（2）要求学员在纸上写上认为最能代表学员自己的某一个动物、植物或事物的名称。比如牛、马、草、海等，但不能是人。然后想象如果有来生的话，学员希望自己能变成的某一个动物、植物或事物的名字。
（3）待学员写好后，培训师收回所有的纸条。
（4）培训师将收回的纸条重新打乱发给学员，每个人都不能拿到自己所写的纸条，如果偶然拿到，通知培训师更换。
（5）让学员将手中纸条打开，说明纸条内容，然后猜测这纸条是谁的，并说明理由。
（6）如果没猜对，请写纸条的人发言并说明他之所以这样写的理由。
（7）游戏一直进行到所有的纸条都猜完。
6.注意事项
如果人数超过20人，请分成两组进行。
7.相关讨论
我们每天在一起工作，感觉上十分熟悉，可这个游戏让大家感受到一些新的东西，实际上我们和某些同事之间的了解还不是很深入。作为一个团队，只有团队成员间真正互相了解时，团队成员之间才能更默契地相互配合、和谐共处。
建设大桥
1.游戏编排目的
一个团队的成功取决于什么呢？一个团队的成功取决于很多因素，但是成员之间的相互扶持和鼓励是至关重要的。本游戏就可以帮助参与者体会团队制胜的重要性。
（1）团队中分工合作重要性的训练
（2）团队创新能力的培养
（3）对于学员团队合作精神的培养
2.参加人数
3~5人一组
3.时间
30分钟
4.道具
纸、剪刀、胶布等“建桥材料”
5.游戏规则
（1）每组参与者抽签决定各组的“任务计分纸”。
（2）按计分纸上的点数决定可选取的基本物资的数量，每一点可选一项物资。
（3）建一条长不低于1米，宽不小于0.2米，高大于0.15米的桥面。
（4）每组设计必须体现各组的特色并为各组的设计命名。
（5）时间限制为30分钟。
（6）完成后将各组的桥面相连，若过山车可从桥面上顺利通过则游戏成功。
6.注意事项
（1）一个团队是由不同的人组成的，每一个人有每一个人的不同特性，因此团队才会有比个人更大的力量，关键是要看有没有把合适的人用在合适的岗位上，把好钢用在刀刃上，让大家都能发挥自己的才能。
（2）在一场游戏之后，你会发现有的组建的桥非常漂亮，但是华而不实，经不起过山车从上面经过；有的组虽然并没有多么华丽的外表，但是经得起考验。这里面的区别在什么地方？这些都值得大家好好的玩味，因为这正体现了两种不同集体的处事态度，一种人是把功夫做在表面上，另一种人则是把功夫做在内瓢里，绩效如何也一看便知。
7.相关讨论
（1）什么样的设计在你看来最有新意？
（2）你们组的设计是什么样的？
（3）在设计的过程中，你们组是如何分工的？
后空翻
1.游戏编排目的
戒备心理即对其他人本能地不信任导致我们失去了很多与人合作的机会，也使我们的日常工作受到了阻碍。本游戏就充分说明了这一点。
（1）团队成员间相互信任，培养相互之间的默契和信任
（2）集体合作精神的测试与培养
2.参加人数
11人一组
3.时间
15分钟
4.道具
一个齐腰高的台子
5.游戏规则
（1）将学员分成每11人一组，然后选出一名学员做志愿者，其他10名学员做“接收者”。
（2）让志愿者站在齐腰高的水泥台上，其余10人在台下两两相对，相对的两人均抬起双臂，用力抓住对方的手腕或手肘处。
（3）志愿者以立正的姿势，身体保持笔直后仰倒下，下面的队员用手臂将其托住。为了增加上面志愿者的勇气，底下的“接收者”可以与志愿者进行一定的交流，以帮助他克服恐惧心理。
（4）注意要有一定的防护措施，比如地面上最好铺棉垫。
（5）每组的11个人轮流做志愿者。在15分钟内哪个组身体不弯曲躺在“接收者”胳膊上的人数多，即为胜利。6.注意事项
（1）如果志愿者能够完全相信他的同伴，从容地从空中倒下，那么下面的10个人受力均匀，安全平稳地接住他是完全没有问题的；但是如果志愿者不完全信任他的伙伴，落下时会下意识地将身体弯曲，负责托人的伙伴们会因手臂受力不均匀，很容易接不住，甚至会发生危险，所以越怕什么反而越会出现什么。
（2）一个团队的成功与否取决于很多因素，但是核心的问题是团队的每个成员都一定要相互信任，给予对方以充分的信心，这样大家才能没有隔阂地合作。
（3）主管可以适当地组织一些这样的活动，从中可以看出员工的一些素质和各个小组的团结合作精神。但是在组织的时候一定要在专门的场地进行，注意安全。
7.相关讨论
（1）这个游戏简单吗？是什么让这个游戏充满了困难？
（2）推演到现实中，你觉得这个游戏对于你的日常工作有什么帮助？
（3）如果你是志愿者，当你不信任你的伙伴时，你会有什么样的表现？如果相信呢？哪一个可以让你有更好的表现？
人椅
1.游戏编排目的
这个游戏考察了学员的协调能力和合作精神，以及培训学员在明确的目标下如何相互扶持获得胜利的能力。
（1）恒心与毅力
（2）交流与合作精神
2.参加人数
全体
3.时间
5分钟
4.道具
节奏性强的音乐（如：兔子舞）
5.游戏规则
（1）全体学员围成一圈，每位学员将双手放在前面一位学员的双肩上，伴随音乐跳兔子舞，当学员与自己前后的人相识并相处愉快时，停下来。
（2）每位学员都将自己的双手放在自己前面的前面的学员的肩上。
（3）听从培训师的指令，全体学员一起缓缓地坐在自己身后学员的大腿上。
（4）坐下后，培训师再给予指令，让学员叫出相应的口号。例如“齐心协力、勇往直前”，然后全体一起数数。
（5）也可以小组竞赛的形式进行，看看哪个小组可以坚持最长时间不松垮。
6.注意事项
（1）培训师要在旁边给予学员鼓励，比如告诉他们已经坚持了多长时间了，或告诉某组他们目前是第一等等，以鼓舞学员的士气。
（2）这个游戏考察了学员的协调能力和合作精神，要知道坐在别人腿上和被人坐都不是好受的，需要彼此的容忍与配合，还要有一个明确坚定的目标——比别的组坚持的时间长。
（3）同组的学员之间的沟通是最重要的，如果他们能互相鼓励以及随时让队友知道自己的状况将有利于任务的完成。因此，可以让学员体会同伴的重要性，也能增进他们互相的了解。
7.相关讨论
（1）要在竞争中取胜，什么是最重要的？
（2）是否有依赖思想，认为自己的松懈对团队影响不大？最后出现什么情况？
（3）在发现自己出现以上变化时，是否及时加以调整？
（4）在游戏过程中，自己的精神状态是否发生变化？身体和声音是否也相继出现变化？
（5）生活中是否经常出现这样的情况：别人依赖你的时候你常常抱怨，而事实是你也在依赖别人。无论工作还是生活我们都必须了解，人的生存不是个人维系的，而是和别人相互依存、相互谅解、相互宽容才得到和谐共处的环境。你是怎样对待生活的？
船东和青蛙
1.游戏编排目的
小游戏往往蕴涵着大道理，这个游戏就是这样，虽然只是一个看似很容易的游戏，但也一样需要两个人的无间配合，否则也是完不成指定的动作的。
（1）对于学员团队配合程度的训练
（2）团队合作精神的培养
2.参加人数
2人一组
3.时间
10分钟
4.道具
纸箱、绳子、夹子
5.游戏规则
（1）全体学员分成数队，每队可以分为若干小组，每两人组成一小组。将绳子的一端用夹子固定在纸箱上（切不可将绳子和纸箱固定牢，配合不好时容易产生危险）。坐在纸箱内的人想跳起时，另一人趁机拉动纸箱来进行接力赛。
（2）依照号令，一人坐在纸箱里，另一个拿着绳子（长约3米）的一端。
（3）拿着绳子的人，要趁着纸箱里的人跳高时往前拉，如此继续前进。
（4）绕回目标后两人交换位置返回原点,如此进行接力赛。
6.注意事项
（1）需要充分热身，防止肌肉拉伤。
（2）地面最好是草地或沙地，防止队员配合不好摔伤。
（3）两个人刚刚开始合作的时候，肯定有不尽人意的地方，此时绝对不能互相抱怨，而是要大家不断地磨合，调整自己来适应彼此的需求，经过几次磨合以后就肯定能合作得比较好了，也就能够快速地完成任务了。
（4）本游戏要想成功，除了需要两个玩游戏的人之间亲密无间的配合之外，还需要其他人时刻准备着，等待那两个人回来，然后接手下一轮任务。就像在一个集体当中，肯定有一部分人打前锋，还有一部分人做后盾，前锋固然重要，后盾的力量也不容小觑。
7.相关讨论
（1）要想完成任务，除了需要两个人之间的完美配合以外，还需要什么？
（2）这个游戏成功的关键是什么？两个人之间应该怎样配合才能快速高效地完成任务？
（3）你和队友的磨合期,你们是怎样处理并度过的?
大树和松鼠
1.游戏编排目的
大家小的时候有没有玩过找朋友的游戏？本游戏就是这个游戏的变形，就是让大家在相互找伴的过程中，增强彼此之间的沟通。
（1）沟通技巧的训练
（2）融合氛围的培养
2.参加人数
10人以上
3.时间
5~10分钟
4.道具
无
5.游戏规则
（1）3人一组。2人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；1人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其他没成对的学员担任临时人员。
（2）培训师喊“松鼠”，“大树”不动，扮演松鼠的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。
（3）培训师喊“大树”，“松鼠”不动，扮演大树的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对“大树”，并圈住“松鼠”，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人表演节目。
（4）培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，“松鼠”也可扮演大树，培训师或其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人应表演节目。
6.注意事项
（1）推至现实生活中，与同伴加强沟通和交流，就会减少很多不必要的误会，也会减少很多大家解决琐事的经历，大家也就可以全身心地投入到工作中。
（2）本游戏虽然很简单，但实际上要保证每次都不会落单并不是一件很简单的事情，关键是要跟左右的人事先沟通好，不要大家最后都去抢一个人，谁抢到谁算，这样就对大家都不好了。
7.相关讨论
（1）本游戏对于我们日常生活有什么启示？
（2）怎样才能更快更好地每次都找到一个伴？
（3）你在游戏前是否提前与人沟通？你是否遇到落单的情况？
平衡箱
1.游戏编排目的
这是一个很好的“破冰”游戏，可以帮助队员打消彼此之间的矜持，为以后需要团队成员相互提供身体支持的活动打下基础。
（1）可以帮助消除彼此之间的陌生感，加强彼此之间的亲近程度
（2）活跃现场气氛
（3）加强学员之间的沟通与交流
（4）加强团队合作意识
2.参加人数
6~8人一组
3.时间
15分钟
4.道具
几个大箱子
5.游戏规则
（1）将学员分或6~8人一组。
（2）在空地上放几个大箱子，保证每组一个。
（3）活动规则：每一组的一个队员先站到箱子上，其他队员一个接一个地站到箱子上，所有的学员都必须站到箱子上，身体的任何部位都不能接触地面，哪一组的人先被挤掉了就算那一组输。
（4）看看哪一组在箱子上站得最久，最持久的组就为获胜组。可以让最后一名的组为大家表演节目。
6.注意事项
（1）对于大家上去的顺序也要有所安排，比如要让瘦人先上去，胖人再上，否则万一某一组有一个大胖子，他一个人上去别人都甭想上去了，那就会造成这一组的人数比别组的人少。
（2）平衡箱游戏需要高度的身体接触，所以本游戏在室外学习中是一个很好的“破冰”游戏，可以帮助大家破除彼此之间的矜持，为以后的游戏中大家提供帮助创造基础。
（3）“破冰”游戏可以帮助大家加强彼此之间的沟通，加强大家之间的亲密感，为以后大家相互帮助、共同合作完成任务提供了基础，也有助于活跃办公室的气氛等。
7.相关讨论
（1）在行动之前，各个小组都做了什么样的准备工作？
（2）当越来越多的学员站到箱子上的时候，大家的感觉是什么？
（3）游戏结束之后，大家都有什么样的感受，是不是更加团结友好了？
盖帽
1.游戏编排目的
沟通在团队协作中起着重要的作用，学会怎样表达自己，怎样接受别人，怎样和别人沟通。
2.参加人数
8~12人一组
3.时间
45分钟
4.道具
每组纸杯3个，废旧纸张若干，每组一张A4纸大小的硬纸板，每人一个眼罩
5.游戏规则
（1）培训师将学员分成8~12人的小组，每组划分一块活动场地。
（2）在每组的活动场地中央，放置一张桌子，桌子中央放三个杯子，
形成一个杯塔（一个正放的杯子做塔底，第二个杯子倒放在第一个杯子上，
第三个杯子正放在第二个杯子上。三个杯子中只有第三个杯子中有水,其他均为空杯）。
（3）在每组的活动区内，散落一些费旧白纸作为“地雷”。任何人在活动中不能触到地雷，否则算“死亡”。每组有一位“先知”学员。除“先知”学员外，其他学员必须蒙上眼睛。小组的任务是：小组全体成员必须蒙着眼睛通过“雷区”，将小组的纸板盖到杯塔上。
6.注意事项
（1）踏中“地雷”的成员算“死亡”，碰翻杯塔的学员算“死亡”。死亡的学员退出游戏，只能在旁边观看。
（2）每次只允许一位学员通过“雷区”。
（3）通过“雷区”的学员可以解下眼罩，参与指导。
7.相关讨论
（1）当你什么都看不见的时候，有什么感受？得到别人的帮助又会有什么感受？
（2）接受了别人的帮助后，你会怎样帮助别人？
（3）沟通就是要多替对方考虑，站在对方的立场上思考问题。
（4）团队业绩的体现，离不开队员之间的信任度，信任是必须的。
对对碰
1.游戏编排目的
相互配合是两个人一起做事的重要手段，默契在很多时候能助人达到成功。什么时候能让两个人志同道合？对什么事能达成共识？本游戏可培养团队成员同进退共甘苦，也可培养竞争意识。
2.参加人数
10人以上
3.时间
5分钟
4.道具
无
5.游戏规则
（1）让所有的学员围成一个大圆圈，培训师站在圆圈中心。
（2）相邻的两个学员是一对拍档，让每对拍档面对面站立。
（3）培训师站在圆圈中向大家说：这个活动会进行很多次，但每次圆圈中间都会有一个人，这个人现在是我，待会儿可能是其他人。站在圆圈中的人负责发布命令，所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后，拍档必须去按要求尽快完成，同时嘴里还要重复命令内容。比如：命令是“膝盖对膝盖”；每个人都要与你拍档的膝盖相碰，同时口中喊“膝盖对膝盖”；当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候，你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵，边做边用语言重复“眼睛对耳朵”……