1．引导孩子观察生活，鼓励大胆提问
在我们平日的生活中，孩子们会用他们的眼光发现常人观察不到的问题。有的父母认为孩子"满嘴胡言"或者脑瓜"不走寻常路"，并为此而责骂孩子，或者敷衍孩子。其实这样做法会在扼杀孩子的求知欲。聪明的父母会利用孩子善于观察者一点，从生活中的一些小事、小细节中启发孩子对事物进行较深层次的思考，并鼓励孩子勇于发现问题，大胆提出问题。
我国著名教育家陶行知说过："小孩是再大不过的发明家"，他提醒家长："发明千千万，起点是一问。人力胜天公，只在每事问。"孩子提出的问题，家长不一定全能回答，但可以这么说："这些问题我不知道，不过，我们可以通过努力找出答案。"
2．对孩子的探索行为要多进行启发诱导
很多时候，孩子的探索活动室一个长期的计划，需要家长给予正确的启发和诱导。在每一次探索活动中，家长可以让孩子根据自己的计划去想办法、安排时间、注意安全等等。然后组织家庭成员展开讨论，让孩子汇报自己的探索成功，从而激发孩子的探索热情和信心。
3．和孩子讨论问题的时候一定要有耐心
在和孩子讨论问题的时候，要有耐心，而不能急于求成；也不要随意说"说得好"或"很好"，因为过快过早的赞扬可能传递讨论已经结束的信息，而应该说"真有趣"、"我从来没有这样想过"等等，这样会使孩子的探索如滚雪球一样越滚越大。此外，父母也不要催促孩子去"想"，这种催促，只能使孩子为了急于表现，而去揣测大人希望的答案，并用尽可能少的话说出来，以免因为猜错而受到责备。
4．满足孩子各方面的自尊心
孩子是慢慢成长的，当他还较小的时候，可能显现不出有多聪明，但是父母要知道每个孩子的成长都有很强的可塑性。因此，我们要尽力满足他们在知识、能力、判断等各个方面的自尊心，避免让孩子觉得自己是个"傻子、呆子"；父母不要说"你这个都不懂"，也不要说"你不懂，听我来告诉你"。而应在孩子面前表现出自己的谦逊，"爸爸认为，这个问题你应该是了解的，请你谈一谈你的看法。"这样一来，孩子的自尊心就会得到爱护，他也会更加努力地去探索问题，直到找到满意的答案。
诚然，我们生活的世界是一个需要不断创新的世界，这种精神和能力在各个领域中都不可或缺。如果我们的孩子从小养成了爱思考的好习惯，那么长大后对于未知的世界就会富有探索精神，这将有助于他们获得心灵的满足、学习的动力以及事业的腾飞。所以，作为父母，为了让孩子成为人中龙凤，就有必要保护好孩子爱思考的兴趣，让他们的心灵在不断探索中获得成长和满足。
细节45：让孩子勇于表达和表现
波波是个两岁半的男孩，但他在生人面前总是腼腆的像个小女孩，如果妈妈要求他与生人说话、打招呼等，他都会非常害羞的钻进妈妈怀里或躲在妈妈身后，不敢看生人一眼，特别怕生的样子。
某早教中心为庆祝六一儿童节，特举办了一场大型的宝宝比赛活动，从七八个月孩子的爬行比赛、抓捏比赛到三岁孩子的投篮等比赛，活动内容很丰富。那一天，早教中心的小礼堂里，各个教室到处挤满了人，孩子的吵闹声、家长的说话声等喧闹一片。好好妈妈和奶奶也带好好来参加活动。
波波看到这么多的陌生人和热闹的场面，始终让妈妈抱着他，妈妈和奶奶怎么哄他下来都不行。妈妈抱着儿子到礼堂的自由游戏区，那里有许多不同年龄的孩子和家长在塑料垫子上玩着这各种玩具和游戏。波波妈蹲下身、放下儿子，她捡起一个球递给儿子，让他到人群里面去玩。波波说什么也不肯，手里拿着球只是依偎在妈妈身边。好久，波波才拿着球爬上了垫子的边缘，妈妈许是累了，要站起身活动一下。波波一转身发现妈妈站起来，他像发现了什么似的，恐惧的从垫子上爬起来扑向妈妈。这次，他说什么也不去玩了。
不一会儿，轮到波波和妈妈参加儿子年龄组的项目比赛了，妈妈抱着她来到比赛区，但波波说什么也不进入比赛场地，一直哭。最后，妈妈无奈地抱着波波退出了比赛。
像波波这样在别人面前不敢表现自己的孩子有很多，这一方面和孩子的性格有关，另一方面和父母家人对他教育教养方式有关。像波波这个小孩子，他的妈妈是一个护士，经常要在医院加班，难得有时间陪儿子，他的爸爸工作也很忙，波波一直都是奶奶照看。而奶奶是个不善言谈、不喜欢与人交往的老人，她很多时候都是带着孙子在家里玩，很少出门，出门也是他们娘俩单独在一个地方待着，从不和别的孩子和家长一起玩耍、交流，波波从小缺乏与人交往的锻炼，因而不敢再生人面前表现自己。
孩子在婴幼儿时期的交往能力会对他一生的生活产生重要的影响，他在周围人面前因能否很好表现自己而获得的自信或自卑心理会极大地影响他以后与人交往和交流。因而，父母要鼓励孩子勇敢的在别人面前表现自己。
1．教孩子学会表达自己的情感
未成年的孩子虽然没有成人那么丰富的人生经历，没有成年人那么丰富的情绪和情感，但他小小的内心世界也有很多悲伤和快乐，有紧张和焦虑，有喜悦和痛苦，这些情绪情感是绝不能被忽略的。父母要试着去体会孩子的各种情绪情感，并鼓励他适时的表达出自己的情绪情感。
在睿睿只有两岁左右的时候，他就能比较准确的表达自己的感受了，只要他小小的心里有什么不舒服或高兴他都能比较准确的表达出来，让父母能理解他的内心感受。而这主要得益于他的母亲对他合理的引导和教育。
比如，睿睿的玩具第一次被别的小朋友抢了，妈妈就对他说："小哥哥抢了你的玩具，你是不是生气了？"睿睿摔倒后哭了，妈妈就说："你摔倒了，腿是不是很疼啊？你是不是很难过？"虽然最初睿睿并不知道"生气"、"疼"、"难过"的含义，但妈妈准确结合他的感受用的次数多了，他就慢慢理解了，并且在妈妈的鼓励下，自己就能很好地用语言来表达自己的感受了。
在孩子大一些的时候，父母仍要在儿子有情绪情感变化时鼓励他用语言表达出来，同时给予他情感的支持和理解，逐步提高他的情感表达能力。
2．正确表达自己的观点和要求
教育孩子正确表达自己的观点和要求，就要给他表达自己的机会，让他充分向父母、向周围的人展示他的内心所想，让他在不断的表达实践中能够锻炼的清楚准确的表达自己的内心想法。
黑幼龙是将卡内基训练引入华语区的第一人，他成功的打造了台湾省的"卡内基王国"，被当地人誉为"华文卡内基之父"。然而让黑幼龙自豪的事情，并不是他自己在事业上的辉煌成就，而是他和他的太太孕育了四个非常优秀的孩子。而让孩子正确表达自己的观点和要求就是他们的教育内容的一个重要部分。在孩子们还小的时候，黑幼龙就经常组织一家人召开家庭会议，有时候会一起讨论一些事情，有时候就只是一起聊聊天，他们一家人有时就在公园的空旷地或喷水池边召开家庭会议。黑幼龙有段时间想换工作的时候--他想从某飞机公司跳槽到光启社去工作，他就把一家人召集在一起开家庭会议，就是讨论他换工作的问题。对于这样一个大问题，连同当时还在上幼儿园大班的小儿子黑立行也被父亲要求发表自己的意见。
黑幼龙一直重视要给孩子们表达自己的机会，凡事都要征求一下他们的意见和看法，他们家绝不会搞"一言堂"。正是父母的这样一种给他们表达自由的教育方式，才使黑立言兄弟、兄妹四人培养起了自主、独立的良好性格，也锻炼了他们准确表达自己的能力。
所以，父母们要给孩子表达自己的观点和要求的机会，给他充分的表达自由，多问一问孩子："好好想一想，你的观点是什么？"、"对这件事，你有什么意见吗？"教给他如何更准确的表达自己的观点和意见。父母决不要想当然的代替他去表达，不要在他表达的时候把他顶回去，不要把自己的意见和观点强加到他身上。
每一个孩子要在这个社会生存和生活，都要与人打交道、与人进行交流和交往。而要与人交流和交往，非常重要的一步就是要准确地向周围的人表达、表现自己，这样才能让别人更好地了解自己，尽可能地减少误会和伤害。所以，教孩子学会表达、表现自己成为教他进入社会的一个重要环节。
细节46：带领孩子走出自闭的天地
张女士最近很发愁，因为每次送儿子韩冰去上幼儿园，他都要使劲儿地哭，并攥着妈妈的衣角，喊着："妈妈，我不上学，我要回家……"虽然如此，张女士还是一咬牙将儿子留在幼儿园。但每到晚上接他回家的时候，韩冰总是一脸沮丧。下课后，小朋友们都要一起在游乐场玩一会，而韩冰却总是嚷着要回家。妈妈问他为什么，他也不回答。
一次送完韩冰，老师叫住张女士，跟她反映了韩冰的情况。老师说，韩冰从不与同伴一起玩，上课时也从来不像其他孩子那样争着举手发言，老师主动把他叫起来发言，他总是默默站起来，一句话不说，小朋友们在一起开心做游戏时，他总缩在旁边不出声，一副闷闷不乐的样子……
听老师这么一说，张女士更加着急了，这么大的孩子在人们的眼中应该是调皮好动、天真活泼的，为什么自己的孩子却这么孤僻离群呢？
其实不止韩冰，现在很大一部分孩子都存在孤僻离群、不爱与人交往的问题。尤其是现在的独生子女，缺少玩伴，在家里又娇生惯养，导致他们喜欢独来独往，交往范围相对狭窄，精神世界也日益封闭，最后形成了孤僻自闭的性格。
一项调查表明，我国现在约有150万的孩子有自闭倾向，而且正在以10％到l7％的比例增长，已达到人口比例的千分之一。自闭的严重程度远远超出人们的想象。
儿童心理学家表示，自闭存在于孩子的潜意识里，可能是孩子在现实生活里难以达到自己的目标，产生了自卑的情绪，或是因为孩子承受着很大的压力，还有可能是因为对现实不满，但是自己能力有限，无法改变现状，进而对自己失去信心等。这些都是孩子产生自闭的原因。
通常来看，自闭的孩子通常是与世无争的，性格比较温和，他们一旦无法接受生活中的尔虞我诈，就会将自己包裹起来，为了少受些伤害就有了自闭的倾向。之所以如此，多是由于孩子缺乏自信，不敢面对现实所致。
有自闭倾向的孩子通常存在一定的人际交往障碍，在语言沟通方面也会存在困难。其中的原因一方面可能是先天因素，另一方面就是后天培养适当所致。
如果是前者，即孩子患的是医学上的自闭症，那就需要父母到专业的机构咨询，用科学的方法帮助孩子摆脱自闭。但是如果孩子的自闭是在后天的环境中形成的，那么父母就要加强和孩子的交流，通过日常生活中有意识地培养孩子的自信心，来帮助孩子早日摆脱自闭的封锁。
我们相信，只要父母能及时发现并采用正确的方法，那么孩子一定会慢慢走出自闭，成为一个独立、自信的孩子。
1．多陪伴孩子，让他感受到父母足够的爱
现在有很多父母，仅仅承担了生育的任务，然后就把孩子交给老人，自己忙工作去了。岂不知，这样很容易让孩子因为体会不到父母的爱而产生自卑、哀伤的情绪。
妈妈发现，3岁的儿子牛牛最近几个月不怎么爱说话，不像其他同龄孩子小嘴巴呱唧呱唧说个不停。即使逗他玩，他也没什么回应，而且自己也不愿意主动做一些事。
见此情景，妈妈觉得问题重大，于是就带孩子去看了心理医生。经过诊断，医生给出的结论是，由于父母对孩子照顾不够，孩子觉得自己被大人忽略了，因此不爱说话，也不敢大胆地做一些事。
他会觉得，爸爸妈妈不陪他，也就是不爱他了，他用这样的方式来抗议。听了医生的话，妈妈感到愧疚极了。从那以后，她推掉了一部分工作内容，腾出时间来多陪伴儿子。果然，没过几个月，牛牛变得爱笑爱说，妈妈看到变化巨大的儿子，别提有多开心了。
如果牛牛的妈妈没能及时发现并作出改变，那么牛牛的自闭倾向可能会越来越严重，到那时候再恢复恐怕也会有很高的难度。所以，父母要善于观察孩子，及时发现孩子的自闭倾向，然后采取正确的方法，尽快把孩子拉回活泼开朗的状态中来。
2．父母要积极创建欢愉的家庭氛围
我们常说环境造就人。不可否认，环境对于一个人的情绪、心理及身体状况都有着至关重要的影响。特别是对正在成长中的小孩子来讲，他所处的生活环境对性格的形成和发展更是意义非凡。如果展现在他面前的是，父母亲密和谐、互敬互爱，那么孩子就会感受到温馨和愉悦，心情也会开朗。
小茹的爸爸妈妈都是火爆脾气，动不动就吵架，根本不考虑小女儿的存在。他们的坏情绪还经常牵连到孩子身上，和孩子说话也没有好声好气。这种环境让小茹很难过，也缺乏安全感，她甚至会认为是因为自己才导致父母吵架的。久而久之，小茹内心的自卑感越来越强烈，在同学们面前她总是低头不语，也不主动回答课堂上老师的提问。
无疑，小茹是个可怜的孩子。在这种整日吵架的环境中长大，她承担着一个孩子本不该承受的压力。长此以往，便不再喜欢和外界交流，将自己封闭了起来。所以，为了让孩子拥有良好的性格，父母要努力创建欢愉的家庭氛围，给孩子一个温馨和欢乐的环境，这样的孩子才会活泼开朗，远离自闭。
3．要让孩子学会宣泄不良情绪
谁都会有不良情绪出现，小孩子同样如此。特别是自闭的孩子，由于他们常常对自己不够自信，总觉得自己做得不够好，但由于缺乏生活经验，不知道怎样来表达自己内心的情绪。因此，父母有必要担负其帮助孩子准确表达自己情绪的任务，让孩子在一定范围内合理地宣泄自己的情绪。
比较简单可行的办法是，让孩子将内心的坏情绪写下来，或者大声喊出来；或者父母鼓励孩子用兴趣爱好，把坏情绪转移过去。相信通过这样一些方式，你的孩子就能及时宣泄不良情绪，保持心理健康。
4．鼓励孩子走出去，从社交活动力炼就自信心
通过接触外面的人和环境，孩子会学会和他人联络感情，增长见识，提高应变能力和活动能力等，这些对孩子的身心健康是大有裨益的。
所以，父母不要一味地限制孩子的自由，不允许孩子走出去，那样的话，很容易使孩子产生逆反情绪，产生自闭心理。