心理小语
马虎是指学生学习时，不细心，疏忽大意，草率行事。本来这道题他会做，但还是做错了，就因为马虎，写错了公式；本来这个英语单词他记得，但由于马虎少写了一个字母，结果刚好不及格。中学生马虎，往往会影响他们的考试成绩。如果马虎形成习惯，对他们今后的工作、学习将会有很大影响，导致中考、高考落榜，差那么几分，就因为他马虎，做错了几道题，也许中考或高考就是他们命运的一个转折点。因此，中学生克服马虎心理是很重要的。
健康指南
学生产生马虎的原因可归纳如下：
1．学生对学习目的不明确，学习责任心不强。这在中学生马虎者中占有相当大的比例。现在有相当一部分家长由于工作忙或下岗、失业，只顾忙自己的，从不管学生的学习，放任自流，因此，学生不知道为什么学习，学习有什么重要性。导致他们时常应付差事，马虎从事。
2．性格方面原因。如急躁的学生、冲动的学生、感情用事的学生，往往会马虎。他们在学习过程中，和平时做事一样，都会急于求成，也就考虑欠周，不是漏了这个，就是缺了那个。马虎也是知识和能力结构方面的缺点。
3．来自环境的影响。在一些家庭或者学校里，有一些坏的习惯也会对学生产生不好的影响作用。比如，家人有马虎的习惯，或者是老师对学生的要求也不够严格，导致学生有了马虎的习惯。在这样的环境里，马虎的习惯沉积了下来，一时难以得到改正。
就学生中间存在的马虎心理情况，可以针对性地采取以下辅导：
1．老师和家长在各种事情上要做好模范表率作用。我们都听说过"孟母三迁"的故事，孟母之所以不停地迁移住所，就是为了让孟子得到一个良好的学习环境。同样地，师长的表率作用，对于学生各种习惯的形成都有很大的影响。老师和家长自己不马虎，凡事认真，那么学生也就会自觉地注意起来各种细节。长此以往下去，马虎的毛病就逐渐被克服了。
2．另外要注意培养学生对学习的兴趣。任何事有了兴趣就好办。因为有了兴趣，就会有动力，就会热情，自己会自觉、细心地完成。有时候学生对事情之所以马虎是因为他对这件事情没有兴趣，一旦产生了兴趣，就一定会认真地钻进去，也就不存在马虎的问题了。
3．辅导学生养成细心的习惯。如题目做完后，要求学生检查、核对、确认没错后才算完成。每次都检查，时间一久，学生就会养成一种固定习惯下来，这会杜绝他们的马虎行为。
4．辅导学生进行自我暗示，要细心。大考、小考都要求学生细心，比如可以这样自我暗示：细心，一定要细心，否则，我就会出错，我要反复检查，直至确信无疑。
知识小结
要认识清楚，马虎是我们的大敌。我们所犯的各种错误，大多是因为一时的马虎造成。养成良好习惯，彻底拒绝马虎，才能真正地从根本意义上解决各种生活问题。