸。这次来向你借粮，一定是因为仰慕你的德行才来的。”晏子派人拿来了粮食和金钱，这位贤人只受粮而去。
不久，齐国国君突然怀疑晏子，晏子准备逃走避祸，临行前向这位贤人辞行。这个人淡淡地说：“请你多保重。”晏子非常失望，想不到他对自己的艰难处境连一句同情的话也没有。晏子说：“我真是不识人，才落到这样的下场。”
晏子走后，这位贤人对他的朋友说：“晏子曾经借粮给我，等于是养我的父母。我没有能力帮助他避难，但是我决心以死相报。”
于是贤人去见齐君，准备以自刎来证明晏子的清白。齐国国君终于明白是自己听信谗言的不对，便亲自追回了晏子。晏子知道了这件事以后，感叹道：“我真是太不识人了。”
晏子对这位贤人只是滴水之恩，可是他却以涌泉（以死）相报、这就是以诚待人。正因为是以诚待人到如此地步，所以这个故事才能流传千古。
那么，怎样教育孩子学会以诚待人呢？给家长的建议如下：
1.家长要教育孩子以诚待人，首先自己做出表率，从而在孩子身上起到潜移默化的作用。
2.教育孩子珍惜人与人之间的友情，以爱心换取爱心，创造一个和谐社会。