美德是为人的根本，善良的孩子对世界有本能的热情与爱护，对丑恶有强烈的憎恶，这都是他们人格的支柱。维护、培养孩子的同情心，让他远离狭隘与自私，才能与他人、与环境和谐共处，人生才能入高天阔地，俯仰自如。
保护孩子对弱小者的同情心
父母有时候会主动去打听别人如何评价自己的孩子。当听到“懂事”、“机灵”、“漂亮”、“有才”这样的评语时，会喜笑颜开，与有荣焉；当听到“粗心”、“小淘气”、“孤僻”这样的评语时，会无奈地苦笑。总的来说，多数家长能够理智地对待他人对孩子的评价，只有一种评价，会让家长顿时慌了手脚，觉得问题严重。
这句评语就是：“这个孩子非常自私。”
自私的小孩不可爱，他们什么事都只想到自己，认为其他人和自己毫无关系，如果其他人给他们添了麻烦，他们会毫不犹豫地恶语相向。自私并不是“自我中心”那么简单，它是个人品质上的毒瘤，自我为中心的孩子，虽然总是想着个人利益，却不会伤害他人；而自私的孩子，会为了一己之欲损害他人的利益，自私的孩子贪婪、吝啬、公德心缺乏、对人对事冷漠，简言之，他们没有小孩子应有的爱心。
虽然人们常把小孩子形容为纯洁的天使，但孩子的爱心并不是与生俱来的。孩子的爱心需要父母的培养和引导，孩子的自私也能在父母的教育下得到改正。父母应该树立榜样的力量正确的知道孩子去感受这个世界，关心身边的人和事，学会尊重老人，爱护小朋友和流浪的小动物，让孩子的行为充满爱心和善的光辉。
芝芝是小学三年级的学生，她有个小她两岁的妹妹，芝芝一直不明白，她比妹妹漂亮，比妹妹学习好，为什么亲戚们都更喜欢妹妹呢？难道是因为她年纪小？对此，芝芝一直不服气。爸爸妈妈总是尽量“一碗水端平”对待两姐妹，但是，有时候他们不得不承认，在芝芝和妹妹之间，还是小女儿更招人喜欢，因为小女儿非常善良，芝芝却有点自私。
例如，芝芝和妹妹上同一个小学，有一次学校组织对贫困山区的捐款，鼓励大家拿出自己的零花钱。芝芝回到家就对爸爸妈妈说：“学校要捐款，你们快给我钱。”妹妹则是跑进房间打开储蓄罐，拿出平日积攒的所有零钱。
再例如，妈妈是个医生，经常上夜班，爸爸负责为姐妹俩做早餐。每次吃完饭，芝芝背起书包就去上学，妹妹却要亲自把爸爸弄的豆浆或牛奶放在保温杯里，还要把馒头或者油条包好保鲜膜，让“妈妈一回家就能吃早饭，然后休息。”有一次，芝芝和爸爸妈妈吵架，说他们和别人一样只喜欢妹妹，妈妈忍不住说：“你也该学学你妹妹，她比你小，却比你懂事，懂得关心人，你却只想着自己，这样做怎么能要求别人喜欢你呢？”
许多孩子不理解自己为什么不被他人接受和喜爱，甚至产生偏激的想法。故事中的芝芝嫉妒自己的妹妹，却丝毫没有考虑到她们之间究竟存在什么样的差距，只在乎父母和他人的注意力都在妹妹身上——从来不从自己身上找问题，把所有的错误推给他人，这也是自私者的特征之一，如果不能改掉这个毛病，芝芝只会更让人厌烦。
其实，小孩子要让别人喜欢，再简单不过。试想谁会讨厌一个善良的人，特别是一个善良的孩子？善良是什么？用最简单的话来说，就是在与他人的关系上，不执着于个人的利益，懂得理解他人的感受，愿意善待周围的一切。想要孩子告别自私，就要培养他的同情心与善良，让他明白，用自己的力量帮助比自己弱小的人，是一种美德，也是一种责任。父母应该这样培养孩子“与人为善”的意识：
1．让他们了解他人的不易
小孩子没有形成正确的世界观之前，他们的意识只有一条线，即所有的人都和自己一样，自己能享受到的东西，别人也同样在享受。必须让孩子们知道幸福来得不是那么容易，这个世界上有孤儿，没有父母的宠爱；有残疾人，没有灵活的手脚，生活在黑暗中；有的小朋友家庭贫困，买不起漂亮的衣服鞋子……一定要把事实摆在他们眼前，让他们在震惊中接受这个真相：世界上有很多人遭遇着不幸，你是个幸运者。
2．让他们考虑他人的心情
当你的孩子明白生活不易之后，你可以教育孩子如何理解、体谅他人的心情。例如，不要对家庭贫困的同学炫耀自己的玩具，只需要带他们一起玩；不要嫌别人口吃说话说不清楚，而要帮助他们练习绕口令；不要嘲笑别人没有得到好成绩，可以在他们烦恼时提供自己的学习经验……当你的孩子懂得体谅他人心情，不再表现自我，而把这种表现转化为对他人的帮助时，他已经是一个善良而优秀的人，今后必然会有更多优良的表现。
3．换位思考
小孩子的思维较为简单，有时候他们懂得帮助别人，但未必能体会别人的心情，这个时候，就要教导他们学会“换位思考”。例如，当看到有人大哭的时候，告诉他们那个人为什么哭，让他们想象“如果你遇到相同的情况”，孩子们也就懂得了什么叫“感同身受”。如果他自己遇到了什么麻烦或悲伤，也要趁机告诉他，当被人和他一样难过的时候，记得安慰她们，“就像爸爸妈妈安慰你一样。”
4．有条件的话，可以养一只宠物
外国的教育专家们经常提倡有孩子的家庭需要一只宠物。宠物既能和孩子一起长大，在你不在家的时候陪伴他们，也因为宠物们的幼小，激起孩子的怜惜与保护欲。孩子愿意对宠物付出爱心与精力，他们可以耐心地为小动物洗澡、喂食、处理粪便，你甚至不敢相信他们能做好这些事——他们连自己的事都还做不好呢。
但是，事实就是如此，孩子们对小动物的爱心让他们变得“万能”。多数孩子都会要求父母为他们购买宠物，宠物最好是猫、狗这样生命长、容易养、又要付出精力的动物，买之前要和孩子约法三章，要求孩子必须照顾好宠物，而不是依赖父母照顾它们。如果家里没有养宠物的空间，也可以买鱼、鸟之类的小型宠物，这同样能培养孩子的爱心。
5．提醒他们骗子的存在
有些小孩子天真善良，他们有时候好心好意去帮助别人，最后却发现自己被人利用，损失了时间精力与金钱，这个时候孩子都会伤心失望，甚至想到：“以后我再也不管闲事了！”孩子的遭遇固然让人同情，但父母不能因为孩子一时的难受，就鼓励他不要再去行善。
善良，也要有脑子。教导孩子懂得分辨人与人的不同，懂得分析什么人最需要帮助，需要什么样的帮助。一般来说，真正需要帮助的人很少自己向人求助，需要慢慢发掘，而且提供帮助的时候还要照顾对方的自尊心，；而那些自己找上门求助，一上来就狮子大开口的人，十有八九是骗子，孩子可以不予理会。善良应该被褒奖，而不是被利用。
孩子善良是一件好事，但也要让孩子明白，每个人都有自己的生活，凭借自己的善良与一己之力，并不能从根本上改善他人的境遇，最重要的还是靠他人自己的努力，这样一来，你的孩子才知道帮助人有一定的“限度”，不会为自己的无能为力而过分苛责自己。还要告诉孩子善良也要量力而行，他不是超人，即使想要帮助别人，也要考虑自己是否有这份精力。善良可以是一种行为，也可以只是一种心意。
对孩子的一点点爱心也要进行表扬
作为家长，都希望自家的孩子有爱心，对人对事充满仁慈。这样的孩子对他人、对父母都是一种赏心悦目的存在。不过，孩子的爱心常常是零星的、突发的，而没有体系，没有理由。在他们简单的是非观里，甚至不明白哪些是好，哪些是坏。所以，父母要抓紧时机，即时对孩子进行爱心教育，让他们分辨什么是善，什么是恶。
对孩子的教育，点点滴滴的渗透好过高屋建瓴的大道理。想要孩子懂得仁慈，也要从小事抓起，即使孩子的一丁点善意念头，也不能放过，要随时给予鼓励甚至奖励，让他们知道善良的重要，知道善良能够给自己带来好的名声，好的人缘，还有好的心境。
放学的路上，奕奕看到一只翅膀受伤的小鸟从树上掉了下来，她连忙捧着小鸟带回家，找妈妈帮小鸟包扎伤口。妈妈没在家，奶奶看到了，慌张地说：“怎么把这么脏的东西拿回家里？而且野鸟身上有细菌，你生病了怎么办？赶快把它扔了！”奕奕急得哭了起来。
这时，妈妈回来了，看到新换的床单上沾了几点血，连地毯上也有，她并没有生气，而是拿塑料火柴棍做成小支架，给小鸟疗伤。还给小鸟找了个纸盒子，当暂时的窝。奕奕破涕而笑，天天给小鸟换水喂食，希望它早日康复。妈妈私下里对奶奶说：“奕奕有爱心是好事，我们做家长的应该鼓励才对。”
英国教育家斯宾塞说：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。”并不是所有孩子都有与生俱来的爱心，自我保护才是人的本性。仁爱的概念，是成长中父母老师一点一滴的灌输。什么是爱心？爱心就是懂得为他人着想，懂得谦让他人，帮助有困难的人，同情弱者，关心身边每一个人。一个有爱心的孩子会让人想到初升的朝阳，温暖、有活力，给人以细微。你的孩子也应该做这样的“小太阳”。
想要孩子持续他的爱心奉献，也要讲究策略。系统地品德教育与点滴的爱心讲座都是重要的。但是，太多的大道理有时候也会引起孩子的反感，甚至会让孩子把“爱心”当做一种任务，为了你的表演主动找事情证明自己有爱心，这就歪曲了仁爱的本义——爱心应该是发自内心的，而不应该有目的。所以，父母还是应该在孩子自发帮助别人时，趁热打铁对他进行教育：
1．立刻表扬
当孩子表现出对他人的同情与爱心时，你一定要立刻表扬他，如果不方便在人前称赞，至少也要给他一个赞叹的眼神，让他知道自己的行为让父母骄傲。回家后，还要把这件事当做重点提出来，表扬一番，巩固他的公德意识。
孩子的爱心最初都在萌芽状态，可能只是一个微小的念头。例如他们会说：“邻居的奶奶真可怜，总是一个人掉眼泪。”这时候，如果你说：“这关你什么事？小孩子家不要管别人的闲事。”孩子就会认为自己在“管闲事”，今后再遇到这种情况，一律不闻不问。但是，如果你说：“是啊，她的儿子在国外，你有时间的话可以去陪陪她。”这时你就成功地把孩子的一个简单的善念，变成了一堂爱心教育课，告诉了孩子应该怎样对待孤独的老人。
2．从小事做起
勿以善小而不为，勿以恶小而为之。想要培养孩子的爱心，就不要小看每一件小事，在马路上把未熄灭的烟蒂踩灭、把捡到的钱还给失主、手中垃圾一定要扔进垃圾桶，这类事情都是公德心的一部分，一定要让孩子养成好习惯，这不是“做好事”，而是“必须做的事”。
至于扶老人过马路、公交车上给老人让座、帮残疾人指路这类经常在小学生作文选上看到的事，你也不要小看，在你的小学时代，它们不时伴随着你，你曾经因此得到过感谢和表扬。这些事依然在伴随着你的孩子，而且，你要加大力度鼓励他们继续这么做。
3．以身作则
父母是孩子最好的老师，孩子百分之七十以上的行为都来自对父母的模仿。如果父母没有爱心，对需要帮助的人表现出自私、冷漠，孩子也会有样学样，根本不会想到帮助其他人。即使你教育他，他也会振振有词地问：“那你为什么不这么做？”这个时候你怎么说？难道说“我可以不做，你必须做”？这说服不了孩子。所以我们又要重复那句老话，你想要孩子做什么，自己先要做到什么，不然你拿什么说服孩子？
现代社会，人与人的关系日益冷漠，相信在职场上摸爬滚打的你，也有被人陷害，被人出卖的经历。你会担心，一味要求孩子奉献爱心，会不会让孩子吃亏？这种担心同样有道理。但是，父母的教育只是给孩子打一个地基，要盖什么样的房子，取决于他的经历，他的智慧。你只需要在他幼小的心灵中种下爱心的种子，不让他成为一个冷漠的人，让他远离唯利是图，损人利己的行为，保证他长成一个正直的人。其余的事，在漫长的成长期，在与他人的相处中，他自己会做出判断，做出合乎本心的选择。