很多家长发现，生活富裕了，孩子的思想却贫穷了。这源于孩子过分享受安逸，享受唾手可得的财富。而巴特的父母将贫穷的环境当作教育孩子的沃土，故意让孩子体验“贫穷”，使孩子理解生活的不易之处，促进其养成勤俭节约的生活习惯。
一位英国文学家曾经说过：“平静的海洋练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”我们应该懂得其中的道理，有意识地让孩子接触贫穷和苦难，体验贫穷生活，以此培养孩子勤俭的生活作风。
让孩子体验贫穷，最终目的是培养孩子正确的生活观，让孩子早点懂事、成熟。俗话说得“由俭入奢易，由奢入俭难”。当优越的生活条件让孩子感觉不到一丝压力时，孩子就会不自觉地错误理解生活。而如果从小就让孩子在贫穷中感受生活，使他养成节俭的意识，等孩子长大成人后，必然会对财富倍加珍惜，并对父母为其所创造的一切心怀感恩。
父母可以鼓励孩子在学校多和家境贫困的孩子交朋友，多帮助贫困的同学，如果有机会还可以让孩子去同学家里串门；也可以在长假的时候带孩子去偏远山区旅游，顺便深入当地群众中去，感受一下当地的生活环境；如果你家有乡村的亲戚，可以经常带着孩子去乡村参与农务劳动，让孩子体验一下“粒粒皆辛苦”的道理。这些方式都能让孩子感受不一样的生活环境，感受生活的来之不易。
贫穷能让人发奋图强，激发摆脱困境的勇气。“贫穷”不但能让孩子感受到“苦”和“累”的滋味，还能够让孩子在磨难的生活中得到锻炼，从而练就不屈不挠的精神。为了让孩子养成勤俭的生活习惯，我们有时候需要使用“苦肉计”，让孩子贫穷一回。让孩子懂得美好生活是来之不易的，从而学会珍惜和自立。
6.延迟满足孩子的要求
10岁的唐兵要求爸爸给自己买几千块钱的笔记本电脑，爸爸自然是不同意的，但是，爸爸并没有断然拒绝唐兵，而是对他说：“孩子，一台笔记本电脑大概要花四五千元，如果你想买，总得有四五千块钱吧？”唐兵说：“我没有钱，但是你和妈妈有啊？”爸爸笑着说：“我们的钱是用来供全家人生活的，如果突然拿出这么一大笔钱，那咱们全家人都要饿肚子了，爷爷奶奶年纪那么大，经不起饿的。”
唐兵挠挠头，说：“那该怎么办？我们班好多同学都有笔记本了，我也要。”爸爸说：“要不这样，从今天开始，如果你每天省下一元钱的零花钱，等过年了我就给你双倍的压岁钱，然后你把这些钱存起来，不出两年，你就可以买笔记本了。”
唐兵高兴地答应了，最初几天唐兵兴致勃勃的每天存一元钱，可是之后就觉得太不容易了，这样存下去何时是个头啊！于是他主动放弃了这个无理要求。而且这次存钱经历让唐兵知道了“花钱容易存钱难”，他大手大脚花钱的毛病也改掉了。
生活中，很多孩子张口是买，闭口也是买。而家长也简单地认为，爱孩子就要满足孩子的所有要求，孩子要什么就给买什么。哪怕孩子做得再出格，也“忍气吞声”，认为孩子长大就懂得了珍惜金钱，变得懂事。但是结果孩子变得越来越不可理喻。
10岁的李飞是个任性的“小购物狂”。他要爸爸妈妈给他买收音机，爸爸妈妈二话不说就给他买，但很快李飞就将收音机砸得稀烂。
接着，李飞又让爸爸妈妈买学习机，爸爸妈妈帮他买了，玩了不到两天，放在哪儿都不知道了。
看学校里无线话筒，李飞要爸爸妈妈买，由于不配套，买了一个有线的。买回来玩了两三天，就被李飞扔到垃圾桶。随后，又要求买无线的。
后来，同学们都有了MP3，李飞也要。他说可以听故事，听音乐，爸爸妈妈没有反对，就买了。没听两天，没兴趣。
李飞的遥控车有一堆，但是逛超市的时候他还要爸爸妈妈买。
还有那些垃圾玩具，什么飞行棋啊，水枪啊，挖土机啊，拖斗车啊，家里到处都是，但是都被李飞弄得支离破碎。
就这样，李飞要什么，父母就给他买什么，李飞的购物欲望无休止地膨胀，他变得不懂得珍惜金钱，不懂得珍惜买回来的东西，变得刁蛮任性，让爸爸妈妈上伤透了脑筋。
一位家长说，“孩子上小学的时候，他要什么我们就给他买什么，后来孩子上中学了，贪婪的本性没有一点好转，反而越来越不像话了，所以我们就不再满足他的无理要求了，可是他竟然到我们房间去投钱买自己想要的东西，真后悔当初对孩子太放纵。”
如果孩子要什么，家长就给孩子买什么，长期下去，孩子会变得没有耐心、自控力变差。当父母不再满足孩子的要求时，孩子就觉得难以接受，甚至做出一些出格的事情，例如偷、抢、离家出走等等。
在无限制地满足孩子的要求时，孩子要风得风要雨得雨，他们就不会明白想要获得必须靠自己的努力，这样孩子就变得懒惰，没有进取心。结果致使孩子欲壑难填，给他多少钱都不知足，给他买多少好东西都不懂得感恩。
家长正确的做法是，先不对孩子的要求发表评论，而是直接讲实现这个目标的难度和条件，让孩子知难而退是最好的，但如果孩子依然固执地坚持，家长可以引导孩子逐步来实现目标。在这个过程中，孩子可以体验存钱的不易，他也就慢慢放弃了无理要求。
心理学家曾经做过这样一个实验：
首先找来很多4岁左右的孩子，然后给他们每人发一块包装很漂亮的糖果，并告诉他们，如果他们愿意等20分钟再吃这块糖，就可以获得更多的糖果。如果马上把糖果吃掉，就不会得到更多的糖果。
之后，研究人员留下这些孩子离开了。工作人员一离开，有的孩子迫不及待地吃掉了糖果；有的孩子看了看糖果，拿起来准备剥开，想了想又放下了，几次犹豫后他们还是忍不住吃掉了糖果；还有一些孩子最开始试图吃掉糖果，但是经过几次思想斗争后，还是忍住了，直到20分钟后研究人员回来。
通过对这些孩子几十年的跟踪调查发现，能够忍耐糖果的诱惑，坚持到研究人员回来的孩子，获得成功的几率明显高于那些不能坚持的孩子。这些孩子在生活和学习中表现出强烈的竞争性和自信心，独立能力和自控能力比较强，能够为了追求长远目标而抵制眼前的诱惑，能比较好地克制住自己的欲望，学会将获得满足的时间向后推。
而那些不能忍耐20分钟的孩子，相比较而言，缺乏克制力，经不起挫折，自我控制能力比较差，遇到事情的时候，容易冲动暴躁，不能静心地、有条理地处理问题，而这些，恰恰是成功的大敌。
现在的家庭多是独生子女，孩子都是众星捧月的宝贝。如果孩子想买什么，家长就给他买，孩子想要什么，家长就满足他，次数多了，会让孩子没有耐心、自控力变差。因此，父母不防偶尔延迟满足孩子的合理要求，时常延迟满足孩子的无理要求，让孩子学会等待，学会积蓄事先目标的条件，以培养他的耐心、毅力，以及自制力。
7.经常去旧货市场逛逛
“六一”儿童节前夕，爸爸带着光光到“红背心跳蚤市场”闲逛，这里有很多年龄和光光差不多大的孩子在卖东西，几百个摊位上，除了文具、玩具公仔、漫画、光盘，还摆着孩子们自己制作的手工艺品、纪念品。和琳琅满目的二手商品让光光兴奋极了。
一问商品价钱，光光发现那真是叫便宜。平时10元钱在商场里买不到一个像样的玩具，而在这个跳蚤市场，10元钱可以买一个七八成新的文具盒，一个玩具汽车，还有一张漫画。
爸爸给光光介绍：“二手市场又叫跳蚤市场，卖的都是别人用过的东西，但是大都是比较新的，它的最大优点是价钱便宜。平日在商场里买一件物品几十块钱，在二手市场买或许只花几块钱就搞定了。”
接着爸爸又说：“你平时买的玩具，如果玩腻了，可以拿到二手市场卖给别人，再用赚回来的钱买你想要的东西。知道吗？这样就可以节省很多钱了。”说着，爸爸指着摊位上的铁臂阿童木说：“看到了吗？这些二手商品都不错吧，都是好的。”
光光说：“爸爸，以后我要买玩具、文具可以来这里买了，可以省下不少零花钱呢！”“是啊，真是懂事的孩子。”爸爸开心地笑了。从那以后，光光总闲不住，他经常往这个二手市场跑，有时候还把同学带过来，有时候把自己不想玩的玩具拿到这里来和其他小朋友交换。一段时间后，光光发现自己玩的玩具不少，花的钱却不多。
旧货市场虽说卖的是旧货，但是其实那些旧货并不“旧”，它们的实用价值仍然很高，况且价格非常便宜。如果你经常带孩子去旧货市场转转，你会发现这不光节省金钱，还有助于培养孩子节俭的习惯。
孩子处于一个不断成长的过程，他们的兴趣和爱好容易发生变化。所以，当孩子想买某个玩具时，你可以首先带他去旧货市场看看，如果找到了孩子想要的玩具，你只需花上一点钱就可以满足孩子的愿望。即使孩子几天后不愿意玩了，那你也不会损失太多。相反，如果孩子要什么，你都去高档商场给孩子买，那么当孩子玩了几天不要了，这些东西所产生的实际价值与你付出的金钱远远不成比例。
经常带孩子逛旧货市场，可以让孩子知道自己不用的物品并不是废品，而是同样具有价值的，可以卖钱的。这样就等于给孩子灌输了一些商业头脑。以后有不用的东西、不玩的玩具，他就不会轻易扔掉了，而是想办法卖出去。这样就等于是在节省资源，节约金钱。
去旧货市场不只是买东西，还可以引导孩子去卖东西。鼓励孩子把自己不要的东西拿去卖，可以锻炼孩子的胆量，培养他与人打交道的能力，体验一下社会生活，让他知道家长挣钱的艰辛。而在卖东西的过程中，孩子赚到了钱，会让他觉得通过付出而收获是一件自豪的事情，因而更乐意这样做。
所以说，让孩子常去旧货市场“淘宝”是一举多得的教育良策，家长应该好好利用起来。
8.短期攒钱计划更有效
自从买房后，林先生和妻子开始执行攒钱计划，还带着女儿苗苗一起来学着攒钱。林先生对苗苗说：“女儿，我不要求你执行长期的攒钱计划，只要求你每三个月赞一次钱，然后自行处理攒下来的钱。”
苗苗疑惑地问：“那我每三个月攒下的钱可以买自己想要的东西吗？”林先生说：“当然可以了，因为那是你的钱，是你辛辛苦苦攒下来的。”听了爸爸的话，苗苗一口答应了。
在接下来的学习生活中，苗苗上学不坐公交车，而是步行上学（因为家里学校就两站地），每天就可省下两元钱，一周省下10元；苗苗喜欢吃薯片，买的时候批量购买，而不是在商店里零买，这样每批量购买一次薯片，实际上省下了两元；苗苗不再买饮料喝，而是喝矿泉水，每瓶又可省下1.5元，一周省下7.5元。就这三项，一周她大概能省下20元钱。
另外，她喝的矿泉水瓶子不会像以前那样扔掉，而是收集起来；她用完的作业本也不会再当垃圾丢掉了。苗苗坚决执行了攒钱计划，三个月下来，她攒下来将近300元。用这笔钱，苗苗买了自己想要的东西。
第二个三月，苗苗又攒了300元钱，但是这次她没有全部花掉，而是继续攒起来。她告诉爸爸妈妈：“这些钱是自己辛苦攒下来的，就不能轻易花掉。”
让孩子学会攒钱，并不是让他省掉该吃的、该用的花费，而是在不影响正常生活的基础上，坚持该花的钱一定要花，但是省着花，不该花的钱坚决不花的原则，使孩子养成节俭的生活习惯，也培养了孩子控制自己购买欲望的能力，让孩子变得越来越懂事。
之所以给孩子制定短期的攒钱计划，而不是长期的攒钱计划，是因为孩子毕竟没有那么持久的忍耐力，适时让孩子支配攒下来的钱，算是对孩子的鼓励和回报，让孩子尝到攒钱的甜头，他才会继续执行攒钱计划。如果父母让孩子长期攒钱，孩子的购买欲望得不到适时的满足，就很容易失去攒钱的耐心，这样孩子也不会快乐。
当攒钱计划落实到具体的行动上时，父母需要给孩子一些攒钱建议，让孩子知道怎么攒钱才最有效果，怎么攒钱才攒得快乐。
（1）减少买衣服的次数。
假如以前你每一个月就给孩子买一次衣服，现在你可以告诉孩子不这样做了，而是把买衣服该花的这笔钱交给孩子，让孩子攒下来，攒到一定时候自行支配这笔钱。这可以培养孩子朴素的生活作风，让孩子知道少买几件衣服，多穿穿旧衣服也没什么不妥。
（2）更改交通工具。
如果你家离学校近，可以让孩子步行上学；稍远一点可以让孩子骑自行车上学，但要督促孩子注意交通安全；如果孩子以前坐的是空调公交车，可以让他改坐普通公交车。而把省下来的交通费留给孩子攒起来，即假如以前孩子每天花两元的交通费，如今只花一元，那么省下的一元交由孩子攒起来。这样不仅可以锻炼孩子的体制，培养孩子坚毅的品质，也让孩子学会了省钱。
（3）批发零食、学习用品。
十多岁的孩子喜欢吃零食，学习用品也是必不可少的，如铅笔、圆珠笔、橡皮等等，既然零买也是买，还不如批发回来，这样能省下部分钱，让孩子将其攒起来。当然了，批量购买回来的零食对孩子很有诱惑力，家长应该让孩子省着吃，每天所吃的不能超量。这可以很好地培养孩子的自制力。
在国外，让孩子学会攒钱是很多家长都做的事情。墨西哥“理财伙伴”机构负责人阿尔瓦罗·洛佩斯认为，当前的少年儿童在金钱问题上，似乎已习惯了任何要求都能立刻得到满足，这就导致他们今后一旦无法实现自己的购买愿望，就会产生强烈的挫败感。所以，让孩子在想买东西时推迟一下愿望，把钱积攒下来，以后购买更有意义的东西，是非常有必要的。
做父母的让孩子学会攒钱，无论是对孩子理财观念的建立，还是对孩子生活习惯、性格品质的培养，都是非常有帮助的，这可以使孩子在未来的人生道路上走得更稳健，活得更丰盈。
9.利用业余时间去打工
某一天，女儿放学回来时带回了一张名片，上面赫然写到：“冰箱清洁：你想要一个干净的冰箱吗？请给库珀打电话吧！”乍一看，你会以为那是一家清洁公司的名片，但再仔细看，发现上面写着“库珀：8岁，工作勤奋，清洗冰箱起价5美元。”名片上还有他的家庭地址和电话。
再问女儿，才知道库珀是她的同班同学，他是一个学习很棒的男孩子，起初是给父母清理冰箱，干完后获得了5美元的报酬，父母还鼓励他利用业余时间打工赚钱，而尝到甜头的库珀也有这个意思，于是开始帮邻居清理冰箱。一段时间后，他赚了不少钱，于是制作了名片，打算扩张自己的生意。
另一个男孩子叫查理，也是一个学习不错的孩子。看到库珀的做法后立即效仿，于是两人开始联合经营。库珀从小就学习大提琴，他和查理去人家里清理冰箱时，查理负责清理，库珀负责拉提琴，收费是10美元。