心理小语
逆反心理是指人为了维护自尊，而对对方的要求采取相反的言行的一种心理状态。
逆反心理几乎人人都有，但中学生的逆反心理较明显，而且危害性大。其表现为"不受教"、"不听话"、"顶牛"、"对着干"、"偏要干"、"自暴自弃"等。逆反心理得不到及时纠正，会使他们荒废学业、犯错误，甚至有的还走上犯罪道路。
健康指南
产生逆反心理的原因有如下几条：
1．中学生正处于青春期，即过渡期或第二反抗期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱老师和家长的管束和监护。他们反对大人把自己还当成小孩对待，要求以成人自居，并表现出大人的种种行为，这在他们看来是正经的、必要的，但在大人看来却是可笑的，甚至是可气可恶的。他们的行为必然会遭到老师和家长的批评和反对，这样矛盾随之产生。如中学生早恋，大多数老师和家长都是非常反感的，有的态度是粗暴的。而中学生则想，你不是反对吗，我偏要恋爱，看你把我怎么样。
2．老师和家长的教育方法、手段欠妥，往往容易导致学生的逆反心理。如学生学习成绩不好，家长会很急，断绝学生与外界的一切来往，甚至反对他们的业余爱好，要学生一心一意搞学习。有逆反心理的学生则想：你不是要我学习吗，我就偏不学，气死你。
针对学生中间的逆反心理，可以作如下辅导：
1．老师和家长要从理解的角度去对待学生，多与学生谈心，不要动辄用武力、强制等手段，来解决学生存在的问题，让其屈服，而要以理服人。
2．换角度去思考。受人生经验和认识水平限制，学生对事物的认识往往是片面的，一知半解的，往往会一条路走到底。因此，对学生存在的问题，老师和家长可辅导学生换个角度看问题，并预测它的危害结果。
如面对学生的早恋，可这样辅导学生：看看早恋有几个成功的，几乎没有一个。恋爱不仅仅是快乐与满足，恋爱还要有相应的责任与义务，你具备吗？这种开导说服方式要比一刀切的武断方法好得多。
3．改变教育方式，采取人性化教育策略。老师与家长要努力与学生建立充分信任的关系，要与他们交朋友，以诚相待，以身作则，要爱护和尊重学生的自尊心，选择合适的教育方式和场合，注意正面教育和引导，不能简单压制和粗暴地对待学生。
知识小结
老师和家长在改变学生的逆反心理时，一定要有耐心，否则弄不好学生会以为家长是故意耍手段，反而更加不合作。学生也要通过读书等活动来获得知识，知道自己的社会经验还很少，就会明白长辈的劝导是有道理的。