海华对父母的态度发生了改变，学习的自觉性也有了提高，但毕竟懒散惯了，要彻底改掉做作业拖拉的毛病不是件容易的事情。这不，刚刚有些起色，没过几天作业又不做了。虽然我并不奢望海华能够“脱胎换骨”，但如果不趁他有所转变的时候再加一把火，恐怕要前功尽弃；再说，如果我纵容他的懒惰毛病，势必会影响整个班级的学风。我想了想，最后还是拨通了海华家的电话，这一次接电话的是他的母亲。
海华的母亲是个职业女性，做事有板有眼，是个责任心很强的女人。当她听说海华不做作业的毛病又犯了，非常着急：“老师，我就不懂了，这孩子怎么就不像我？我上学时样样争强好胜，更不要说不做作业了。这孩子真是操心！我该怎么办？怎么办呢？”
海华一向过着小皇帝般生活，饭来张口，衣来伸手，不知生活的艰辛，因而不懂得珍惜和感恩。于是我们在电话里商定：双休日不准海华玩，让他跟着工人参加劳动，吃点苦头，磨磨他的懒病，而且每天要完成一篇日记，内容就写劳动的感受。
双休日到了。一大早海华母亲就把他带到店里搬地板去了。海华在母亲的监督下白天劳动，晚上写日记。他的第一篇日记是这样的：
今天早上七点多，太阳特别刺眼。我在妈妈的催促下，和几个老师傅一起扛地板。我们将一包包地板从车上卸下来，然后又一包包扛到四层用户家里。当扛到两包时，我便觉得腰酸腿疼、浑身冒汗，很想坐下来歇歇，可是老师傅们没有一点要歇的意思，还是不停地躬着腰扛着。我是男子汉，我不能让他们小瞧了自己！于是，我擦了一把汗，继续扛地板。我不敢抬头看太阳，阳光刺得我睁不开眼睛，我只是拼命地一个劲儿地扛着。就这样我硬撑了一个上午。这一天上午我扛了八包，大概能挣二十多元钱，可是算算这还不够我平常一天的花费。我忽然感到这钱来得多不容易啊！今天是星期六，本来我可以在家里休息，可是妈妈说劳动能锻炼人的意志，我明天还得继续劳动。
看到海华才上初中就和工人师傅一起扛地板，母亲虽然舍不得，但还是咬牙监督海华劳动。海华在第二天日记中写道：
今天的任务还是扛地板，虽然楼层是二楼，比昨天低了两层，但道路狭窄，车进不去。我们只好把货下到小区外面，然后再想办法弄上去。真是够辛苦的！过去我没有参加过体力劳动，总觉得学习是最辛苦的事情，今天我才感觉到坐在教室里上课、做作业，是一件多么幸福的事。我发誓要好好学习。
两天假期结束了，海华回到了学校，他的面庞黑了些，但身体看起来似乎结实了许多，尤其让人高兴的是做作业拖拉的现象有了明显改变。看来对待那些懒惰的学生，劳动教育还是有效果的，因为在体验劳动的过程中，他的心灵多多少少会产生一些触动，甚至会产生震撼。