杨帆不愿意踢足球，爸爸就强迫儿子和他一起去足球场练球，弄得杨帆总是不开心。
现实生活中，类似这样的事情经常发生。女儿想学长笛，妈妈却要求女儿学钢琴；儿子喜欢文科，爸爸却以“学好数理化，走遍天下都不怕”为借口，要求他选择理科……如果父母长期左右孩子的决定，会让孩子感到很痛苦，而且很不利于培养孩子的决断力。
没有主见就意味着失去了自己的判断力，别人说什么他都觉得有道理，人云亦云，随波逐流，在面对事情时没有自己的想法。
有个故事说，一个人准备盖房子，一个邻居说要把房子盖成方的，他就盖成方的；刚盖好时，另一个邻居说要把房子盖成圆的，于是他把房子拆了盖成圆的；接着，又有一个邻居说应该把房子盖成方的，他又再次拆掉房子，盖成方的。结果把材料全弄坏了，最后什么也没盖起来。
没有主见是可怕的，没有主见就会活在别人的意见中，在不同的意见之间徘徊、犹豫，这不但让人心力交瘁，而且无法把事情做好。因此，父母不能太让孩子依赖自己，应该在平时的生活中培养孩子的自主意识，让孩子从小学会自己做决定，自己的事情自己拿主意。
赵雪是一名初一学生。学校要举行朗诵比赛，赵雪告诉妈妈：“老师想让我参加朗诵比赛。”
妈妈说：“这是一件好事。你去报名了吗？”
赵雪说：“还没有。”
“为什么？”妈妈问。
赵雪说：“听同学说朗诵比赛只是一个形式，并不能真正锻炼人。还有的同学说到时候现场会有很多人，在台上的人会很紧张的。我有点害怕，不知道该怎么办。”
其实赵雪很想参加，毕竟老师对她寄予厚望，这也是她第一次参加集体竞赛活动。
“如果能参加竞赛，肯定可以锻炼锻炼自己，不过这件事应该由你自己决定，我只是告诉你我的想法，而且我希望你不要被他人的意见所左右。”妈妈鼓励道。
后来，赵雪参加了这次全校的朗诵比赛，并且克服了比赛时的紧张，取得了好成绩。
当孩子面临一些难以选择的问题时，父母可以对孩子说：“这是你自己的事，你应该自己来拿主意。”父母把选择权和最终的决定权交给孩子，是信任孩子的表现，这会给孩子更多的自信和勇气。当然，这并不妨碍父母为孩子提出建议，使孩子更好地做决定。
在一些西方国家，不管是学校还是家庭，都很注重培养孩子的自主意识和创新精神。孩子们可以根据自己的兴趣爱好自由地选择上课内容，学生完全凭自己的意愿来学习。这也是学校和家庭尊重孩子的一种体现。尽管孩子思想还不成熟，但他们也有自己决定事情的愿望。
为什么我们国家的孩子缺少自主意识呢？原因在于父母。有的父母对孩子从小过分包办，孩子的任何事情都由父母来决定，孩子失去了自己拿主意的权力，也就没有自己做主的意识；有的父母总认为孩子不懂事，让孩子自己拿主意他们很不放心，孩子的事情都是由父母说了算，要孩子按大人的意思去做。导致孩子有什么新想法，不敢对父母说，久而久之，孩子就变得畏缩，没有主见。
父母可以给孩子提供建设性的意见，但是没有理由要求孩子按父母的决定去做。因为孩子需要成长，如果不给孩子锻炼的机会，孩子会永远活在父母及他人的决定中。谁也不希望自己的孩子长大后在作决定的时候，总是征求他人的意见，总是受别人的意见左右。因此，教育孩子自己拿主意，培养孩子的决断力是父母不可忽视的。
首先，父母应该从点滴小事做起。孩子想发表意见时，不管父母觉得他的意见和想法多么荒唐，都要耐心地听他讲完，同时给予适当的反馈意见。孩子的意见对，就要表扬，要是不对，也要给孩子讲清楚，为什么不对。
其次，父母对孩子提出的问题不要置之不理或显示出根本不关心的样子。对孩子的问题要认真回答，还要适当加以引导，引导他们自己去思考某些问题。父母回答不出，也不要搪塞。
再次，当孩子被多个意见困扰时，应该提醒孩子自己拿主意。既是让孩子从多个意见中选择最佳意见，也是让孩子自己做选择，这是培养孩子决断力的重要举措。
最后，支持孩子自己做主。专家建议，家长可以支持孩子自己管理自己的事情，并提醒他界限何在。当孩子做选择时，他觉得自己的确享有主导权，这一点会令他开心。
想好了就去做，让孩子学会当机立断
社会需要的人才必须具有果断的性格和把握机遇的能力，现如今不少孩子做事懒于思考；要不犹豫不决，要不冒失轻率。
童年时期的孩子可塑性是最强的，父母应该不失时机地培养孩子果断的性格。否则，孩子以后就会因为优柔寡断错失成功的机会。
有一个6岁的小男孩，在外面玩耍时，发现一只小鸟在嗷嗷地惨叫。小男孩心生怜悯，决定把它带回家喂养。当他托着小鸟走到家门口的时候，突然犹豫起来，心想：妈妈不允许我在家里养小动物，这可怎么办？于是，他轻轻地把小鸟放在门口，然后进屋向妈妈说明此事。
在他的哀求下妈妈终于答应让他养小鸟。可是当小男孩兴奋地跑到门口时，却发现小鸟成了黑猫的美餐。小男孩为此伤心了很久，但也得到了一个教训：只要是自己认定要做的事情，决不可优柔寡断。
人们常说：“成功始于想法。”但仅是始于，而不是终于，这就是说如果只有想法，却没有付出果断的行动，想法永远都可能沉睡。比尔·盖茨曾说：“我发现，如果我要完成一件事情，我得立刻动手去做，空谈无济于事！”人们每一次成功都依靠立即行动，所以，父母要培养孩子果断行动的能力，让孩子想好了就马上去做。
想好了是指经过一番深思熟虑做出决定，而不是随意做决定，否则果断的行动就没有任何意义。“想好了就去做”可以影响到孩子生活中的每一部分。
当然，有时候机会转瞬即逝，不容许孩子仔细思考，这就考验孩子的综合能力，如判断力、自信、勇气等，一旦犹豫，就会与机会擦肩而过。
章先生给儿子讲了一个故事，意在告诉他做事要学会当机立断、果断行动。
故事是这样的：
有个青年靠在一块儿大石头上，懒洋洋地晒着太阳。这时，从远处走来一个高僧。
“年轻人，你在做什么？”高僧问。
“我在这儿等待机会。”他回答。
“等待机会？哈哈，机会是什么东西，你知道吗？”高僧问。
“不知道。不过，听说机会是个很神奇的东西，只要它来到你身边，你就会走运，或者当上了官，或者发了财，或者……反正，美极了。”
“嗨！你连机会是什么东西都不知道，还在这里等待什么？还是跟我走吧，我可以帮助你做几件对你有益的事情！”高僧说。
“去去去！少来添乱！我才不跟你走呢！”青年人不耐烦地说。
高僧叹息着离去了。
过了一会儿，一位老人来到年轻人面前问道：“你抓住它了吗？”
“抓住它？它是什么东西？”青年人问。
“它就是机会呀！”
想好了就去做吧，不要苦苦等待，不要无谓拖延，否则，再好的机会也不会被抓住。
事情想好了但不去做，而是继续找出反面例子推翻自己的决策，人的这种心理现象很常见。这就是优柔寡断最常见的表现，反复揣测、斟酌是有助于谨慎地决策，但这也是拖延的表现，而拖延很可能导致机会尽失。因此，父母有必要告诉孩子，机遇稍纵即逝，若想把握住，就必须学会果断决策、立即行动。
当孩子能够长期这样去做的时候，他便养成了一种强而有力的习惯，在紧要关头或有机会时便会“立刻行动”。同时想好了就去做可以改变孩子的态度，使他由消极转为积极，使原先可能糟糕透顶的一天变成愉快的一天。
培养孩子的果断性，父母首先要学会尊重孩子，相信孩子。如果对孩子事事不放心，事事包办代替，势必使孩子养成胆小怕事、优柔寡断的性格。因此，父母对孩子要爱而有度。鼓励孩子相信自己的能力，帮助孩子分析成功的经验和失败的教训，让孩子从小学会当机立断地做决定并果断地执行决定。