一位哲人说过：“谁拥有自信，谁就成功了一半。”自信是女孩成长过程中的精神核心，是促使她满怀信心地去面对困难、努力完成自身愿望的动力。从小树立起来的自信更是女孩将来成为魅力女性最重要的心理素质之一。所以，给女孩自信，就等于给她穿上了一双水晶鞋。
自信——成就女孩的一生
一位名人曾经说过：“一个人的成功，关键是应该坚信自己的判断，有自己的主见，对成功充满自信和乐观的态度。”
家庭教育的重要内容之一就是培养孩子的自信心。很多家长教育孩子时，往往把注意力集中在教孩子知识上，而忽略对孩子自信心的培养。家长应该明白，孩子不论将来从事什么职业，自信心都是她能否有所成就的一个关键因素。自信产生于孩子每天的进步和成就感中，家长要在日常生活中逐步培养孩子的自信。具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：家长要对女孩有信心
家长要培养孩子的自信心，首先必须对孩子充满信心和希望。如果家长对孩子不相信或信心不足，认为孩子“没出息”、“不可救药”，并经常流露于言谈，表现于行动，势必会影响到对孩子的信心，动摇培养孩子的决心，也会伤害孩子的自尊心，挫伤孩子的自信心，不利于对孩子自信心的培养。
方法二：让女孩多说自信的话
在日常生活中，家长应经常诱导孩子说自信的话，如“我不怕”、“我敢”、“我会”之类，随着时间的推移，孩子自然会养成用自信的语言来表达自己意愿的习惯。
方法三：捕捉女孩的闪光点
胆小怯懦的孩子偶尔也会有大胆的举动，也会做得很好，家长要及时捕捉孩子的这些闪光点，并给予表扬鼓励，这对培养孩子的自信很有益处。
一个著名女画家在回忆自己的艺术创作时，讲了这样一件事。她最初并不喜欢画画，总觉得自己画得不好，每次美术老师留的作业，她都不能按时完成。为了完成作业，她经常难为得大哭。有一次，美术老师留的作业是画3只气球，她只画了几个圆圈。妈妈看到了她的画，说：“孩子，你真有进步，这次画画不仅没哭，还能把气球画得又大又圆，你很棒！”她听到妈妈的表扬后，高兴极了，从此就喜欢上了画画。
方法四：让女孩把自己的优点写出来
家长平时要给孩子灌输这样的理念：任何人都有缺点和毛病，再伟大的人也不例外。当孩子自感不如别人时，家长就给她一张纸、一枝笔，让她把自己的优点写出来。在写的过程中，孩子就会感到原来自己有很多优点，无形中就会增强她的自信心。
方法五：帮女孩建立成功档案
自信是成功的保证，自信也是建立在成功的经验之上的。科学家研究表明，每一次成功，人的大脑便会留下一种痕迹——动作模式的电路纹。当人重新忆起往日的成功模式时，又可重新获得成功的喜悦。家长在帮孩子建立自信心时，可以指导她建立成功档案，将每一次，哪怕是非常小的成功与进步都记录下来，积少成多。每隔一段时间就拿出来看看，经常重温成功的心情，这样能使孩子信心百倍地去克服困难。
自信心是使孩子的潜能源源不断地得以释放的精神源泉，是孩子克服困难取得成功的重要保证，家长要给孩子的心灵注入自信的力量，这样，孩子才会在成长的路上开拓进取，不断奋进。
女孩是否自信——取决于父亲对她的关注
父亲是女儿成长中接触最多的男性，对她的发展自然有非常重要的意义。为了让女儿感觉到做女孩的幸福，仅仅有妈妈作为好榜样是不够的，同样重要的还有父亲肯定的目光。当父亲开始关注女儿的一言一行时，她就会知道在她的生命中，有一位重要的男性——她的父亲在关爱她，女孩就会因此而变得自信且坚强。
父亲将给女儿带来这样的感受：“你是一个漂亮的小姑娘，美丽而且可爱。”这些会帮助女孩培养自信心，并建立良好的自我意识，使她为自己是女孩而自豪。相反，如果父亲表现出对女儿的漠不关心，会使她在以后的日子里都非常辛苦地追寻来自父亲、伴侣，以及来自老板的肯定的目光。
爸爸正在看报纸，这时，思睿走过来说：“爸爸，快看，我给洋娃娃做饭了。”爸爸头也不抬地说：“嗯，自己玩吧！”思睿见爸爸没有理自己，就装作不小心摔倒，坐在地上哭个不停，希望爸爸把她扶起来。爸爸看了思睿一眼说：“地上很凉，快起来。”思睿见爸爸注意自己了，就进一步提出“要求”：“爸爸，你看我给洋娃娃做的饭好不好？”爸爸有些不耐烦地说：“好，但是你不要打扰我看报纸了。”说完，起身拿上报纸下楼去了。思睿看着爸爸的背影，委屈地哭了起来。
女孩是渴望得到关注的，别人的关注能让她找到自我认同的感觉，尤其是来自于很有权威的爸爸的关注，对孩子来说，更是意义不同。但如果父亲对女儿毫不关心或漠不关注，一开始，女孩会采取某些小伎俩，或通过哭闹的“诡计”来引起父亲的关注。但如果这一目的不能达到，女孩就会感到十分困惑，她会认为父亲不爱她了，她会因此而感觉到被欺骗，甚至还会产生内疚的心理：究竟我做错了什么？父亲为什么不愿意理我？我怎样做爸爸才会更喜欢我呢？如果女孩长期生活在这样的心理下，她就会自觉不自觉地为自己贴上这样的标签：不够听话、不够聪明、不够可爱、不够讨人喜欢……一直如此，父亲对她的漠不关注，就使得女孩拥有了一颗极度自卑的心灵。
父亲对女儿的评价往往不多，表达方式也和母亲有所不同，所以，父亲在女儿心目中的分量会更重一些。如果父亲经常夸奖自己的女儿漂亮、优秀，女儿就会不知不觉自信起来；相反，如果父亲总是认为自己的女儿很不起眼，或经常在女儿面前夸奖别的女孩，那么女儿成年后，很有可能会比较自卑。因此，父亲不要忽视自己对女儿自信心的影响，平时不要吝惜在别人面前骄傲地介绍：“这就是我的女儿，她很优秀！”
大量的研究资料表明，与父亲接触少的女孩，体重、身高、动作等方面的发育速度都会落后些，并普遍存在焦虑、没有自信、自控力弱等情感障碍，表现为忧虑、多动、自卑，被专家称为“缺少父亲综合征”。
在女孩的关系网中，最受欢迎的其实还是父亲，女孩非常渴望参与到父亲的生活中，她希望和爸爸一起去看电影、一起去打球、一起出去晚餐、一起去上一天班、和父亲在花园里一起工作等，这些事情让女孩感到自己有价值、有能力和有自信。
作为女孩的父亲，你的世界里不能只有事业，你更需对女儿多一些关注，因为女孩是成为自信的白天鹅还是自卑的丑小鸭，都将取决于父亲的关注。
女孩更需要父母的肯定与鼓励
生活中，很多家长都有这样的观念：教育孩子就要不断地指出孩子的缺点和不足，对孩子的不正确行为提出批评。事实上，这种认识是很片面，家长及时地指出孩子的错误是正确的，但一味地批评会让孩子感到自己是如此无能，无法将事情做好，孩子会因此失去勇气与自信，产生很深的自卑感。
孩子的成长需要家长不断地鼓励和赞扬，这样她会逐渐建立起自信。当孩子看到自己在家长眼中很优秀，她就会鼓起勇气做得更好。因此，家长应该学会发现孩子的优点，并以欣赏的目光、积极的语言来肯定和表扬她。具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：不要强化女孩的失败
鼓励包括接纳孩子的失败与不足，只要孩子付出了努力就要给予她肯定。家长不要总盯着孩子做得不好或不足的地方，惯于挑毛病，这样会让孩子有自卑心理。
如果孩子试着做一件事而没有成功时，家长应避免用语言和行动向孩子强化她的失败。家长应该把事和人分开，做一件事失败了并不意味孩子没有能力，只不过她还没有掌握技巧而已。如果家长采取指责的态度，孩子的自信心就会受到伤害，她可能永远做不成这件事情。
方法二：多肯定和支持女孩
家长的态度对孩子影响很大。两三岁的孩子喜欢拿着自己的“作品”给爸爸妈妈看，是希望受到夸赞，到了四五岁，她这种喜欢被称赞的心理会更加强烈。家长应利用孩子的这种心理特点，无论孩子做什么事，要善于发现她的点滴进步，给予赞赏和鼓励，使她积累积极的情感体验。但家长不要过分地赞扬孩子，以免她产生骄傲情绪。
方法三：用积极的暗示诱发女孩的自信心
如果孩子把自己想象成胜利者，将带来无法估量的成功。当孩子感到信心不足时，家长应该鼓励孩子进行积极的自我暗示，把“别紧张，我也行”、“我一定能成功”之类的话写下来，或者大声说出来。
王璇和陈婕的学习水平相当，在中考前的测试中，两人考的成绩都不理想。王璇回家沮丧地对妈妈说：“考试没考好，很难过。”王璇的妈妈说：“祝贺你，孩子，你提前发现了你的不足，继续努力，相信中考时你会取得更好的成绩。”王璇觉得妈妈讲得很有道理，马上燃起了信心，比以前更加刻苦地学习，最后考上了重点中学。而陈婕的妈妈看了成绩后却对陈婕说：“你就只能这个样，我也不指望你考重点中学了。”结果陈婕一蹶不振，中考考得一塌糊涂。
同样的情况，却是不同的结果。消极的暗示让孩子失去信心，积极的暗示对孩子产生良好的影响。因此，家长要多给孩子积极的暗示。积极的暗示不一定都是语言暗示，也包括鼓励、信任的眼神。
方法四：及时表扬女孩
表扬孩子是在孩子做对事、取得成绩时，给她加油鼓劲的核心方法。当孩子一件事做对了，家长及时的表扬才能使孩子的行为固定下来，才能使她下次接着再做。孩子每天、每星期总会有优良的行为，或者取得小的成绩，比如用过东西放回原处。这时，家长应及时地表扬，表扬会使孩子坚持做下去。对于一个孩子来说，被表扬意味着被认可了，她会感觉自我价值上升，自信会增强。但家长不能毫无原则地表扬孩子，包括孩子的缺点，容忍孩子的坏毛病。这样会把孩子惯坏，使孩子听不得批评，经不起失败。
生活中，很多父母常常把焦点放在孩子的学习上，每次鼓励孩子都是鼓励她的学习。家长要把眼光放宽一点，尝试着在生活中找到很多正向的特质去鼓励孩子，当孩子能够肯定自己、相信自己的能力时，她就会在各方面都表现得很好。
多给女孩积极的评价
《学习与革命》一书中有这样一段话：“如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。”孩子的自信心首先来源于家长积极的评价。发展心理学的观点认为，孩子的年纪小，还不会客观地评价自己，她对自己的评价多半是来自父母。
父母对孩子的评价，很容易起到贴标签的作用，如果被暗示性强的孩子接受，她不但会认同，而且还会按照家长说的那个样子发展下去。比如家长说：“你真笨！”孩子在父母的口中知道了自己很“笨”，遇到事情就会不加思考，因为她认为自己是个“笨”孩子。反之，如果家长对孩子说：“你真棒！”孩子就会认为自己真的很棒，凡事就会积极努力，因为自己很棒。因此，在孩子成长的过程中，家长不要随便给她贴负面的标签，这样会严重地影响孩子健康地成长。那么，家长应该如何对孩子进行积极的评价呢？具体来说，家长可以从以下几方面去做。
方法一：多用积极的字眼评价女孩
孩子喜欢被表扬，被赞同，过多的指责只能使孩子的不良行为得到进一步强化，最终使孩子走上自暴自弃的道路。所以，家长在教育孩子时，要多用一些积极的字眼来评价孩子。
倩雪不是一个十分聪明的孩子，别人学半个小时就会的东西，倩雪要花一个小时才明白。但是在学校，倩雪总是能考出好成绩，常常拿着满分的成绩单开心地向父母报喜。
别的父母都很奇怪，为什么看上去不怎么聪明的倩雪总能取得好成绩呢？原来是因为倩雪的妈妈经常给她加油鼓劲，妈妈常常对倩雪说：“好成绩都是努力得来的，其实别的孩子都没你学得快，只是他们都躲在家里偷偷学呢，你要是和他们一样努力你也是很聪明的孩子。”倩雪听后，做任何事情都十分努力。
方法二：对女孩的赏识要恰当