应出版社的邀请，我认真地看完了年仅16岁的李佳彧的长篇小说《谢谢你让我爱过你》。这个来自山西太原的中学生，用所有的时尚、流行、前卫的文字，以像绵绵细雨一样清新、跳跃的写作风格，温暖而忧伤，深沉而朴素，给我带来一种与众不同的心情态度：岁月悠悠，青春短暂。当我们不知疲倦地走出昨日的星辰，我们的心就跳出了一段起起落落的音符，回首斑斓的青春轨迹，我们不能不浮想联翩。我们留恋青春岁月的芬芳，虽然我们是稚嫩的，但我们用泪和血筑起的青春信念，从来就没有更改过。我们沉浸在风和日丽的日子里，也不拒绝风雨交加的不测磨难，当我们经历了只影孤灯、阶前秋雨到天明的孜孜以求的境界，日子就在我们青春节奏中滑落，生命邀约我们迎了又送，送了又迎。
怯怯地期待着，期待着那个蓄谋了许久的日子的到来。面对空空荡荡的屋子，真想推开窗子高声地呼唤而把骚动不安的心事去向路人诉说。难言的潮将涨落的心事置于十六花季的情节里，让一双双幼稚的目光去大胆地窥视那朦朦胧胧的初恋。窗外，那一个纷乱的世界以及那五颜六色的气环灼热着一朵朵初绽的花蕾。不希望这些日子来，可这些日子却已经到来。一行清泪从眼角溢出，一切都没有得到，一次叛逆换来的却只是那么多不解的目光和更多让人心惧的指责。十六岁还没有长大，可十六岁已经学会了忍耐。
自从你在茫茫雨季中走后，思念便在心中定植成一种树。那个雨季便成为分别的背景。思念因期待而倍感季节的温馨。思念是“我”放出的一缕馨风，不知能否吹开你紧闭的心扉？然而，不知是岁月的疏忽仰或遗忘，思念被雨水打湿，沉在心底，无法激起心中的涟漪。在岁月的空隙之间留下淡淡的惆怅和哀怨……在这部小说里，有欢乐也有忧伤，忧伤时，如同片片纷飞的落叶，打湿那一抹晶莹成忧伤的眸子；欢乐时，就像春燕的呢喃，执着于对少年时代美好记忆的叙说，仿佛打开了一扇春天的窗户，近处的鸟鸣和远处的犬吠，清新的空气和灿烂的阳光，都清晰悦耳地汇集到一起，欢愉地扑面而来，倏忽将我们围裹在生动而温暖的盎然春意之中。不要苛求“我”，做个温柔如水的乖女孩。“我”喜欢在雨雪纷飞的季节尽情享受冰雪的浪漫，尽管红嘟嘟的手上长着个冻疮，谁说女孩就一定要安静地呆在火炉旁？有时候“我”也喜欢，在黄昏的树林里漫步，踩一地的落叶沙沙地响，“我”也喜欢捕捉倏忽降临的灵感，在键盘上打成几排温柔的诗行。
“我”与尹权尚偶然的邂逅，使平静的心湖激荡起一串串涟漪。“我”的炽热的初恋将“我”推进了那块不应该涉足的芳草地。初恋时纯真的，可一旦失去那一份纯真，世界也就变得灰暗。“我”也觉察自己现在对什么都敏感了。一件鸡毛蒜皮的小事足以让“我”想得很远，想得伤神。以往做的事，过后有时会悟到自己错了，现在却不，“我”不由自主地叛逆、逆反，不由自主地对抗着必须要面对的生活和那些人。 “我”不奢求众人喜欢，只求有一种脱俗、清丽的感觉，有一份宁静、自然，何去何从，自己会好好安排，在自由中寻找孤独，在孤独中获得安然。生活给予“我”的，“我”会回报生活。“我”不能亵渎生活，会热爱且调色生活，以证明“我”是个平凡且不平淡的女孩，淡雅芳香永驻世人心间。
纯洁的爱的情感是李佳彧小说中的阳光，透过字里行间照亮了她小说中的几乎所有的场景和细节。叙写略带感伤而又温馨的记忆和隐秘体验，意在记录心灵成长，这也是《谢谢你让我爱过你》这部长篇小说的一个重要主题。李佳彧的笔触细腻、大胆地深入到自己心灵的渊然深处，细致而真实地叙写豆蔻岁月的那些懵懵懂懂心灵成长，以及情窦初开的情感和那些莫名的辛酸过程：既有朦胧的哀怨，也有深深的眷恋；既有刻骨铭心的痛，也有感人至深的爱，但是，没有消极和颓废，没有愤怒和怨怼。总之，十六岁的李佳彧特有的纯真和细腻，给她的小说带来一种纯粹而温柔的品质。
在李佳彧的处女作《谢谢你让我爱过你》中，我们可以看到青春懵懂少年的那些说不明道不明的丰富情感内容。“小男孩侧过头的速度就像一道洁白的闪电，迅速而短促。他疑惑地看着她，沉默了一会儿，哽咽着说：‘妈妈不在了，爸爸也走了，他们都不要我了……’小男孩的睫毛忽然抖动了一下，轻轻的，不易令人觉察，就像即将凋落的羽毛。小女孩不经意看到他脸上一闪而过的心痛。”对很少体验到母爱和父爱的尹权尚的情感生活来讲，“我”占据着像姐姐一样重要的地位。“我”不仅像姐姐一样呵护着尹权尚，而且还让他感觉到人与人之间其实还有一种美好的东西存在着，这个世界上没有孤独的人，只有孤独的心，只要你的心扉愿意打开，温暖的阳光就会进来。在李佳彧笔下，“我”是善和美的化身，她用蘸满浓浓的情感真实地写出了尹权尚对“我”的非同寻常的复杂感情和依赖心理。
尹权尚在青春期懵懂的情感的驱使下，恍然间知道了男生和女生之间的秘密，陷入了不安和痛苦中难以自拔，于是，两个孩子在似懂非懂间开始经历酸涩的爱情历程。当“我”在一次偶然中发现尹权尚和江馨玉在一起暧昧的时候，“我使劲儿把手里的那个觉得很重的东西扔进了湖里，看着它慢慢地沉下去，直到湖面恢复平静”，尹权尚发现“我”知道了这一幕，百般解释，而“我”竟然没有理会他跳进冰冷的湖水中找那枚被“我”丢弃的戒指。作者以一种过激的方式，将这种孩子才有的可爱而简单的情感表现了出来：“只听见身后‘扑通’一声，伴随着江馨玉的尖叫——不管他了，他不论是什么样子都不要再管他了”。这两个孩子因为爱以及恐惧而表现出的倔强的执拗和无畏的疯狂里，有一种令人心酸和心疼的纯粹于纯洁，这是一种充满了倔强幼稚的、甜蜜梦意的情感。
再想见到你，“我”是漂泊的雨滴，孤寂的街灯，觅食的小鸟，迷途的旅人；“我”是一首婉约的歌，一篇忧伤的诗。每一次心的落寞，总爱拜读夕阳，芳草萋萋的小路上留下一串沉默的借问，何时，“我”才能再见你那一双蔚蓝的眼睛？如果“我”知道你在水一方，“我”会把自己折叠成一只小舟，泊向你；如果“我”知道你在山的一方，“我”会把自己雕刻成一只小鸟，飞向你。站在风雨中，任凭它。我们紧紧地相依，无言地写着心底里悱恻缠绵的信。我们都不敢说，我们共同编织的那个花环，那个五彩缤纷的花环。今夜，在漆黑的帷幕中，你默默地把它抛入湖中，即使“我”看不见那个五光十色的花环在水中挣扎；即使“我”听得见你在轻轻地啜泣。“我”也和你一样知道，这是必然，因为我们还太小。
梦做得很美丽，也很酸楚，那个五彩缤纷的花环却总能深藏在知心的角落。让我欣赏这部小说的是作者的抒情性，一种像夏日般热烈、春日般温暖的抒情性；还有作者的情感，一种像晨露一般浸润在字里行间的情感。显然，年仅十六岁的作者的抒情效果是理想的，因为她表现出的不是弱化型的修辞策略，而是在有意或无意中选择了一种强化型的语言风格：“寂寞或许只能说是沉默的，站在小院中矮檐下，卸下雨披，车筐在向下滴水，一滴一滴，不多，仅仅能算有，但还是出乎我的想象，我忘记了，就算车筐再怎么样的结实，也不等于密不透风，长长的走廊上，两行清晰的车轮印踩着月光。在没有灯光的时候，这里似乎就是属于我一个人的世界。声控灯过于敏感的表情，充满了这个不大的空间，黑暗的光芒灰飞湮灭。”作者的笔触就像画家落在画布上的彩笔，将人的情感和思维投射到物体的身上，为此来追求一种充满人情味和人性化的美好而生动的修辞效果。
青春是驿动的，因为驿动，才有前路的灿烂和偶然的险绝。我们充满豪情地领略山顶的风景，也曾惆怅地徘徊在布满阴云的山麓；我们可以挥舞青春的旗帜，也会寂寞地向隅而泣。但无论如何，我们没有理由回避对缤纷青春的深切反悟。《谢谢你让我爱过你》犹如这个冬天里淡淡的一缕清香，嫩嫩的一片绿叶，静静地保持自己的圣洁，花开在寒冬，一朵洁白的。心，一如海有潮汐也有风雨，但不爱婀娜多姿，香气四溢，不爱赞美的目光和爱恋的火花，因为不曾敢尝试朦胧诗褪色的苦涩，不敢想青春过后的一片黄叶。于是我不敢写这仓促的诗，便将诗心留给少女的嫩绿。所有的日子叠起，用细腻温柔的感情编写最真的童话。那金色的梦和幻想使繁华的凋零升起了欣佩，这朵晶莹的小花点缀了苍白的冬天。
真正意义上的写作是充满寂寞和艰辛，甚至是绝望和痛苦的自我超越的过程，是一种神圣而伟大的苦难。当然，作者还小，她还不能够理解和领悟这些，在文学创作的道路上，她需要学习的东西太多太多。李佳彧的写作才刚刚起步，就以这部小说来说，她虽然有个漂亮的开端，无可置疑，她仍然有很多困难需要解决和克服，比如精神视野和情感范围的狭窄，人物刻画和矛盾冲突的设置，以及文学的艺术和立意的高度等等，都是显而易见的问题；对“韩式”小说的语言和故事结构的模仿也是致命的缺点；修辞手段的单调和语言风格的单一也是需要正视的不足。希望李佳彧坚持创作，并在学习中不断进步，有一天写出能让我们眼前一亮的作品。