第11章第4节涉世之初，就要从零开始
七月，一所名牌大学毕业考试的最后一天，毕业生们都雄心勃勃地展望未来，他们的脸上充满了自信，这是他们参加毕业典礼和工作之前的最后一次测验了。
一些人在谈论他们现在已经找到的工作，另一些人则谈论他们将会得到的工作。带着经过4年的大学学习所获得的自信，他们感觉自己已经准备好了，并且能够征服整个世界。
他们都认为，这只是一场很简单的测验，很快就会结束。因为教授说过，他们可以带他们想带的任何书或笔记，要求只有一个，就是他们不能在测验的时候交头接耳。
他们信心十足地冲进教室。教授把试卷分发下去。当学生们注意到只有五道评论类型的问题时，脸上现出了自信的笑容。
3个小时过去了，教授开始收试卷。学生们看起来不再自信了，他们的脸上是一种焦虑的表情。教室里一片寂静，教授手里拿着试卷，面对着所有参加考试的毕业生。
他俯视着眼前那一张张焦急的面孔，然后问道：“完成5道题目的有多少人?”
没有一只手举起来。
“完成4道题的有多少?”
仍然没有人举手。
“3道题?2道题?”
很多学生都把头埋得深深的，他们用静默回答了教授的提问。
“那1道题呢?当然有人会完成1道题的。”
但是整个教室仍然很沉默，在这种沉默无声的气氛中，飘浮着一种深深的沮丧和挫折感。教授放下试卷。“这正是我期望得到的结果，”他说，“我只想要给你们留下一个深刻的印象，即使你们已经完成了4年的工程学习，关于这项科目仍然有很多的东西你们还不知道。这些你们不能回答的问题是与每天的普通生活实践相联系的。”然后他微笑着补充道：“你们都会通过这个课程，但是记住——即使你们现在已是大学毕业生了，你们的教育仍然还只是刚刚开始。”
这是一次难忘的毕业考试。虽然，在时间的流逝中，教授的名字已经渐渐被人们淡忘，但所有参加那次考试的毕业生，都牢牢记住了教授那意味深长的话。
只要活着，就没有终点，人生的每一阶段的结束，就意味着下一阶段的开始。在人生中，总有无数的东西要我们去学习。大学毕业，只是另一个人生旅途的开始，并非进了大学，就是金饭碗的保证。
有很多的大学生，自以为是天之骄子，理所应当会拥有一个锦绣前程，以为进了大学拥有了专业知识，就能够为社会为自己创造相应的价值。除了学生的自身原因外，还有一些客观因素，造成了很多大学生的盲目自大，以致相当一部分同学在大学里抱着一种不切实际的美梦幻想，在毕业时才发现，大学里和社会上相差甚远，但此时，人生已经绕了一个大圈，浪费了太多的时间和精力，甚至对一些心理薄弱者造成了一生的打击。
很多学者批判现在的教育制度，说这是一个填鸭式教育。只注重理论知识的传授，忽略了对学生社会实践能力和承受能力的培养，造成学校与社会的脱节，而社会当中的实践活动恰恰是一个人所必须经历的生存发展过程。打个比方来说，大学里老师所讲的课就好比在说书，大学生们只是当一个“津津有味”的听客，社会活动实践恰恰是一个人扮演这样和那样的角色来进行相应的工作。所以，我们现阶段在学校里所学的专业知识，就好比在看一场热闹的戏剧，同学们没有把自己放在一个戏剧的角色当中去考虑如何扮演、如何操作、如何实践。
在残酷的现实环境中，我们清醒地意识到，大学里所学的专业文化知识不足以让我们在如今激烈的市场竞争状态当中能够顺利地生存与发展，我们发现，许多大学毕业生进入社会以后，很难认清自我，找到自己的相应位置，在自己的岗位上无法适应，很难在一个岗位当中长期发展……
这些都值得我们深思。一个人在社会当中的生存与发展，他到底靠的是什么?难道就是大学里所学的专业知识吗?当然不是!人必须具备五大素质结构，即心理素质、文化知识素质、能力素质、身体素质、人格素质。从这五大素质结构来看，我们在大学里所学的专业知识，仅仅是文化知识素质当中的一小部分。所以，对一位大学生来讲，要将“大学毕业等于零”的思想铭刻脑中，用归零心态面对社会与工作，因为在大学里所学的专业只是在未来社会生存发展当中所需的一个小知识结构。相当一部分同学在学校里并不具备这种相对完备的知识结构素质结构，因此，当我们进入社会以后，才发现自己离社会的素质要求相差太大了，很多同学都以自己的亲身经历证实了这一点，我们将付出多么大的经济成本、时间成本、精力上的成本以及心理上的成本！
其实，不仅仅是大学毕业等于零，人生处处可为零。一个新的工作、一个新的领域，都要我们保持归零心态，努力学习新的知识，才能够不被时代抛弃，不断走向人生的前方。