所以说，父母一定要让孩子重视写字细节，让孩子懂得字写得不漂亮没关系，但是要清楚明白，让人看得懂，要保持纸面整洁，尽量不要涂改。在孩子写信的时候，父母可以告诉孩子：“如果你不端正写信态度，不把字写得工整一些，那你还是不要写信好了。”让孩子意识到，写信是需要注重细节的，是需要表达诚意和尊重的。
让孩子打喷嚏或咳嗽时捂住嘴巴
生活中，总有这样的现象：当打喷嚏或咳嗽的人没有捂住嘴巴，唾沫星子横飞时，会让对方大为不快。因为那不仅是不卫生的，更是没有教养，不尊重别人的表现。
胡桃感冒了，接连几天总是鼻涕不断，时而咳嗽几声，时而打几个喷嚏，这让同桌以及前后排同学都很紧张。上课的时候，老师让同桌之间互相督促对方背诵，可是同桌却不敢面对胡桃。老师感到纳闷，便问胡桃同桌怎么回事。谁知那个同桌丝毫不遮掩什么，当着老师以及其他同学的面说：“胡桃打喷嚏、咳嗽的时候不捂住嘴巴，弄得唾沫星子飞到我的脸上。”这话一出口，让胡桃尴尬极了。
其实，打喷嚏或咳嗽的时候，胡桃只需一个细小的动作，就能给别人留下另一种印象：把头偏向一边，用手捂住嘴巴（如果时间允许，应该用手纸捂住嘴巴），打完喷嚏或咳嗽之后，对别人说声“对不起”。如果你的孩子能够做到这一点，相信旁人一定会对他产生好的感觉。
用手或纸巾捂住嘴巴打喷嚏、咳嗽，不仅是孩子有教养的表现，不仅关乎孩子在他人心中的印象，还关系到他人的健康。据新加坡《联合早报》报道，新加坡国大医院微生物学部门的顾问医生陈伟志说：“人们每咳嗽一次，就会制造多达3000颗飞沫。”如果不用手捂住嘴巴，那么就会给他人制造麻烦。
特别是在甲型H1N1流感肆虐的时期，陈医生说：“根据这项研究，每咳嗽一次所制造的流感病毒，就介于195个至19500个。”他补充说，3000颗飞沫是指那些会浮在空气中一段时间，足以感染人的飞沫。
所以说打喷嚏、咳嗽的时候，让孩子注重细节，注重礼仪，不但对别人有好处，对自己也是有好处的。因此，让孩子了解这方面的细节和礼仪是非常有必要的。
第一，打喷嚏、咳嗽时的礼仪。
当你的孩子要打喷嚏或咳嗽时，应采用餐巾纸、手绢，或双手捂住口、鼻部；如果一时来不及取餐巾纸，可采取“袖口遮挡法”，即用衣服袖管的内侧遮掩住口鼻部；使用过的餐巾纸不能随地乱丢，应该丢入垃圾箱。这个细节性的礼仪，在狭小的密闭空间中显得尤为重要。
第二，打喷嚏、咳嗽后的细节。
打喷嚏、咳嗽时采取了“咳嗽礼仪”后的另一个重要措施，就是应及时去洗手。不然，手部的病菌可能通过互相握手、接触门把手、电脑键盘等方式，转移到其他物体上。在做好“咳嗽礼仪”的同时，父母也应让孩子注意另一个细节，即与人谈话时应保持一定距离。
第三，感冒时的礼仪。
当你的孩子患感冒时，尤其是症状较轻，而他又必须上学或外出时，应让他自觉遵守前面两条，最好佩戴口罩，以防止病菌借咳嗽、打喷嚏而传播。
当你的孩子掌握了打喷嚏、咳嗽的细节后，相信他会因为懂得注重细节，而使自己更受他人的欢迎，他的人际关系会更加和谐。
进出时，让孩子为客人扶住门
生活中，我们不难发现这种情况，客人到主人家时，主人家的孩子把门打开后，然后马上走开，让客人跟在后面走进来。或许，有些人没有注意到这一细节，但那确实是不礼貌的。
一天，学堂一个人在家做作业。忽然听到“咚咚”的敲门声，他想：爸爸妈妈今天都上班，怎么可能这么早回来呢？于是走到门前问：“请问哪位呀？”“我是你爸爸的朋友。”门外传来一个陌生的声音。
开不开门呢？学堂心里拿不定主意。对了，还是先看看他吧。学堂搬来一个小凳子，站在凳子上从门的猫眼往外看，啊！是个身材高大的叔叔，手里拿着公文包，看上去挺和蔼的，不过学堂没见过他，可是对方又不像小偷。因为学堂在电视上见过的小偷都是慌慌张张，东张西望的……“咚咚”门又响了，学堂还是没拿定主意。咦，有了！学堂立刻朝门外喊：“爸爸，你的朋友来了，快出来开门呀。”喊完这些后，学堂再观察门外的叔叔，发现他还没走，于是学堂跳下小板凳，开了门。
在开门的时候，学堂面带微笑，为客人扶住门，待客人进门之后，再轻轻地把门关上。
那个叔叔进门之后，只见学堂一个人在家，就问：“你爸爸呢？刚才我听见你喊爸爸。”学堂不好意思地说：“对不起，叔叔，刚才我是骗你的，因为我害怕你是骗子，所以考验一下你。”叔叔笑了，拍拍学堂的脑袋：“真是一个既聪明，又有礼貌的孩子！”
叔叔得知爸爸要很晚才回来，便留下自己的电话号码要走。学堂挽留他多坐了一会儿，并将其送到门口。叔叔高兴地向他招手说“再见”。
学堂的经历不仅告诉了我们的孩子，既要聪明地待客，又要礼貌地待客。礼貌地待客、注意细节问题，可以给客人留下良好的印象，这对于孩子来说是一笔精神财富。
或许我们曾经也忽视过开门的细节，或许我们没有教育孩子为客人扶住门，那么就从这一刻起，让孩子学会这一待客细节，争取下一次给客人不同的感受吧！
听到客人敲门时，可以鼓励孩子去开门，如果门是向外开的，那么要告诉孩子：“向外开门时先敲门，打开门后把住门把手，站在门旁，对客人说‘你好，请进’并施礼。”当客人进门后，让孩子轻轻把门关上。然后让孩子请客人入座，给客人端茶、拿水果。
不要让孩子乱动他人东西
未经允许，乱翻、乱动、乱拿别人的东西，是一种很失礼的行为，会引起别人的反感，甚至还会被别人误认为是“抢”或“偷”。生活中，不少孩子经常乱动别人的东西，给人留下很坏的印象。
有几个学习成绩优秀的大学生去应聘，经过层层面试，终于可以面对最后一关：见董事长了。他们来到董事长办公室，和董事长打完招呼之后，董事长说要办点事，10分钟后就回来。
董事长走后，这几个大学生就开始在董事长的办公室乱翻，有的看书，有的看报，有的看资料……10分钟后，董事长回来了，见此情景，说：“你们的面试结束了，你们谁也没有被录取。”
不可否认，这些孩子以往有乱动别人东西的习惯，否则，他们未经允许，不可能随便动别人的东西。一个看似不起眼的细节，却足以折射出一个人的品质和修养，影响一个人的发展。这就是父母在孩子小时候，不注重教育孩子尊重别人、尊重别人的物品的结果。
美国心理学家威廉·詹姆斯说过：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”很显然，这些学生并不是输在学历和能力上，而是输在坏习惯上，输在细节上。如果父母在他们小时候给他们播种了“不乱动别人东西”的思想，让他们养成好的习惯，他们或许会有另一种命运。
凡是习惯，不论是好习惯还是坏习惯，都是长期熏陶和训练的结果，在最初几次时，如果未能发现并改正不良行为，一旦坏习惯养成，之后就很难改正了。因此，在对孩子习惯的要求上，父母要尽量做到具体而细致，要注意孩子平时在生活中的每一件小事。
教育孩子不随便动别人的东西，既是诚实教育，又是文明礼貌教育。在儿童时期，不少孩子都随便翻过别人的东西，甚至在未经允许的情况下将他人的东西拿回家。当然，他们不是偷偷摸摸把别人的东西拿走的。
从心理学上讲，儿童一般是出于喜欢别人的东西，或是对别人的新鲜物品比较好奇，才去动用别人的东西。父母应该充分重视这一细节，要认识到这种坏毛病发展下去成为习惯，最终会影响孩子品质的形成。所以，要从小重视规范孩子的细小行为，帮助他们加强自身修养，这对他们形成良好的思想品德与文明行为具有特殊意义。
让孩子记住别人的名字
每个人都有自己的名字，虽然那只是一个代号，没什么秘密可言，但是在与人交往的时候，名字本身就是一个秘密。如果你想让孩子建立良好的人际关系，那么你就要告诉孩子记住别人名字有多么重要。
有位母亲教育女儿对别人表示友好与尊敬，首先就要记住别人的名字，并在恰当的时候称呼他们。
她给女儿讲了一个故事：有个学校的一些学生被邀请参观白宫，得到了克林顿总统夫妇的款待，克林顿夫妇和每一个学生及其家长握了手。让人吃惊的是，虽然学生很多，但是克林顿夫人却能很好地记住他们的名字。当孩子们离开的时候，她和学生们一一道别，并随口叫出每个人的姓名。这给在场的家长很深的印象。
讲到这里，母亲停顿了一会儿，接着她又说道：“我知道克林顿夫人这么做，一方面是由于她有着惊人的记忆力，同时我也知道有一个细节，就是当她被介绍给某人的时候，她通常会先回答一些问题，在谈话要结束的时候再重复一遍他们的名字，这种重复有助于她记住别人的名字。”
女儿听了妈妈讲述的故事，意识到记住别人的名字是与人交往的一个重要细节，她表示要努力记住别人的名字。
没有什么能比得上关心别人更让人感动，而关心别人的前提，是先了解别人。这首先要记住别人的名字。据说，某个总理接见过一个人后，不管过多长时间总能叫出对方的名字，使对方既惊讶又佩服。
父母有必要告诉孩子：“记住别人的名字会给自己带来很多好处。”拿破仑就是一个很好的例子，他喜欢在军营中走动，遇见某个军官时，他能叫出对方的名字并跟他打招呼。他经常询问士兵的家乡、妻子和家庭情况。他的做法让军官们感到吃惊：皇帝竟然对士兵的情况一清二楚。这种做法，让每个军官甘愿为他效劳。
同样的道理，如果你的孩子能记住别人的名字，并礼貌地喊出来，他常常会获得更多的赞美和关爱。
有一对高级知识分子夫妇，他们很早就教育孩子要记住亲朋好友的名字。当家里来了客人或者孩子外出做客，他们总是鼓励孩子和亲朋好友打招呼。
经过长期的教育和训练，孩子不仅很有礼貌，也对每一位来客都很熟悉，孩子不到10岁，可以随便去每个他认识的人家。有一次见到一位阿姨时，他老远就喊：“李金霞阿姨，您好！”当时那位阿姨很惊讶，看到孩子对自己印象这么深马上喜上眉梢。这使得孩子外出做客的时候总是受到主人的热情关照，很受亲友们欢迎。
善于记住别人的名字是一种礼貌，也是一种感情投资，在人际交往中会起到意想不到的效果。虽然记住别人的名字不是什么难事，但难就难在有些人根本没有意识到这是多么重要，他们不知道这是一个重要的交际细节。
当然了，世界上没有哪个孩子天生就能记住别人，如果你希望孩子准确地记住别人的名字，就要从小培养孩子这一习惯。而你的孩子一旦养成了这个好习惯，孩子就能在与人交往和将来的社会活动中占有很多优势，因为，对一个人来说，自己的名字是世界上听起来最亲切和最重要的声音。它不但能使你的孩子获得友谊、达成合作，而且能立即拉近彼此的距离，使对方感到你的孩子在关心他，喜欢他，使他愉快和欣慰，从而为你的孩子打开一条通往成功的路。