或许是韩笑笑猜到了我的心思，她悄悄对我说：“老师，作为孩子我们更需要鼓励。你还是给大家鼓鼓劲吧。”那时的我年轻气盛，加之刚刚调进这所学校，总希望自己能在全校教师面前“一炮走红”，因此，我对班级管理采取的是高压严管政策，发现班上违纪的学生，有一个处理一个，从没有想过表扬、鼓励学生。
在工作的第五个年头，我结婚了，妻子在邻近乡镇粮管所任出纳。可是，随着儿子的降生，两地分居成了困扰我们的生活难题，妻子强烈要求我调动工作。于是，我告别了任教八年的家乡学校，如愿以偿地来到了妻子身边。她在粮食部门工作，我在镇上的中学任教，一切都那么顺风顺水。生活上安定了，学习、工作起来就更加投入。在这里我又工作了八年，其中留给我印象最深的是一个叫韩笑笑的学生。
韩笑笑性格温柔，善解人意，尊重老师，关心集体，凡是教过她的老师没有一个不喜欢她的。不仅如此，她还勤奋好学，各科成绩都很优秀，擅长绘画和音乐，曾多次在镇里、县里的艺术比赛中获大奖。韩笑笑称得上是出类拔萃的学生。
韩笑笑热情爽朗，乐于助人，是班级宣传委员。为了办好黑板报，她牺牲了许多学习时间，从选材设计到绘画装饰，反复斟酌，不厌其烦，因此，我们班的黑板报期期选材新颖，设计合理，美观大方，多次受到学校表扬。
在韩笑笑的带动下，班上许多同学喜欢上了绘画，绘画水平也越来越高了。
有一次，教育局开展国庆庆祝活动，其中一个项目是组织全县中小学生摄影绘画比赛。我将这个消息在班上一宣布，同学们跃跃欲试，群情振奋，第二天就上报了十多幅作品。经过学校认真筛选，六幅精美作品得以参加县赛，其中韩笑笑创作的水墨画《夕阳下的校园》以其选材精当、角度独特、色调和谐有希望冲击大奖。不久，在同学们焦急的等待中比赛成绩揭晓了。
这天下午，我兴致勃勃地走进教室，说道：“同学们，绘画比赛结果出来了。下面我要向大家报告好消息！”同学们一听顿时兴奋起来，韩笑笑更是满怀期待，自信的笑容洋溢在脸上，好像一朵待放的花朵。
“我们班在全县绘画比赛中大显身手，上报的六部作品除韩笑笑《夕阳下的校园》遗憾出局外，全部榜上有名。”我的话音刚落，全班就爆发出一阵热烈的掌声，有几个同学还高声欢呼起来，而韩笑笑脸上的笑意瞬间消失了，她默默地低下了头，一会儿便传来了抽泣声。看到这种情形，我忽然意识到我的表扬无意中伤害了笑笑，于是连忙走过去俯下身子小心地安慰她，可是，不管我怎么安慰，笑笑就是止不住哭泣。
初中生正处在生理、心理成长的关键时期，心灵的链条非常脆弱，他们期待老师的肯定和表扬，却经受不住风雨的突然侵袭，因此教师应当谨言慎行，呵护好学生稚嫩的心灵。我为自己不假思索的表扬方式感到深深的后悔。