应该说，何伟伟是个爱读书的孩子，只要有时间他总是一册在手，读之而后快，有时还会主动和老师、同学们探讨问题。有一次，何伟伟读到了这样一则名人逸事：
我国著名国画大师刘海粟曾拜康有为为师。一天，他参加康有为举办的一个宴会。宴会席散，宾客走了，他却迟迟不走。康有为知道他有话要说，便把他引到内室。刘海粟说：“老师刚才当着许多宾客的面批评孙中山先生，这是很不妥当的。孙先生虽然和您的政治主张不一样，但他的革命精神是永存的。”（这时候孙中山已经逝世）康有为听了勃然大怒，声色俱厉地呵斥道：“你大胆！他革命我不革命？孙中山的学问哪及我……”刘海粟没有再说，过了一会儿，他见老师比较平静了，就又说道：“康先生，您为什么要变法？为的是除旧革新。孙先生领导革命，不也有这个目的吗？恕学生直言，他的政治主张比您更进一步。”康有为听罢，不禁默然自惭。
那天是自习课，何伟伟忽然问我：“老师，你怎么看待刘海粟的言行呢？”我沉思了一下，回答道：“一个学生首先要做到真诚求教，虚心学习，在这个前提下，还应做到不迷信老师，有独立见解。我赞成刘海粟的做法。”何伟伟点头道：“吾爱吾师，吾更爱真理。”这小子还真有一套！
在老师的教育和激励性标语的引导下，班级学习风气越来越好了，我不禁暗自高兴，可是不久，有同学反映有人将言情小说带到教室里偷看。这是个严重的问题，如果不加以遏止很可能蔓延，那时就会危及我班日渐浓郁的学习氛围，何况现在市面上出售的言情小说充斥着许多不堪入目的色情描写，这对孩子们的成长非常不利。我决定趁学生们中午回家吃饭的当儿检查一下他们的课桌，结果“查获”了三本言情小说，光看看小说的封面就让人耳热心跳。
下午上课前，我拿着收缴的“证据”气冲冲地走进教室，铁青着脸正准备兴师问罪，谁知何伟伟突然站了起来：“老师，课桌是我们的私人空间，你不应该翻我们的抽屉！”
我没想到何伟伟居然在这个时候“不识时务”地与我顶着干，不由得怒道：“私人空间？教室是学习的地方，不是你们随意胡来的场所！有你这样胆大的学生吗？”
“你不经过同意就翻我们的东西，你侵犯了我们的权益！”何伟伟没有丝毫让步。
我工作了二十多年，很少遇到“据理抗争”的学生，如果这一次在学生面前败下阵来，以后怕是不好办了。于是，我大声喝道：“我只是检查有没有违禁书，又没有翻你们的东西，怎么就侵犯了你们的权益！别跟我来这一套，公然在教室里看不该看的书还有理了！”何伟伟还要说什么，这时上课铃声响了，于是我将何伟伟带到办公室训话。
在办公室里，我余怒未消，对着何伟伟又是一通怒吼，可是他一点也不为所动，一副理直气壮的表情。我觉得自己真是“黔驴技穷”了，除了吼叫之外似乎再也没有什么办法了，这时周老师走了过来劝住了我。我平静了一下情绪，说：“你何伟伟想想看，老师平时是怎么待你的。你居然在同学们面前逞能，公然与我作对！”
何伟伟看了看我，低声咕哝了一句：“吾爱吾师，吾更爱真理。”“什么？什么？你说什么？”他的声音太低了，我没有听清楚，这是他后来告诉我的。何伟伟一看我又急了，抬起头说道：“其实我也不是故意跟你作对，只是我觉得你应该换一种方式处理这个事情。”
“一语惊醒梦中人”，对啊！我怎么能当着全班同学的面朝犯错误的学生发火呢？这不等于当众撕破他的脸皮吗？这对事情的解决又有什么好处呢？想到这里，我抱歉地向何伟伟笑了笑，放他走了。
第二天语文课快结束时，我话锋一转：“昨天，老师没有经过大家的同意就翻你们的课桌，这种做法的确不够妥当，这里我向大家道歉。”我环视整个教室，面对全班弯了弯身子，接着说，“何伟伟同学已经当场指出了我的错误，老师也是人，也会犯错误。不过，希望同学们以后照顾到老师的感受，毕竟老师也是要面子的哦。”同学们都“哄”的一声笑了起来。
我只字未提偷看言情小说的事，反而使犯错误的同学不安起来，放晚学时，他们一起找到我承认了自己的错误。于是，我借机对他们进行了一番教育谈话。
为了防止偷看言情小说这样的事情再次发生，我发动班干部认真组织了以“青春期，我们如何走过”为主题的讨论会，从生理、心理以及珍惜青春年华学好文化知识，将来报效祖国的角度对同学们进行了有针对性的引导。经过几次热烈的讨论，同学们的思想认识得到了全面提高。
这件事情虽然已经过去好几年了，但它时常提醒我：面对犯错误的学生，特别是遭遇到可能让学生尴尬、羞愧的事情时，教师一定要保持清醒的头脑，寻求合理的有效的方案，这样才能使问题得到圆满解决。